《水集中心小学现代化学校验收汇报材料10月31上报稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水集中心小学现代化学校验收汇报材料10月31上报稿（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1推进教育现代化进程打造一流品牌学校 莱西市水集中心小学年 10月青岛市现代化学校建设评估汇报材料2我校围绕青岛市现代化学校创建工作要求，根据莱西市人民政府办公室关于印发莱西市普通中小学现代化学校建设实施方案的通知要求，按照莱西市教体局和水集办事处教委的安排布置，坚持以现代化的办学理念为先导，以现代化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持现代化的办学特色，统筹推进青岛市现代化学校的创建，现将我校教育现代化学校创建工作汇报如下：开展的主要工作： 一、秉承赏识理念，打造和谐校园教育思想是学校教育现代化的灵魂。我们以“打造高品位文化，引领跨越式发展”为突破口，进一步梳理、提升学校的办
2、学理念、办学愿景以及师生的发展目标。经过近一年的探索、验证，我们最终将学校文化的核心定位为：“让赏识成为一种文化” 。在这一核心价值观引领下，制定出一提炼出一套科学的体系的学校理念文化。教育理念：赏识教育学校精神：上善若水 知行合一校训：做身边人的榜样校风：和谐阳光 绿色健康教风：尊重 责任 爱心学风：乐学 勤学 善学培养目标：给孩子美好人生管理原则：科学规范 宽容合理 扬长发展人才理念：多元相容 人尽其才服务理念：开放包容 诚信亲和学校精心打造“赏识教育”名片，催生师生幸福，打造和谐校园，积极推进学校素质教育的全面实施。 .打造基于“需求层次理论”的赏识化课堂马斯洛的“基本需求层次理论”将“
3、尊重的需求”和“自我实现的需求”列在需求阶梯的最高层，基于这一理论，我们努力创建赏识化课堂，实行学生赏识化评价，促进学生积极主动地学习。为培养学生良好的学习习惯，实现小组合作学习，提高团队意识，我们制定了水集中心小学学生综合评价办法 ，并以给学生加盖“大拇指”章的形式在课堂内外进行体现。评价方式主要以小组团队评价与个人评价相结合的形式。对学生的日常行为以及学习等各方面习惯进行综合性的评价。对学生的“大拇指”章奖励实行“跳一跳，摘桃子”的办法。即学生第一次取得 25 个“大拇指”章，即获得学校的喜报一张，第二次须取得 60 个（含第一次的 25 个） ，才能获得学校的喜报一张，第三次必须累计取得
4、 100 个（含第二次的 60 个） ，才可以获得学校的喜报一张，并直接被评为“校园之星” 。喜报由班主任及任课教师在家访时亲自送到学生家中，“校园之星”由学校统一表彰奖励。.鼓励展示，培养自信学校一直坚持基于心理学的课堂教学改革的研究。积极心理学认为，如果个体能够参与发展同伴关系和获得新的技能和能力，他们将能够更好地获得成功。因此，学校开展了“我3展示我自信”活动，不仅要求学生在课堂上展示，还提倡学生在课间找校长、找老师甚至找进入校园的客人进行展示。为了培养中等生和学困生的自信心，我们鼓励“小对子”共同进行展示，为此学校专门印制了“做身边人的榜样”展示奖励卡，学生向谁展示了就由谁填写展示卡，
5、之后学生可以拿着自己的展示卡去班主任那里领取大拇指奖章。除了日常性展示活动，我们还改革了今年的六一儿童节庆祝活动，以往只是有艺术特长的学生才有机会登台表演，今年我们让大部分孩子都得到了登台展示的机会。很多孩子展示的内容都是自己编写的数学小故事、计算小口诀或诵读经典美文、英语对话等。3.校长表彰，激励进步学校每周一升旗仪式都有一项老师学生最喜欢的内容，就是“校长表彰” 。校长表彰的对象有以下几类：一是明星教师、明星办公组。由教导处、政教处、工会共同参与，层层选拔评选产生，评选内容包括课堂教学、学生管理的方方面面。二是各班级表现优秀或进步大的“小对子”或明星学生，表扬涉及到“六个好”习惯养成的各个
