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1、【最新】心得体会学习师德与教师职业生成心得体会我有幸地参加了姚望老师培训的课程,听了姚老师的课,我有了新的收获.现谈谈我的学习体会. 当今社会人们越来越关注教师的职业道德问题.无论是学生还是家长都把公正.仁慈.义务感作为教师人格的基本范畴.一个富有人格魅力的教师,必然对教师的一些专业伦理精神把握得十分到位.一个合格的教师要有服务精神.奉献精神.敬业精神.协作精神和以身作则精神. 一个教师的师德与其自身的心理素质有关,教师心理特征对学生的心灵有巨大的影响,它作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格.教师的个性品质不但影响学生个性品质的形成与发展,还影响教育和教学的效果.教师的师的师德与教
2、师的人际及自省智能有关.师德要求教师必须拥有人际智能,只有教师学会领会学生的内心世界,并懂得在处理事情时如何作出恰当的反应,才会使学生的心理得到健康发展,这需要教师提高自己的人际智能与自我认知智能,会运用智能来调节自己的行为,更好地发挥师德的教育效能. 教师的职业道德与教师的心理健康问题有关,这就是教师的职业倦怠,教师的职业倦怠,威胁着教师的敬业精神,造成教师职业倦怠的原因很多,有职业因素.工作环境因素.个人因素.社会因素.为了防治教师的职业倦怠症,这需要社会的广泛广泛关注,能辨别教师压力的来源,正确认识教师职业倦怠问题.教师自身对自己要建立合理的角色期望,恰当地运用应付方式,来缓解压力源的存在,同时也要提高自己对班级的管理能力,学校要改善组织环境,增强教师间的人际关系,这些积极有效的措施都有助于减少教师职业倦怠的产生. 教师的职业道德与教师的心理健康有关,这与教师认知方面的心理障碍.情感方面的障碍.人格障碍有关,这需要教师要正确理解身心关系,塑造健康的体魄,合理作息,科学用脑,适应社会的变化,乐于合群,善于交往,不断补充心理营养,学会调适情绪,提高自我调节能力. 以上是我对今天的学习体会,今后我将正确进行自我调节,形成良好的职业道德.
