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1、八年级物理实验：测量平均速度学案 人教新课标版人教新课标版 实验目的：1、会使用表、刻度尺测量平均速度。2、通过实验养成和其他同学合作的意识，培养解决生活中简单问题的能力。合作探究（一）复习旧知，提出课题从速度的公式 可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以求出物体在这段时间内运动的平均速度。（二）合作交流，学习新知1、根据所学知识，结合教材图1、4-1，找出所需实验器材：2、实验步骤：各小组按照课本23页实验步骤进行实验，并将得到的数据填入教材设计的表格中，最后求出各段路程上的平均速度。3、交流评估：各小组间进行交流、讨论，看那一组做的最好。4、阅读教材P24“
2、科学世界”，了解超声波测距的过程和原理。自我小结：1、这节课我学会了 。2、我还存在的疑问 。当堂测试1、描述物体的运动快慢我们既可以取 相同时，比较 的长短；也可以取 相同时，比较 的长短。在田径运动会中，看台上的观众采用的是第 种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第 种方法来判断运动员的快慢的。2、以下有关物体运动情况的说法中正确的是( )A、运动物体速度越大，物体跑得就越远 B、速度是描述物体运动快慢的物理量 C、速度小的物体跑的距离不一定小 D、匀速直线运动中，物体运动速度的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少3、在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越
3、跑越快，最终以12、5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（ ）A、小明在前50 m-定用了6、25 s B、小明每秒钟通过的路程都是8mC、小明的平均速度是8 m/s D、小明的平均速度是8 km/h4、在测量平均速度的实验中，应该用 测量小车通过的路程S，用 测量小车运动的时间t，利用公式 求出平均速度。5、在用图1、4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1v2不一样，你认为可能的原因是什么？列出两条可能的原因。6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？7、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。第 3 页 共 3 页