6、方面，包括上好课、读好书、行好礼、走好路、出好操、保好洁六个方面。每周一次的校长表扬，大大提升了师生内在的豁达、愉悦、进取等正能量，促使师生不断进取，积极激发自身的潜能。二、基于多元智能理论，创设多元课程美国哈佛大学心理学教授霍华德加德纳在大量科学研究的基础上提出了“多元智能理论” ， “多元智能理论”认为，人的智能结构由言语、逻辑、视觉、肢体、音乐、交流、自知等要素组成。教育的主要目的不只是在于知识的传授,更是在于发掘并指引这些智力的发展。如果我们能多为学生提供有利于某种智能发展的条件,那么几乎每个人都能在那一种智能的发展上取得一定的效果。 基于以上研究,我们开展了“多元智能理论”支撑下的多
7、元课程的探索与实践。立足于学生的生动活泼、主动发展，整合校内外教育资源，积极拓宽课程领域，建设具有本校特色的多元课程体系，促进学生个性特长和整体素质的全面发展。课程的基本体系包括人文素养类、科学素养类和艺术、体育素养类共三大类，涉及到的社团活动包括朗诵表演、数独训练、科技创新、程序设计、戏曲、二胡、中华武术、钢琴、乒乓球等共达 30 多种。不少社团的辅导老师都是有特长的家长自愿报名义务辅导，其中辅导二胡社团的学生家长具有二胡十级证书，中华武术社团的家长是青岛市武术协会成员。各类社团活动既抓普及又抓提高，为学生自我发展、自我成长、自我成才搭建了舞台，学生参与面达 100%。学校的多元课程为学生提
8、供了多元化的、有利于激发创造性的环境,进而提高学生的多元智能,提高学生的实践能力。学校连续多年在莱西市艺术节文艺会演、现场书画比赛中均获一等奖；学校的太极扇社团连续两年在莱西市中小学生体育运动会开幕式上展演；在每年一届的青岛市中小学生程序设计比赛中，我校参赛选手均获一等奖。今年 8 月 15 日，首届全国少儿京剧大赛在中央电视台戏曲频道播出，我校张馨月、刘镇宁、赵慧茹、辛雨慧等 4名同学参加比赛获得了团体第四名的好成绩，其中刘镇宁同学获得了个人组银奖，张馨月同学接受了主持人任鲁豫的采访，并跟任鲁豫进行了对唱，得到现场嘉宾的高度称赞。10 月22 日，半岛都市报以我们的戏曲小天才上央视啦为题，对
9、我校戏曲社团取得的荣誉进行了大半个版面的报道。4三、加强制度建设，推进民主管理.完善“六种模式”管理制度在“赏识教育”这一核心理念引领下，以“多元智能理论”为支撑，在多方征求师生、家长及家委会意见的基础上，我们进一步修订完善了学校章程，建立了以学校章程为核心的六种模式管理制度和依章自主管理的机制。六种模式分别是：成功教师模式、学习力提升模式、学生自主管理模式、开放办学模式、安全校园模式和绿色评价模式。通过科学规范的制度管理，来规范和调节各种关系,促进和谐校园文化形成。2.强化民主管理为积极倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，推进学校民主建设，体现学校“教学自主” 、 “师德自律”的思想，
10、学校成立了教师师德及学术委员会，由全体教师无记名投票选出 9 名德才兼备的学术委员会委员，再由教代会成员集中讨论，选出了主任 1 名，副主任 2 名。学校领导班子和学校师德委员会以及学校教代会成员一起修订完善学校各种工作的管理和考核机制。学校本着民主公开公正的原则，将修正后的制度和规定下发给全体老师讨论交流提出改进建议，经过教代会的表决通过后制度生效，由师德委员会具体执行落实。包括教师的教学业务评价、评先选优、绩效考核等工作，真正体现了民主管理。在制度面前，我们强调“立即执行就是一种态度，高效落实就是一种能力” ，坚持以绩效考核为抓手，通过严格、科学、系统的绩效考评办法，将目标任务细化、量化，
