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1、锲而不舍，金石可镂！2020年幼儿第二学期工作总结2020年幼儿第二学期工作总结转眼间，一学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了广大的家长的一致好评。回顾这一学期工作，我园坚持以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，深入贯彻相关规定及文件精神，主要围绕园务工作计划进行常抓不懈，以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，注重内涵发展，促进教师专业成长，重视与家长同步同向的合作教育，全面提高幼儿园的办园水平和综合实力，使每个幼儿全面和谐、
2、健康的发展。现总结如下:本学期的各项工作围绕幼儿园园务工作计划，回顾一年的点滴付出与进取，现总结如下：一、规范常规管理，促进教师专业成长。（一）幼儿园的各项规章制度认真执行并落实。教师的考勤工作做到日考勤，月汇总、公示和确认。督促教师们做到按时上下班，提前到岗，履行请假制度；有学习才有促进，有督促才有提高，园内的教师政治学习、业务学习、班主任会议、后勤人员会议等等，按时召开，各项工作及时到位；领导值日做到安全排查细心，偶发事件处理及时，园内巡查到位。（二）关注内涵，加强学习，进一步提升理念，提高教师素养。1.疫情期间为保障线上教学的开展，组织教师参加县教体局组织的线上教育教学技术培训。2.疫情
3、期间组织教师居家学习36岁儿童学习与发展指南，并撰写学习笔记和学习心得；统一收看华东师范大学周念丽教授题为“36岁儿童学习与发展指南解读”并在QQ群互相交流学习心得，在交流中共同进步。3.观看名师优质课视频，疫情期间我们利用网络组织教师学习全国教学游戏化教学研讨会上的优质课视频，领会基本理念和基本内容，利用名师引领教师的专业发展。4.收看东北师范大学王小英教授题为“新规程七大特征解析”的报告。报告中教师们认真聆听和记录，了解了新幼儿园工作规程中的特点及最新的规定，为我们今后的工作树立了标杆。5.积极组织教师参加县教体局开展的“线上公益讲座培训”活动，并撰写学习笔记与心得，使学习效果最大化。6.
4、组织教师参加合肥市线上“教学游戏化”研讨会；合肥市线上戏剧教育研讨会。为了让全园教师都能领会最新的教育理念和教育动态。在严格遵守会议要求的前提下，我们利用多媒体，尽量让全园教师都能参会。7.开展丰富多彩的园所活动，努力提高自身的专业修养。为提升美术教学的质量，本学期我园开展了美术基本功达标活动，大大提高了教师的美术基本功。8.每周开展一次业务学习，由业务园长确定培训内容，就本园教师遇到的困惑及热点问题及时进行培训和学习。（三）扎实开展幼师大讲坛活动。为了提高全园幼儿教师的专业水平，培养一支优秀的教师队伍，促进教师互相交流，互相学习，共同提高，本学期幼儿园继续开展了“幼师大讲坛活动”。大讲坛活动
5、由主讲教师自行撰稿，经幼儿园教研室修改、审定，再利用每周例会时间进行演讲。“幼师大讲坛”作为一种新型的教研形式，旨在提供一个平台，让全园教师们就教育教学中所关注的共性问题进行探讨，共享教育理念和教学经验，增进情感交流，营造积极向上、充满正能量的良好氛围，促进教师专业素养和专业技能的提升。（四）课题研究促进教师专业成长本学期随受疫情影响，但我园的课题研究工作一直常抓不懈，在居家抗疫时期，我们的开展了线上沙龙研讨活动，线上“幼儿午餐活动的指导”美篇推送等工作，开学后，各项研究工作一直有条不紊的进行，现在市级课题已到中期小结阶段，项目负责人已按要求撰写和上传了沙龙式园本教研活动的实践研究中期报告，正
