《八年级物理《串联和并联》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理《串联和并联》学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理串联和并联学案日上课时间 月 日 星期第 节课 题串联和并联第 课时累计 课时学习目标1、知道串联、并联电路的特点、2、会读、会画简单的串、并联电路、3、知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例、学习重点通过观察和实验，探究串、并联电路的特点、学习难点根据电路图连接电路尤其是并联电路、 学 习 过 程学习内容及预见性问题时间学习要求1、巩固旧知，激趣导入：1、金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向_，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了_移动，形成了电流。2、 电路_才能形成电流、电流是沿着 _的方向流动的。3、 电源是在电路中提供_的装置，能够维持通过电路
2、的_。用电器是在电路中消耗_的装置。4、在使用电源时，不允许将电源的_直接用导线连接起来，否则将出现事故，连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_状态。二、明确目标，自主学习：三、合作探究，落实目标：（1） 做一做、试一试 有一个电源两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？先画出画出你设计的电路，和同学讨论一下，是不是正确的，最后试着按你设计的电路图连接电路。在电路中电流是如何流动的，请你在图中标出电流的方向。（2） 探究串联电路1、连接好串联电路，分别闭合开关、断开开关，观察两只灯泡是否同时发光。2、拧去其中一只灯泡，在合上开关，观察宁一只灯泡能否发光。3、如下图连接好电路，闭合、
3、断开开关，观察两只灯泡能否同时发光。5101510通过回顾旧知，温故而知新熟悉课本基本内容，（3） 探究并联电路 如右图连接好并联电路：闭合开关s1和s2，分别断开、闭合s，观察两灯泡是否同时熄灭、同时发光；闭合开关s和s1，分别断开、闭合s2，观察那盏灯泡受s2的控制；闭合开关s和s2，分别断开、闭合s1，观察那盏灯泡受s1的控制；把开关都合上，断开开关s，拧去其中一只灯泡，在闭合开关s，观察另盏灯泡能否发光，再装上，观察这个灯泡能否发光。（四）交流讨论串联和并联电路的特点：串联电路并联电路连接特点电流路径开关作用用电器间是否相互干扰四、交流展示，体验成功：（各小组展示探究内容）5、 抽测达标，拓展延伸：1、如下图所示的电路中，灯L1、L2是_联，开关S1控制灯_，S2控制灯_。2、如下图所示，L1、L2,是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生_。1010105展示要求：声音洪亮、表达清晰。应用知识 备课组 学科组 教务处 第 3 页 共 3 页
