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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第7页 共7页2021年九年级物理学科一测质量分析一 试题特点共计21题，题量比较适中，知识点分布比较合理，基础题所占比重大，注重考查了学生对基础知识、基础技能的掌握情况。实验探究3题28分，强化了实验探究的考察力度，以此突出实验探究在新课程中的地位。选择题涉及的知识比较简单，但是出题比较灵活，学生稍有不慎便会选择错误答案，是学生失分较多的部分，但是优点在于淡化了繁琐的数学计算，强调物理知识能力的考察；与去年一测试卷相比，此次物理试卷阅读量不大，但是由于题目灵活多变，对学生的阅读分析能力、处理信息能力与文字表达能力要求比较高，与核心素养所倡导关键能力
2、思考能力和表达能力相契合，深刻体现了核心素养的重要地位。二 班级成绩对比分析我所任教的班级是九年级3班、4班、5班、6班，3班5班是快班，4班和6班是慢班，从平均分来看，不管是快班还是慢班，四个班都居于中间；从优秀率来看，三班和五班与一班、七班差距较大；从良好率来看，三班的良好率较高，但五班偏低，但是在四个慢班中四班和六班的良好率都不是很高，通过学生的答题情况，我认为主要的原因存在以下几点：对于快班学生来说：1、学生考试时间分配不合理，没有养成“先易后难”的习惯，大多数学生存在时间不够的问题，另外也反映出学生平时练题较少，没有养成正确的做题习惯和思维习惯。2、学生的成绩两极分化严重，优等生和后
3、进生之间的差别较大，快班中学生不及格的人数多，在以后的教学中要注重培优，也要适当的关注后进生的培养。3、通过学生的考试分析可以总结出，学生对于电学知识的掌握不是很牢固，相关题型没有做题思路。对于慢班学生来说：学生缺乏正确的学习态度，偏向于简单习题的练习，对于稍微复杂的题型望而却步，没有养成主动学习、主动思考的学习习惯；对于教师自己：我所任教的两个快班总体平均分相差不大，从他们复习过程观察，两个班的学习态度、状态较好，基本上能跟上整体进度安排。三班学生不论从课堂积极性还是课下花费学习物理的时间来说，都比较让我感动，他们也能坚持在课下就不懂的问题及时询问，有比较好的物理基础，但是学生在考试时部分学
4、生没有发挥出正常水平；而五班学生整体比较低调，问题较少，喜欢自己钻研问题，小组合作能力不强，所以在今后的教学中，针对不同班级的特点，因地制宜。我所任教的的两个慢班，平时考试六班成绩会相对好些，四班相对落后，但是此次一测考试两个班的平均分基本相同，说明四班总体有进步，而六班在退步，从考前的复习状态看，两个班的学习状态都不好，四班的特点是学生对基础知识知之甚少，课堂任务难以完成，而六班学生课堂气氛相对活跃，但是学生学习态度不是很端正，表面上觉得都学会了，做题时便漏洞百出，说明学生虽课堂积极，就是练题较少，理论和实践脱节。三 学生答题分析（一）学生答题情况总分百分制算的话，主观题题总分76分，A班学
5、生平均得分43.04，B班学生23.4；客观题总分24，A班学生平均得分10.3，B班学生8.3。从两大类题型来看，学生的主要得分集中在主观题，客观题失分较多。各个题型平均得分叙述如下：1、填空题从填空题的平均分分布来看，A班与B班的平均得分在总体上是一致的，但是平均分高低有明显的差距。第一、二题考查的是内能部分的分子运动及改变内能的方式、热机冲程等知识总体上学生的得分率非常高，说明学生对内能相关的知识掌握的较好，是每次考试的主要得分点。学生得分最低的是第三题和第六题，三题考查的是电功率的计算，做题的关键在于没有仔细分析题意，粗心做错（100个LED灯）；六题考查的电流的热效应和电与磁部分，此
6、题的阅读量较大，学生做错的原因在于无法准确的从题中得出正确信息，从填空题的得分情况看，学生的阅读理解能力匮乏，在以后做题中要善于引导，帮助学生掌握良好的做题技巧。2、选择题从选择题的得分情况看，10题的得分率最高，10题是关于热学知识，比较简单，平常同样的题已经练习过很多，学生掌握的比较好，得分率最低的是11题、12题、14题，11题是关于常见用电器的电功率估算，学生失分率较高，原因在于此题需要间接得出相关的答案，学生对于关于电能表消耗电能的计算和对常见用电器功率的估计存在不足，所以此题的错误率较高；12题是关于动态电路的问题，横坐标是电阻的倒数，实际上空气质量是随着电阻的增大而减小，学生在做题时缺乏知识的迁移和转换，容易失分；14题是双选，也是关于动态电路，学生不能进行准确的判断，通过以上分析可以得出，学生关于动态电路的分析能力比较薄弱，在以后教学中应加强训练。3、作图题A班学生的两道作图题平均得分分别是2.34 和2.27，相对来说比较高，此次作图题比较简单，只要学生认真分析，基本上都能得到比较理想的分数；B班学生的作图题平均得分分别是1.79和1.65，平均分总体上已经超过一半，但是有部分学生对作图题存在些许“阴影”，坚持不动笔，以后要多给这部分学生做好思想工作，端正学习态度。第 7 页 共 7 页
