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1、【最新】小学骨干教师培训心得体会总结范文（三）作为一名人民教师,我有幸参加了_师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习.在培训学习期间中,我克服了旅途的劳累和身体的不适,遵守培训研修学习纪律,上课不迟到,不早退,认真聆听专家学者们的专题讲座及,同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流.虽然培训只有短短的十天,但是感触良多,收获也不少.下面是我的粗浅体会. 一. 开拓视野,充实自己 知识是要不断的更新的.特别是科学发展是很快的,知识更新很快,教材的知识总是具有滞后性,所以尽管教学多年,却总会在教学中发现知识不够用,迫切需要获取相关的新的专业知识.这次的学习,_院安排的结合小学教学中各方
2、块知识的重点难点知识的拓展,以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨,对原先模糊不清的变得明晰了,为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜.例如,听了_老师的_课的拓展后,对动作电位的产生.变化等知识更加明了.听了_老师的细胞生物学的课后,对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰._老师的关于种群的增长及调节的授课,再加上课堂的讨论,原先有争议的问题达成了共识.每个老师的授课,都有让我有所收获的的地方,很感激这些的老师的认真负责. 二. 促进思考,发现不足 每个人每天的时间都是一样的多,为什么别人能做得那么好,取得那么好的成绩,而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师,相信在华附的教学任
3、务也不轻,为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩,比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师,很年轻,可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究,并出书,所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许,正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样:我只是比别人多一点.对,比别人多一点,多一点思考,多一点的行动,多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人,做教学的有心人,相信每个人都能做得更好! 三. 激发信心和热情 小学教师能做研究?在此之前,总觉得是不可能的,聆听了专家们（如_老师）对教研的诠释,理解到研究可分为
4、基础研究和应用研究,而小学教学研究应属于应用型研究,应定位为解决当下的实际问题,为提高教育教学质量和服务上所进行的研究.定位清晰之后,打消了我的怀疑,原来,中学教师也能做研究的.专家们又 手把手 地传授地做研究的基本方法.黄牧航教授的 教师从职业化走向专门化 以及李娘辉老师的 生物学的研究方法 的专题讲座,为我们打开了做教研的一扇窗,接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了.我的信心和热情被激发出来,是的,要转变观念,不要只想当个教师匠,相信,当我们有了信念,坚持做教学的的有心人,我们也可以做教研,也可以把教师这一职业做得专业化. 一个人如果总是处在一成不变的环境中,是很容易变成庸散的懒惰的.正如此前的状态,每天忙着日常的教学工作,忙着备课上课改作业做试题,周而复始,没有时间停下来好好的思考,没有时间对教学进行深层次的思考,没有总结没有提炼.感谢这次的培训机会,让我能重新回到母校,做回学生.在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践,促进师生不断进步.
