《八年级物理上册 4.1 光源 光的传播导学案(新版)教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理上册 4.1 光源 光的传播导学案(新版)教科版(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理上册 4.1 光源 光的传播导学案(新版)教科版光源、光的传播【学习目标】1、了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、理解光沿直线传播及其应用。3、了解光在真空和空气中的传播速度从c3108m/s。【学习重难点】理解光沿直线传播的条件及其应用【学习过程】模块一 预习反馈(阅读教材,课前自主完成以下内容)1、(光源定义)能够 叫做光源。从光源发出的光进入我们的 ,我们便可以看到这个发光体。2、(光的传播路径)光在同种介质中沿 传播,光在两种介质的交界面发生 和 。为了表示 ,通常用一条带箭头的直线表示光的 和 ,这样的直线叫 。3、(光沿直线传播的应用)实例:影子,日食,
2、月食,小孔成像等4、(光速)真空中的光速是宇宙间最快的速度,在计算中,真空中的光速为 m/s,在空气中的光速略小于在真空中的速度,在计算时可近似认为与真空中的速度相同,取 m/s,光在其他介质中的速度比在真空中的速度 。模块二合作探究实验探究一:了解光的来源 阅读书的物理在线,找出光源的定义,上网查询光源的分类及常见例子,人眼能够看见物体的条件。1、能够 的物体叫做光源。光源按照产生的原因分为 和 ,分别有 和 。注意:月亮、所有行星、钻石、镜子等 光源。(填“是”或“不是”)。2、思考:在伸手不见五指的夜晚,我们能看见物体吗?为什么? ,因为 光 。3、思考:坐在明亮的教室里,将眼睛闭上,你
3、能看见物体吗?为什么? ,因为光 进入人的眼睛 。结论:人眼能看见物体的条件是:物体能 光或 光,且光要进入 。实验探究二:光是怎样传播的1、提问1:光在空气中是怎样传播的?探究:光在空气中的传播路径,让激光沿黑板面射出,观察光在空气中的传播路径。结论:光在空气中沿 传播。举例:(1)密密森林挡不住阳光“直”的追求、(2) 。提问2:光在空气中沿直线传播,在水中,玻璃中呢?探究:光在水和玻璃中的传播路径,让激光分别射入水中、玻璃中,观察光在水中、玻璃中的传播路径。结论:光在水中沿 传播;光在玻璃中沿 传播。3、提问3:光在任何条件下都沿直线传播吗?探究:光的反射。让光射到镜面上,观察光传播的路
4、径。现象:光射到镜面上,被镜面反射回去,改变方向,发生 。探究:光的折射。让光从空气斜射向玻璃砖,观察光传播的路径。现象:光在空气中沿 传播,在玻璃中也沿 传播,但在空气和玻璃的分界面处传播方向发生了改变,同时发生了 和 。结论:光沿直线传播是有条件的。条件一:介质。4、提问4:光在同种介质中一定沿直线传播吗?看图4-1-3,观察一束激光射进密度不均匀的糖水时光的径迹。现象:光路发生了 。结论:光沿直线传播还有条件。条件二:密度 介质。综上:光在 介质中沿直线传播,光在两种介质的交界面,发生 和 。补充:光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播,这些物质叫做光的 。光线的定义:用一条带箭头的直线
5、表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线称为光线。其中直线表示光的传播 ,箭头表示光的传播 。光束:许多光线在一起称为光束。5、光线并不实际存在,用光线表示光的传播路径和方向的研究方法是 。6、提问6:光在真空中能传播吗?举例说明。实验探究四:光的直线传播的应用1、由于光沿 传播,当光遇到 的物体时,就会在物体后面光到不了的区域形成影子。2、日食、月食的形成:观看上图,回答下列问题日食时太阳,月亮,地球三者的排列位置是 在中间,形成原因:由于太阳光沿 传播,当遇到不透明的 ,在其后面光无法到达的区域便产生了日食。月食时太阳,月亮地球三者的排列位置是 在中间,形成原因:由于太阳光沿 传播,当遇到
6、不透明的 ,在其后面光无法到达的区域便产生了月食。3、小孔成像:观察图4-1-4,得出成像的特点:成 立(填“正”或“倒”)的 像(填“实”或“虚”) ;成像原理:光沿 传播。注意:像的形状与物体形状相同,与小孔形状无关。只是小孔要尽量小。实验探究五:光传播的速度1、提问8:真空中光速有多快?物理意义怎样?真空中的光速为 m/s ;物理意义是 。2、提问9:光在空气中、水中、玻璃中的光速有多大?光在空气中的传播速度略小于在真空中的速度,光在水中的速度大约是真空光速的 ;光在玻璃中的速度大约是真空光速的 ;用不等式表示为V真空 V空气 V水 V玻璃。3、提问10:雷声、闪电同时发生,为什么先看闪
7、电,后听雷声?。4、提问11:声光传播有何不同?声 在真空中传播,光 在真空中传播(填“能”或“不能”;声音在15的空气中传播速度是 m/s,光在真空中的速度为 m/s。5、提问12:光年是什么单位?有何应用?光年是 单位,表示光在1年时间中所走的路程,方便研究天文现象。1光年=9、46081012Km= m。特别说明:光年不是时间单位讨论交流:光传播能量和信息6、提问13:我们是怎样利用光能的?观察图4-1-7,分小组讨论,得出结论:光可以传播 和 。模块三形成提升1、(光的传播)如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是 ( )A、竹的倒影 B、水面“折”枝 C、手影 D、镜中花2、(
8、光的传播)下列关于光的传播的说法中,正确的是 ( )A、光在任何条件下都能沿直线传播 B、 光和声一样不能再真空中传播C、光在同一种介质中一定沿直线传播 D、光在同一种均匀介质中沿直线传播3、(光沿直线传播的应用)下列现象中不是光沿直线传播的例子 ( )A、激光准直 B、树在水中的倒影C、影子 D、夏天树荫下的光斑4、(光沿直线传播的应用)在阳光下“立竿见影”这个现象能够表明光在空气中传播的路线是 。一根旗杆竖立在太阳下,从早晨到中午这段时间内,旗杆影子的长度 (填“变长”。“变短”或“不变”)5、(光沿直线传播的应用)在枝繁叶茂的大树下,由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多的光斑,这些
9、光斑是 ( )A、树叶的形状 B、各种形状 C、圆形的 D、树枝形状模块四小结评价1、本课知识:1能够 发光的物体叫做光源。光既可以照明,也可以传递 和 光的传播2 光的传播:光在同种介质中沿 传播,光在两种介质的交界面发生 和 。现象分析影子的形成:日食,月食,手影,皮影,激光准直3光沿直线传播的应用 应用小孔成像:立 像,与孔形状 关4 光速:光在真空中的速度为 , C V空 V水 V玻璃2、本课易(混)错点:本节知识点较多,要熟记和理解,特别要理解光沿直线传播的条件3、我的困惑:【运用与拓展】1、如下图所示的四种现象中,由光的直线传播形成的是( )A、水中塔 B、水面“折”枝 C、镜中花 D、手影2、通过小孔所成的像是 立的 像3、电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电后听到雷声,说明 。4、小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是:( )A、蜡烛的正立像B、蜡烛的倒立像C、三角形光斑D、圆形光斑 第 8 页 共 8 页