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1、【最新】心得体会小组合作学习心得体会范文最近, 小组合作学习 这一名词被广泛应用,它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格,能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的.之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点. 例如:分组学习的目的是在有限的时间内,让每一个学生都主动参与学习,让学生在自主学习中得到发展树立信心,养成良好的习惯形成有效的学习策略.我认为,小组学习最大的优点在于,培养了学生们的合作精神,使他们学会了与他人合作,具备了合作完成问题的能力.合作是人类相互作用的基本形式,在人的发展中没有一种发展是与别人无关的.从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责.分组之后任何一位
2、组内成员都有责任掌握教学内容,只有每位成员的积极性都调动起来,学生之间才能互相帮助,互相合作.比如我们的综合实践活动课需要大量的实际数据,如此大的工作量靠一个人的力量是不行的,只有分组,各负其责然后交流分享成果,才能共赢.这种合作的意义远远超过了学习本身.另外,小组合作学习,能充分调动学生学习积极性,使每一位学生都有了主动学习和创新的机会.由于学生的好胜心理和集体荣誉感,所以在分配到任务后,他们都自发的积极的去完成.在这期间,学生始终处于一种主动.积极的心态,使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者.研究者.参与者,从而有了 我要学 的强烈愿望.小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题
3、的空间,更能体现学生的主题地位. 小组合作学习固然有很多优点,然而在平时实际运用过程中,总会出现一些问题,如果我们不能及时处理,找出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响. 例如:我们的学生学习能力不均匀,这样,在一个组里学习水平势必参差不齐,学习水平高的学生发言的机会要多,部分学习水平低的学生不敢轻易发表自己的见解,怕出错让同学笑话,长此以往学生的发展会极不平衡,出现社会上的贫富差距,而且会越来越大,逐渐产生厌学情绪.还有的同学会出现盲从,迷信学习好的学生,认为,他学习成绩好分析的肯定是对的,人云亦云.另为.由于分组教学广泛流行,被很多教师当作每一节课的必不可少的教学环节,无论需要不需要,都要讨论,片面追求热闹的课堂气氛,这样有些不自律的学生借机玩耍,没有养成动脑思考的好习惯反而学会了课堂起哄,降低了学生对讨论的兴趣,更会影响学生思维的深度.时间一长会给学生的发展带来消极的影响,难以培养他们独立思考创新的能力.如果这样就失去了分组学习的初衷,我们本来想的是要 1+1 大于2,出现了上述问题,我们的分组合作学习就流于形式,浮于表面了. 因此,分组合作学习,既有优点也存在不足之处,如何运用这一新兴的学习形式创造出最优的学习效果,使我们教师当前最应当思考的问题.
