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1、【最新】心得体会小学数学优质课心得体会范文_年9月_日-_日,我与同事王艳有幸观摩了山东省小学数学优质课的展评活动,通过观摩来自山东省各地市的三十多位教师的课堂教学,使我大开眼界,他们的每堂课都浸润着浓浓的求知精神和探索理念,朴实.生活化的数学课堂使我受益匪浅.课上老师们先进的教学理念,新颖独特的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂.自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,都给我留下了深刻的印象和启迪. 让我感触极深的是来自_市夏津胜利希望小学的刘淑英老师,她的讲课风格极其利落.干脆.这节课是在学习了分数乘整数.约分的基础上进行教学的,开始先以问题导入,通过小强拖地的具体情境引
2、出分数乘整数.既复习了上节课的知识,有提高了学生的口算能力.在探究新知环节,在探究新知这一个环节,教师设计比较合理,层层深入,环环相扣,安排紧密.首先解决第一个问题:2小时织围巾多少米?学生已经在上节课学会了分数乘整数,很容易的列出算式,接着问,1/4 2的意义,在这老师引导学生说出了三种意义,分别是2个1/4,1/4的2倍和根据工作效率 工作时间,在这教给学生解决问题的方法,将所学习的知识进行了综合.在此基础上再让学生自主探究学习第二.三个问题1/4 1/2.1/4 2/3意义,这样减缓了学习的坡度,降低了学习的难度.在自主探究学习的过程中,学生能积极动手实践,自主合作学习,讨论探究新知.得
3、出结论一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少.学完第一个大的环节一个数乘分数的意义后,紧接着进行了对应练习,目标清晰.明确. 还有一位老师也给我留下了极深的印象,他是来自_市_区第一小学的李青老师,她讲课的题目是,在开始导入的时候,她给同学们播放了一段的短片,激发学生的兴趣同时也对学生进行了爱国主义教育.利用方队提出问题:怎样能准确地确定小强的位置呢?直接导入新课.利用学生在课堂上动态生成的资源而开展教学的,在尊重学生的基础上,让学生在对比中自然而然地归纳出 用数对确定位置 的方法,可谓是水到渠成.紧接着,以游戏的方式,引导学生有层次对自己的座位进行描述,增加课堂的趣味性,也提高了学生学习数学的兴趣,在游戏中练习并巩固新知,感受数学在生活中作用.通过用方格代替人物,把具体转化为抽象,重新让学生确定第一行和第一列,体现出数学的概括性和实用性.最后,数学联系实际生活,举例经线和纬线在地球仪上的作用,让学生实实在在的体验数对的作用.全课以一个猜谜游戏结束.整节课都是在一个轻松愉快的气氛中进行的,学生在玩中学习了新知,运用了新知,练习和巩固了新知. 我会以这次活动作为一个新的起点,总结自己的不足,借鉴优秀的经验,不断学习和研究课堂教学方法,争取使自己更快更好的成长成为一名优秀教师.
