《八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救导学案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救导学案 新人教版1、区分处方药和非处方药2、 概述安全用药的基本常识3、 说出一些常用药物名称、作用和使用方法4、 运用一些急救的方法 导学重点1、区分处方药和非处方药2、 安全用药常识导学难点1、安全用药常识2、 运用一些急救方法课型新授课课时2课时设计人审核人 教学过程教学环节及步骤时间安排教学任务学生活动教师活动预见性问题及对策环节步骤第一课时复习独立思考组内互助小组交流1分钟2分钟2分钟1、描述人体的免疫功能2、区别人体的特异免疫和非特约性免疫3、说明计划免疫的意义依案自学，独立思考组内相互评价相互交流并评价用大屏幕展出问题引导学生相互补充总
2、结，引出新课有意识的引导学生从两个方面认识人体的免疫功能预习导入新课2分钟思考：自己或家人生病时，如果不去医院，在家吃药可以不为什么？各组讨论“自己在家吃药的利弊，并分析原因有意识的引导学生交流安全用药的重要性引起对乱用药物造成死亡及伤害的重视依案自学5分钟1、了解处方药和非处方药2、了解初步的急救方法和措施1、交流如何区分处方药和非处方药2。交流急救电话号码和应急措施1、介绍世界发达国家是如何区分处方药和非处方药的方法。2、引导学生形成时间就是生命的概念1、促进大家都要具有一定的医学和药品使用常识。2、避免不必要的牺牲和伤害组内互助10分钟1、概述安全用药的常识2、概述人工呼吸和胸外挤压法1
3、、结合实际药物的使用，提出问题：推测哪种用药方法是安全的。2、交流人工呼吸和胸外挤压的使用范围引导学生仔细观看，认真分析，得出结论区别常用口服药物与外用药物的使用方法小组交流10分钟1、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法2、说出人工呼吸和胸外挤压的基本方法结合实际，根据本人的生活经验，提出常用药物的使用方法。2、交流急救应急办法引导学生通过现实生活中用药的经验和教训得出结论。区别人工呼吸与胸外挤压的使用方法总结归纳8分钟1、区分处方药和非处方药2、了解一些急救方法和措施交流实际生活经验和科学概念的联系引导学生仔细思考，认真分析，得出结论发现用药和急救中的现象与原理第二课时预习依案自学组内互
4、助3分钟5分钟1、阅读药物使用说明书和设计旅行及家庭小药箱2、通过急救模型的使用及停止 带和三角带的使用方法1、交流对药物说明书的使用的基本概念，随时提出问题。2、结合相关血液、血管和循环系统的知识区分近心端与远心端止血方法的使用指导阅读课本82页的资料分析，84、85页的相关知识，及时向学生渗透德育指导学生阅读教材内容。提示利用所学知识解决生活 实际问题的重要性和更加形象的学习掌握急救要点。小组交流17分钟1、展示学生自己带来的药物说明“用量、用法、批准文件、生产单位等”的作用2、展示出血、骨折及脱臼的简单处理方法1、展示中组间相互评价药物的多少及其合理性2、相互评价与相互补充结合引导积极思考，及时评价和指导使学生学会独立思考问题与合作解决问题的关系总结反思5分钟1、区别处方药和非处方药2、药品的有效期和使用期的区别认真阅读81页、82页、和84页相关材料，小组讨论形成初步的知识体系引导认真阅读，理解的基础上形成完整的知识题词知识与应用想结合。反馈总结5分钟安全用药常识及急救常识形成完整的知识结构。发现问题、精讲点拨结合实物加强理解。检测验收5分钟检查目标的落实情况，形成完整的 知识体系完成学案中的反馈题，发现问题，查漏补缺。根据反馈情况，引导学生归纳概括，梳理知识。使知识系统化。反思 第 4 页 共 4 页
