《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案 鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案 鲁教版五四制2、4噪声的危害和控制班级：组别：姓名：评价等级: 【学习目标】1、噪声有哪些危害？2、怎样控制噪声？【学习重点】XXXXX：知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径【学习难点】XXXXX：环境保护的教育【导学过程】【自主学习】一、噪声的来源听一听（听一段优美的音乐梁祝、用塑料泡沫在平板玻璃上摩擦，听听产生的声音。你喜欢哪一种声音？读一读阅读课本P49“噪声的来源”部分（注意观察课本中的插图），思考并写出下列问题。怎么样的声音属于噪声？（从物理和环境保护的角度谈谈）从物理学的角度来看，噪声是发声体_振动时发出的声音；从环境保护的角度
2、来看，凡是_人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。从环境保护角度讲，建筑工地上，噪声主要来源于_；公路上，噪声主要来源于_。从你的生活环境还能找出哪些声音属于噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。二、噪声强弱的等级和危害读一读阅读课本P49-50“噪声强弱的等级和危害”和 “小资料”部分，思考并写出下列问题。我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用_作为声音强弱等级的单位，用符号_来表示。为了保护听力，声音强弱的等级_ ；为了保证工作和学习，声音强弱的等级_；为了保证休息和睡眠声音强弱的等级_。举例说明噪声对人们有哪些危害？三、控制
3、噪声议一议：假如你正在家里安静地学习，但楼下吵闹声影响了你，你该怎么办呢？读一读阅读课本P51“控制噪声”部分，思考并写出下列问题。1、声音从产生到引起听觉有哪三个阶段？2、根据声音从产生到引起听觉的三个阶段，你能举例说明如何控制噪声？3、噪声百害而无一利吗？谈谈你的认识。【课堂反馈】1、下列哪些声音是噪声（ ）A、教室里老师讲课的声音B、马路上拖拉机行驶的声音C、火车的鸣笛声D、公园里悠扬的声音2、为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器 B、在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C、在耳孔中塞上一小团棉花 D、关闭所有声源3、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声
4、的（ ）A、做一个外罩将声源罩住B、在耳孔中塞一团棉花C、在马路旁植树造林D、换用噪声小的机器4、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A、用棉被把电视机捂住B、把音量开关关上，不让电视机发生声音C、插上耳机，自己用耳机听D、让家人把耳朵塞住5、下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A、在噪声声源外加个外罩 B、砍掉马路和住宅之间的树C、带耳塞 D、使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区6、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A、图书阅览室内的絮絮细语声B、上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C、 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D、吸引着人们的雄辩有利的演讲声 第 4 页 共 4 页
