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1、【最新】师德师风学习心得体会(二)开学初,我区在教师队伍中开展了师德教育活动,通过这一阶段的学习,让我对.有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法.守法.护法的人民教师. 学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值.作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责.作为一名语文教师和班主任,通过师德师风的学习,在教学中更应该做到以下几点: 一.要具有高尚人格.塑造美好心灵的本领. 教师应重视自身的道德形象,追求人格完
2、美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生.当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向.教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作责任感.一名称职的教师要以对社会.对家长.对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界.这恐怕是其他任何职业所无法比拟的.的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高.完善自己,
3、才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色. 二.要具有春风化雨.言传身教的技艺. 没有爱,就没有教育.教师春风化雨,润物无声的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展.人格形成.职业选择和人生道路的拓展. 因此,这是对教师情感素质的要求.教育不仅是认知过程,更是情感交流过程.经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯.师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印. 其中热爱学生是教师必备的道德情感
4、.陶行知提倡爱满天下,鲁迅强调教育植根于爱,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重.信任.理解.把爱洒向全体学生.爱中意王子.公主无可厚非,但能爱看不惯的丑小鸭更可贵.须知老师一句苛刻的话语,一个凶狠的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么家.其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效.对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵.让学生感到老师胜父母,同学似兄弟.三是在日常生活上对学生友善.温暖和关怀.课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点.
5、难点话题,日常以礼相待.遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向. 三.要具有刻苦钻研.严谨笃学的理念. 要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识.博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出:要给学生一杯水,教师需要有一桶水.然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作知识爆炸时代.数字时代.互联网时代的今天. 教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水.一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之
6、外,还要如饥似渴地学习新知识.新技能.新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领.要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风.身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生. 四.要具有淡泊名利.坚守教育的信念 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的.当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕.像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒.他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,
7、这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作. 既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利.是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土. 通过这次认真学习,并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现,发现自己还存在不少问题. 1.满足于现状,缺乏上进心,概括地说:就是在工作中不够主动.创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考.在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状. 2.对
8、学生不够尊重 在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序.总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现. 3.对后进生缺乏关爱 关心爱护后进生,转化后进生,使后进生进步是一个教师的职责.班级里有一群思想活跃,思维天真,好动,好闹的学生,工作烦燥之时,我会不自觉地把这些学生的做法当成不懂事,而且这些大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生
9、,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者. 4.对学生要求过严,有恨铁不成钢的现象.致使在学习的过程中,有的吃不饱,有的吃不下. 5.在自身学习中缺乏持之以恒的精神,有时有点懒笔. 二.存在问题的主要原因 对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,但是根源却是在思想认识上.在工作中认为只要每天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是满足于现状. 2.对教师与学生的关系认识不足 关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步,但是遇到一些纪律自由散漫的学生,他们言行过激有损校风校纪时,特别是受到冲撞时情绪就冲动起来,随之就大声训斥.指责.其根源
10、一是对师生关系认识不是;二是总认为自己是老师,高高在上,不以平等的地位对待学生,因而往往影响工作效果. 3.对教师的职业道德理解不深 作为教师,特别是肩负检查任务的教师,应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生.然而,我对后进生关爱不够,特别经常调皮的学生,教育几次后,不改的,更是很铁不成钢,我最喜欢罚他们背书.写字,其实这都是不对的.没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责.错误地认为,后进生是孺子不可教者,所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式,经深刻的反思,归根到底是对师德师风认识不深的表现. 事业需要热爱.孩子需要欣赏.学生需要公平.育人需要艺术
11、.习惯需要养成.职业需要付出.思想需要淡定.现实需要感恩.教师需要积累.总体而言,师德师风教育活动的学习,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!1.免责声明:本站提供内容均来源于互联网,联系不上版权所有者,如能确定内容版权所属,请联系本站获取报酬.文章内容中所占立场,均不代表本网站所占立场,若该网页内容涉嫌侵权,请联系我们删除处理,联系QQ:28454_7_ 2.免费发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎免费注册发布您的广告,网址:http:/www.zui_ 长理职培依靠顶级的师资阵容和强大的自主研发能力,秉承服务学员,超越自我的宗旨,培训涵盖国家电网考试.南方电网考试.农信社考试.银行考试.部队军校考试.烟草系统考试.研究生入学考试.教师招聘考试,面向全国培训学员超过_000余人次,培训质量国内一流,通过率远超同行业水平,是国内培训人数较多.口碑良好的培训机构,为莘莘学子的考试成功提供了强有力的保障.
