《重庆市2014-2015学年高二上学期第二次月考生物试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2014-2015学年高二上学期第二次月考生物试题 含答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市巫山中学 2014-2015 学年高二上学期第二次月考生物试题A、在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在 B、在蓝藻和水绵体内都存在C在菠菜叶肉细胞中都存在 D、都具有选择透过性和流动性2、下列对实验的相关叙述，正确的是（ ）探究酶是否为 RNA 时，可用甲基绿染液检测，如果变红则为 RNA在光和作用探索历程中，萨克斯实验体现了对照原则，曝光组为对照组，遮光组为实验组。纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，胡萝卜素在层析液中溶解度最低 在 观 察 植 物 细 胞 有 丝 分 裂 的 实 验 中 ， 洋 葱 根 尖 装 片 制 作 的 步 骤 是 解 离 、 漂 洗 、 染色 、 制
2、片 在 探 究 酵 母 菌 细 胞 呼 吸 方 式 实 验 中 ， 有 氧 与 无 氧 为 该 实 验 的 自 变 量酒精会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄A B C D 3. 下列有关酶的叙述正确的个数是 ( )活细胞一般都能产生酶 有的从食物获得，有的是体内转化而来 能产生酶的细胞一定能进行细胞呼吸 绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇 酶在代谢中有多种功能组成酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 酶只在细胞内发挥作用 酶只能催化一种化合物的反应A. 3 个B. 4 个 C. 5 个 D. 6 个4.下图是探究酵母菌进行呼吸方式的装置（以葡萄糖为分解底物，酵母菌无氧呼吸产生酒精）,下
3、列叙述错误的是 A假设装置 1 中的液滴左移，装置 2 中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置 1 中的液滴不动，装置 2 中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置 1 中的液滴左移，装置 2 中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置 1、2 中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸5.甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是（ ）A图甲中物质 X 和 Y 的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质B图甲中四个过程不能在同一个细胞中进行C图乙中光照强
4、度为 B 时，细胞内 X 物质的产生速率比 Y 物质产生速率要快D图乙中光照强度小于 A 时，两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制6.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内 CO2释放量和 O2 产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是A若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的 b 相当于图乙的 b 点B图甲植物的 d 时单位时间内细胞从周围环境吸收 2 个单位的 CO2C若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的 c 时与图乙的 c 时细胞中产生 ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙的 a、b、c 点光合
5、作用限制因素只是光照强度二 非 选 择 题 （ 每 空 2 分 ， 共 54 分 ）7、 （ 16 分 ） 酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。试管来源: 实验操作A B C D E F1.加入质量分数为 1%的可溶性淀粉溶液 1ML + + - - + -2. 加入质量分数为 2%的蔗糖溶液 1ML - - + + - +3.加入唾液淀粉酶溶液 1ML + - + - - -4.加入蔗糖酶溶液 1ML - + - + - -5.加入蒸馏水 1ML - - - - + +6.酶促水解反应
6、 摇匀，37水浴保温 10 分钟7.向每个试管中加入斐林试剂 2ML 摇匀，沸水浴加热 2 分钟8.观察并记录各试管内的颜色变化注：表中“”为加入，“”为未加入。（1）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止 。（2）上述实验中， 号试管物质能与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，本实验的结论为 。（3）实验过程中， E、F 号试管起 作用。如果 E、F 号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示） 。（回答不全不得分）淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖 淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖 试管不干