6、等待专家的审核，两项县级课题小班午餐活动有效组织与指导策略的实践研究、幼儿园剪纸集体教学与美工区相结合的实践研究现在正在研究阶段。二、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展（一）规范幼儿在园一日活动安排，提升保教质量。1.本学期，继续以3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园一日活动常规要点为指导，认真贯彻落实规程要求，根据园所实际情况，优化调整了幼儿一日活动安排，结合疫情防控，重点调整了生活活动安排，严格落实健康教育，并且环节衔接更加紧凑，一日环节组织更加有序规范。本学期复课后，因返园幼儿人数减少，为了保障集体教育活动的有效开展，适时调整，采取了合班上课的模式，并进一步细化了班级一日活动常规要求，
7、加强了对班级一日生活环节情况的检查，常态性巡班并反馈指导，进一步规范了一日活动的组织开展，提升了保教水平，效果显著。2.复课后，各年级根据疫情防控的要求，合理利用室内外活动场地，规范组织开展早操活动，保障了幼儿的体格锻炼时间。本学期，根据上级有关文件精神，取消了每周一的升旗仪式活动，要求各班级利用室内条件开展“升旗”等爱国主义教育，继续开展幼儿德育工作。3.优化了课程设置，防疫等主题教育扎实开展。本学期，继续以省编教材为主教材，以渗透式领域课程及和谐发展课程为补充，通过集体备课选课、二次备课，进一步优化了主题课程设置。特别是在疫情防控期间，各年级深入开展专题主题教育活动，开设了涉及自然课程、感
8、恩教育、生命教育为主题的教育活动，融入到健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程教学目标体系中去。本学期还根据季节变化、传统节日生成了主题活动，丰富了主题教育活动内容，主题教育活动效果显著。4.开展绘本教学活动本学期我园继续开展绘本阅读活动，要求各班每周至少有一节绘本阅读的集体教学活动，并在集体备课时由年级组讨论确定绘本教学的内容和活动设计，认真准备，落实。此项活动拓展了幼儿的知识面，培养了幼儿的阅读兴趣。同时在此过程中教师们也收获了绘本教学的经验、方法及教学技巧，提升了绘本课堂教学的有效性，促进了教师的专业成长。5.开展足球特色课程自我园获教育部足球特色幼儿园以来，一直扎实开展足球特色运动课
9、程。（1）本学期我们将大厅一角布置成“足球角”利用环境的熏陶提高幼儿对足球运动的兴趣。并将足球运动所需要的器材放置便于幼儿取放的位置，方便孩子们运动。（2）利用集体备课，将搜集整理好的足球游戏玩法按幼儿的年龄特点，难易程度等，分别纳入到不同年龄段的周计划中，将足球游戏真正融入到幼儿一日生活中。（3）外聘专家指导我园足球特色课程的开展。本学期我们请县足球协会的教练来我园指导足球特色课程的开展，并要求全园教师观摩学习。保障了足球特色课程的有效开展。（二）加强教学常态工作管理，严格开展教师教育教学工作考核。1.为了进一步规范教师的带班行为，做到精细化管理，在开学前组织教师自学幼儿园教师带班考核制度，
10、通过学习让教师对的一日带班行为进行回顾和反思，有效促进了教师带班的规范化，提高了教育教学质量。2.扎实开展集体备课，对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理在新冠肺炎疫情防控的特殊时期，如何开展线上微课堂活动是教师所面临的教育新问题。我们根据教师对开展线上微课堂了解程度，结合幼儿园空中课堂实施方案制定了特殊时期的教研活动方案，在开展线上微课堂前，由幼儿园对微课堂的内容和形式作统一的要求，各年级组再利用QQ群开展了集体备课活动。根据幼儿的年龄特点和教育主题选择线上微课堂内容，并将选择好的内容发送至年级组群，大家共同讨论是否适宜，如何修改或更换，如何让不同文化层次的家长一看就明白，哪些绘本
11、和故事是孩子们喜闻乐见的，哪些游戏是可以亲子互动的等等。在此过程中大家互相启发，互相学习，集体的智慧得以激发。保障了“线上微课堂”美篇的内容质量，帮助家长更好地指导幼儿宅家一日生活，让孩子们度过一个健康有意义的特殊假期。开学后我园仍每月开展一次集体备课研讨活动，在集体备课研讨活动中，各年级组根据幼儿的年龄特点，依据幼儿园教育指导纲要及36岁儿童学习与发展指南中各领域的教学目标，将游戏教育贯穿于幼儿一日活动，并结合疫情增加了卫生保健、抗击疫情及心理健康等方面的内容。同时注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，科学制定下个月的教学内容，及活动安排，及时制定周计划。要求教师提前一周备好课
