《八年级数学下册10分式10.4分式的乘除2导学案新版苏科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学下册10分式10.4分式的乘除2导学案新版苏科版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级数学下册10分式10.4分式的乘除2导学案新版苏科版10、4 分式的乘除(2)课题10、4 分式的乘除(2)自主空间学习目标1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。2、掌握进行分式的加减乘除运算,养成良好的运算习惯。学习重点分式的加减乘除混合运算。学习难点分式的加减乘除混合运算。教学流程预习导航1、分式的乘除运算法则?2、你认为的运算顺序为?先算什么?合作探究一、 新知探究:1、在计算ab时,小明和小丽是这样计算的:小明:ab a a小丽:ab a=谁的算法正确?请说明理由。2、你会计算吗?3、怎样进行分式的乘、除混合运算?分式的加,减,乘,除混合运算呢?和同学交流一下。二、 例题
2、分析:1、先化简,再求值:。其中分析:先约分化简,再代入计算小结:与分数混合运算类似,分式的加,减,乘,除混合运算的顺序是:先乘除,后加减。如有括号,则先进行括号内的运算。2、计算:1三、 展示交流:1、2、化简,其结果为( )A、1 B、xy C、 D、3、化简,其结果为( )A、 B、 C 、 D、4、化简求值:其中。四、 提炼总结:通过本节课的学习,你有哪些收获?你觉得你在运算中要注意些什么?当堂达标1、计算 (1)(2)(1+) ,2、先化简代数式,然后选取一个使原式有意义的a值代入求值。3、有一道题“先化简,再求值:其中”。小玲做题时把“”错抄成“”,但她的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事?学习反思:第 3 页 共 3 页