7、净、上面留有还原性糖 实验操作过程中，胶头滴管混用、错用（4）如果条件有限，只保留两支试管，也能初步得出实验结论，请你写出可能的组合 。（回答不全不得分）（5）本实验，能否用碘液代替斐林试剂 （能/不能）。理由是 。8.（ 22 分 ） 甲 图 表 示 空 气 中 的 CO2含 量 对 某 绿 色 植 物 光 合 作 用 的 影 响 ， 乙 图表 示 一 天 24 小 时 蔬 菜 大 棚 内 CO2浓 度 随 时 间 的 变 化 曲 线 （ 水 平 虚 线 为 实 验 开始 时 大 棚 内 的 CO2浓 度 ） 。 请 据 图 回 答 下 列 问 题 ： （ 1） 甲 、 乙 两 图 中 光
8、合 作 用 和 呼 吸 作 用 速 率 相 等 的 点 有 ； 乙 图中 积 累 有 机 物 总 量 最 多 的 点 是 。（ 2） 经 过 24 小 时 后 ， 大 棚 内 植 物 有 机 物 的 含 量 会 （ 填 “增加 ”“减 少 ”或 “不 变 ”） 。 据 图 分 析 原 因 是 。 （ 3） 乙 图 中 A 点 在 氧 气 充 足 时 进 行 的 生 理 反 应 式 为 （ 4） 甲 图 中 限 制 N 点 的 主 要 外 界 因 素 是 和 ； N 点 时 叶肉 细 胞 叶 绿 体 中 的 ADP 的 运 动 方 向 是 。（5）甲图中若适当增加光照强度至最适，则 M 将向 移
9、动（填“左”或“右” ） ，短时间内三碳化合物的含量将 （填“升高”或“降低” ） ；N 将向 移动（填“左下”或“右上” ） 。9 （16 分）下图甲曲线表示某植物在恒温 25时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：(1).利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究影响植物光合速率的因素。其中_是自变量。若实验中每隔 15min 改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因可能是_。（2）.据研究发现，当土壤干旱
10、时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质 X。有人推测：根部合成的 X 运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们进行了如下实验，测得数据如下表。 （注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）实验材料用具：大小和生理状态一致的叶片若干，培养液，某种化学物质 X，蒸馏水等请完善实验步骤并回答相关问题：第一步：分别配制浓度为 510-5mol.m -3，510 -4mol.m -3，510 -3mol.m -3化学物质 X 的培养液。第二步：取_的叶片若干，平均分为四组 ，并编号为A、B、C、D，分别将 A、B、C 三组叶片叶柄下部浸在适量的 510-5mol.m -3，510 -4mol.m -3，510 -3m
11、ol.m -3化学物质 X 的培养液中， D 组叶片叶柄下部浸在_ 。第三步：将它们置于相同切适宜的条件下，一段时间后，测得有关数据如下表。培养液中 X 的浓度/molm -3分组测量指标 0 510-5 510-4 510-3叶片中 X 的浓度/molg -1（鲜重） 0 2.47 2.97 9.28叶片中的气孔导度/molm -2a-1 1 0.54 0.43 0.27.本实验自变量是不同浓度的化学物质 X 溶液 ，因变量是 _。.由上表可得出的实验结论是：_ 。.由上表可以推测，随着培养液中 X 浓度的增大，植物光合作用强度_（填“升高”或“降低” ） ，原因是_。答案CBBDCB7（
12、16 分）（1） 温度过高破坏酶的活性（2） A、D 酶具有专一性（3） 对照 （4） AB、CD、AC、BD（5） 不能 蔗糖与其水解产物均不与碘液发生颜色反应8 (22 分) （1）M、D、H， I （2） 增加 24 小时后大棚内二氧化碳的浓度降低了（3）C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 （4）光照强度 温度 由叶绿体基质到类囊体（5）左 降低 右上 9.(1)光照强度 光照强度减弱（或水中 C02含量逐渐下降）(1)大小和生理状态一致； 等量的不含 X 的培养液 (2)气孔导度或气孔开启程度(3)在一定范围内随着培养液中 X 浓度的增大，气孔导度越小(4)降低 随着培养液中 X 浓度的增大，气孔关闭程度逐渐增大，C0 2吸收减少8 (22 分) （1）M、D、H， H （2） 增加 24 小时后大棚内二氧化碳的浓度降低了（3）C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 （4）光照强度 温度 由叶绿体基质到类囊体（5）左 降低 右上 9. （16 分）
