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1、【最新】心得体会小学数学课堂教学摩研讨会培训心得_月_日我有幸被学校安排参加了_市小学数学课堂教学文化研究观摩研讨会.本次会议主要是向全体教师展示高新区在构建课堂文化方面所做出的努力及观摩了三节渗透了课堂文化理念的教学课. 我听了三节课分别是 第一节_老师的.田老师先通过故事引入,通过学生对 拃 的认知冲突,从而产生对单位厘米的需要,进而引出课题.本课亮点: （1）让学生经历一个思考过程:一根小棒的长度-数根小棒连起来测长度-将数根小棒下方标上数字（即得到尺子. （2）认识尺子,学会用尺子测量物体的长度,特别是不从0刻度开始测量时的注意事项. 第二节_老师的.于老师先通过两名选手以前比赛成绩,
2、让学生决定应该派谁上场.有同学说比总分,但两人场次有不同,进而提出用平均数来衡量.介绍了两种思路:移多补少及先总后分. 第三节_老师的.本课亮点:通过天平让学生得到不同的数学表达式,进而让学生小组交流,得到不同的分类:即是否为等式或是否含有未知数,从而得到方程的定义. 另外大会还安排了高新区各学校交流构建课堂文化报告会.给我印象最深的是:会上提出了一些我们平时头疼的事情,比如学生老插话怎么办;学生上课积极性不高,不举手怎么办;计算老马虎怎么办;学生不能完整表达怎么办等等.另一个体会是高新区在研究上,收获甚微,甚至是将简单事情复杂化. 听了报告会,我感慨万千:一些现象完全是小学阶段孩子应有的行为
3、,老师硬是将他们教育的达到我们认为对的要求.是否违背了孩子的发展规律,是否束缚了孩子的思维.我们应该尊重个体差异,承认学习方面孩子有好有坏,发展孩子各方面的特长,当然这并不意味着我们不去管某一部分孩子,而是都要管,只是不要把眼光局限在分数上. 到底应该有怎样的教育理念,应该教育出怎样的孩子,怎样培养孩子的创新思维,我很迷茫,希望在以后教育的路上找到合理的答案.1.免责声明:本站提供内容均来源于互联网,联系不上版权所有者,如能确定内容版权所属,请联系本站获取报酬.文章内容中所占立场,均不代表本网站所占立场,若该网页内容涉嫌侵权,请联系我们删除处理,联系QQ:28454_7_ 2.免费发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎免费注册发布您的广告,网址:http:/www.zui_ 长理职培依靠顶级的师资阵容和强大的自主研发能力,秉承服务学员,超越自我的宗旨,培训涵盖国家电网考试.南方电网考试.农信社考试.银行考试.部队军校考试.烟草系统考试.研究生入学考试.教师招聘考试,面向全国培训学员超过_000余人次,培训质量国内一流,通过率远超同行业水平,是国内培训人数较多.口碑良好的培训机构,为莘莘学子的考试成功提供了强有力的保障.