12、，每周有活动反思，由业务园长每月检查备课一次，每月上交两份教育笔记及幼儿个案分析，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵，做到真正体现幼儿主体地位。3.贯彻落实规程要求，根据园所实际情况，优化调整了幼儿一日活动安排，进一步细化了班级一日活动常规要求，通过巡班考核进一步规范了一日活动的组织开展，着重帮助幼儿养成良好的生活及学习习惯，效果显著。4.继续加强教学常规的管理工作，带领教师学习并落实班级一日常规考核细则的要求，因特殊时期，考核工作调整为值日领导巡查与反馈，班级一日常规管理常态化进行。5.继续严格开展教师业务工作检查，针对备课、反思、教育笔记、个案分析教育记录、区域计划、区域观察记录等，做到定
13、期检查、详细记录，并进行了及时有效的反馈与指导，格式规范了，质量也有了保障。（三）班级主题性区域活动因时而动，主题环境师幼共创。复课后，各班级结合主题教育活动，开展了疫情防控主题性区域活动创建及主题环境创设，大班组开展了幼小衔接为主题的教育活动，主题环境与主题教育相互融合渗透，效果显著。（四）幼小衔接扎实开展。为了有效的帮助孩子更好地适应小学的生活，为升入小学后的学习生活打下良好的基础，本学期谋划开展了“幼小衔接”主题系列活动。制定了“幼小衔接”的工作计划，开展了教师培训，从幼儿心理衔接、能力衔接、知识衔接三个方面入手，谋划了系列活动：开展主题教育活动及主题环境创设、制作毕业纪念册、实施家园共
14、育、邀请“教师家长进课堂”等，从坚持科学宣传导向、坚持幼小协同双向衔接、确保家园共育的宣传实效三个方面，幼小衔接工作取得了显著的效果。（五）扎实开展教学公开课活动。1.开展社会领域集体教学游戏化实验课活动。“社会领域集体教学游戏化”一直是老师们所困惑的问题，在我园开展市级课题沙龙式园本教研活动的实践研究的背景下，大班组的老师成立了“社会领域集体教学游戏化”教研组，积极开展园内研究工作，活动前，研究组的老师们积极讨论教案，认真准备，在多次沙龙研讨的基础上，运用集体的智慧选择教育内容，制定教育目标，活动设计及教学方法，最终设计了新颖而富有趣味性的游戏化社会活动案例；然后由组内教师在班级试上打磨，形
15、成最佳方案后在全园展示，研讨。此活动的开展起到互帮互助，互研互学的作用，推动教研的深入，使教师成为教研活动的主人。2.扎实开展推门听课制度。每位教师都可以到任意班级进行推门听课，并认真做好记录，及时和上课教师交流。共同促进，共同发展。3.扎实开展推门听课制度。每位教师都可以到任意班级进行推门听课，并认真做好记录，及时和上课教师交流。共同促进，共同发展。（六）开展丰富多彩的家长工作。1.本学期因受疫情影响，我园很多常规性家长工作没有能开展，但我们坚持“真诚沟通、携手共育”的原则，仍开展了多种形式的家园活动，如疫情期间的线上家庭教育指导、线上家访活动。继续利用公众号、校园网站、班级群、家园共育栏、
16、家园联系手册等多渠道，多形式宣传科学育儿知识。2.各班的家园联系手册和家园共育内容，作为常规工作开展，依然做到每月月底进行检查和记录；家园共育做到每月两个主题内容，促进家长科学育儿，家园共育；我园使用了幼儿成长记录手册后，真实记录了孩子的成长，架起家庭和幼儿园之间的桥梁，受到了家长的一致好评和肯定。三、加强卫生、安全管理的精细化，努力开创后勤工作新局面。（一）不断优化后勤队伍，提高服务意识和责任本学期因为疫情原因，本着“停课不停学”“兵马未动粮草先行”原则，制定了“三案九制”，通过线上“后勤例会”、“后勤培训会”，组织全体后勤人员有计划的开展政治思想和业务培训，进步提高思想认识和责任意识，同时提高了业务技能和服务意识。复学前期将各项后勤工作进行细化、量化，具体责任到人，保障了复学各项
