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1、【最新】早教中心活动策划方案策划是指个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，充分调查市场环境及相关联的环境的基础之上，遵循一定的方法或者规则，对未来即将发生的事情进行系统、周密、科学的筹划、谋划、计划、预测并制订科学的可行性的方案，它在现代生活中，常用于形容做一件事的计划，或是一种职位的名称,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.篇一:早教中心活动方案 早教中心活动方案 第一次活动方案 一.晨间接待,向长介绍一些事宜. 1.热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师. 2.向长介绍活动场所,如卫生间.游戏区,让他们熟悉一下. 3.提出玩玩具的注意
2、事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等. 二.活动前向长说明一些需注意的情况 1.请各位长穿平底鞋.运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全. 2.在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静. 3.在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）. 4.在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中. 三.亲子活动一 宝宝,你好（社会） 活动目标: 1.引导宝宝熟悉新环境,消除陌
3、生感,认识更多的宝宝. 2.通过互动.交流,引导宝宝初步学说. 活动准备: 仿真娃娃一个. 活动过程: （一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面. 教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子. （二）和宝宝互相好,简单的自我介绍. 1.老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）. 教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力. 2.老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师.宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?（老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:我是_） 教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下. 3.老师出示仿真娃娃 （1
4、）老师说:宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢? （2）（拿起仿真娃娃的手）说:大好,我是红红,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:红红,你好. （3）老师说:哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感.） 长指导要点: 1.这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量. 2.如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴.亲戚朋友等有礼 貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力. 三.区域活动 指导要点: 1.提醒长带宝宝小便
5、.喝水. 2.提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯. 3.老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况. 四.亲子活动二 太阳咪咪笑（模仿操） 活动目标: 1.知道模仿操儿歌的内容. 2.会听着音乐学做模仿操. 3.积极参与活动,爱做模仿操. 活动准备: 音带和录音机.相关图片（如:太阳.自行车.汽车.飞机.火车）. 活动过程: 1.老师完整念模仿操儿歌. 老师边做动作边念儿歌内容. 2.学习模仿操儿歌. （1）出示太阳的图片. 老师说:宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?（老师边念儿歌太阳咪咪笑,看我起得早边做咪咪
6、笑的动作并请宝宝一起学着做） 教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升. （2）出示自行车图片 老师说:这是什么呀?（老师边念儿歌骑上自行车,真呀真快乐边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做） 教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑. （3）出示汽车.飞机图片,方法同上. 教师解说:开起小汽车,笛笛笛笛叫（双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声.）开起小飞机,飞呀飞得高（侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子.） （4）学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车.最后火车到站了,要引导宝宝把车开到自己的位置上 教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩
7、序感. 3.听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍. 儿歌: 太阳咪咪笑,看我起得早.（食指放在脸颊两边成笑脸,向上升） 骑上自行车,真呀真快乐.（握拳向前成骑自行,脸带微笑） 太阳咪咪笑,看我起得早,（动作同前） 开起小汽车,笛笛笛笛叫.（双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑,看我起得早,（动作同前） 开起小飞机,飞呀飞得高.（侧平举身体向两边摆动,成开飞机状） 太阳咪咪笑,看我起得早,（动作同前） 开起小火车,轰隆轰隆跑,（握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声） 呜.火车到站了! 呜 长指导要点: 告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动
8、作可以参考上的说明. 五.结束.离园活动 1.给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标. 2.请长填,并介绍一些以后上课的事宜. 3.引导宝宝逐一和老师说再见,培养宝宝养成有礼貌的习惯. 第二次活动方案 一.晨间接待: 1.热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼. 2.鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里. 3.鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流.合作玩玩具. 4.提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水.小便等 二.亲子活动一 小手拍拍（儿歌） 活动目标: 1.初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作. 2.能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出
9、动词. 活动准备: 与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手.高举的小手.交叉的小手.空白图片（表示藏起来了）. 活动过程: 老师带领幼儿一起做模仿操太阳咪咪笑.边听音乐边做动作两遍. （一）老师示儿歌两遍. 师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍. （二）边做动作边学习儿歌. 1.让宝宝分句跟着老师学习. 师:宝宝们,和老师一起来说说做做. 2.完整边做动作边念儿歌. 师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念. 长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念. （三）看图片完整念儿歌. 师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了.然后接
10、着念下去. 让宝宝到前面来表演. 附:儿歌 小手小手拍拍 小手小手拍拍,我的小手伸出来. 小手小手拍拍,我的小手举起来. 小手小手拍拍,我的小手抱起来. 小手小手拍拍,我的小手藏起来. 长指导要点: 这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力.边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣.回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作. 三.区域活动 指导要点: 1认识不同区域,喜自主进行区域活动. 2.特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读. 3.针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯. 4.鼓
11、励长与孩子一起玩玩. 四.亲子活动二 拉个圆圈走走（音乐游戏） 活动目标: 1.宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下.站好等动作. 2.学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐. 活动准备: 磁带.录音机 活动过程: 1.请长.宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法.宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走. 2.配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走.最后一句有站好.蹲下.踢腿.叉腰等,每个动作连续做两遍. 师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么? 3.听磁带音乐来玩游戏. 师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么? 长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应
12、不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成. 长指导要点: 此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏.回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来. 五.结束.离园活动 1.请长填,请介绍一些以后上课的事宜. 2.引导宝宝逐一和老师说再见,培养宝宝养成有礼貌的习惯. 第三次活动方案 一.晨间接待 1.热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼.开窗通风,保持活动室内空气清新. 2.鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里. 3.鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流.合作玩玩具. 4.提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好
13、喝水.小便等. 5.与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况. 二.亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学认识图形） （一）活动目标 1.通过看一看.说一说,认识红.黄两色. 2.能初步感知两种形状（方形和圆形）. 3.对数学游戏有一定的兴趣. （二）活动准备 1.两种颜色（红.黄）的正方形和圆形纸片各若干; 2.红色.黄色小篮若干; 3.圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）. （三）活动过程 1.教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状. （1）先出示黄色圆形纸片 老师说:宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?它是什么颜色的呢? （2）再出示红色正方形纸片 老师说:那这个小客人是什么样子的呢?什么颜色的呢? 教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状. 2.游戏:谁和我们做游戏. （1）教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称. 老师说:马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧. （2）请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮. 老师说:方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗? （3）教师一个一个来到宝