11、层层分解，促进各项制度的高效、优质落实。由于重视突出全体教职工的主人翁意识，全校上下一盘棋，呈现出良好的发展局面。近几年来，从未发生过重大的校园安全责任事故和违规办学行为。3. 推进家校沟通（）健全家委会组织，成立校级、年级、班级三级家长委员会。选举出校级家委会主任一名，副主任两名。家长委员会下设四个部，即：宣传策划和家教指导部，实践部、家长义工授课部、财务部。每个部设部长和副部长各 1 名。（）细化管理制度，做到有章可循。先后制定了水集中心小学家长委员会章程 、水集中心小学家委员会权利和义务 、 水集中心小学家长组织机构及主要职责等制度和水集中心小学家长委员会工作记录表 。明确了家长委员会的
12、职责、权利和义务，从而保证了家长委员会工作有序开展。（）家委会参与学校日常管理。实施家委会驻校办公制度，每周从周一到周五，每级部安排两名家长驻校，从早晨迎接学生入校，一直工作到学生放路队。我们还组织家委会当评委，参与学校太极拳比赛、歌咏比赛等各类比赛打分。每周都将学校的工作重点提前打印下发给每一位家委会成员，使他们了解学校的工作动态，以便于参与学校的民主管理。今年我们大胆启用家委会，对学生家长的投诉信件及上访事件交由家委会处理，由家委会组成专门调查小组，针对家长的投诉案件一一进行调查取证。（）开展公益讲堂活动。上学期已成功举办了 2 期公益讲堂，第一期是结合学校开发的微课程由各学段骨干教师主讲
13、，主要交流学生学习习惯培养；第二期是优秀家长经验交流，不同年级不同职业的家长毫无保留地进行育儿经验交流。公益讲堂活动受到了家长的一致好评,每次活动不管工作有多忙,他们都会挤出时间来参加并进行现场互动。四、强化师资培训，提升教师素养1、加强领导班子建设，提升执行力。5学期初对学校领导班子明确要求，要求做到三个第一：即责任第一、服务第一、团结第一，以饱满的热情做好行政工作，为全体师生的发展服务。坚持每周五行政例会制度，在学习讨论中转变工作作风，在贯彻落实中明确工作任务，在具体工作中为教师树好样子；坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持塑与自己身份相符的德；全体班子成员努力做到条线
14、做亮、顾及全面，点上做优、面上推进，领导干部首先要做全体老师的榜样。2、加强教师队伍建设，提升向心力。在教师队伍建设方面我们推行管理“四个一” ，实现工作常态化。（）每季一访我校认真贯彻落实莱西市教体局提出的每季一访新要求，结合我校实际，先后组织干部教师到外地挂职考察学习达 50 人次，分 5 批共派出名骨干教师参加了办事处教委组织的到青岛名校挂职学习一周活动。3 月份和 5 月份我们先后组织课堂改革实验班级的骨干团队 30 多人到淄博实地考察金茵小学、康平小学、现代双语学校的课堂教学改革，使很多骨干教师开阔眼界，迅速成长。4 月份我校还有 2 名领导干部参加了教体局组织的到成都置信集团培训学
15、习活动。另外，还有 10 多名教师先后到泰安、济南、青岛、平度等地进行了培训学习。一年来，我们投入了大量的培训经费，在教学人员非常紧张的情况下坚持让干部教师走出去，从理念和认识上转变，并让这些教师把外出学习的收获进行二级培训，取得了不错的效果。（2）每月一讲我校积极参加办事处教委组织的全处“每月一讲”活动，要求教师全员参与，每次听完报告后根据自己的学习领悟和实际工作写出心得体会，选择优秀进行发表和统一学习。我校先后承办了三期办事处教委组织的“干部教师成长论坛” ，还积极参与论坛上外出培训学习的经验交流，我校干部教师所做的报告得到与会人员的一致肯定。另外，我校还利用班主任交流会展示我们自己学校那
16、些工作成绩突出或奉献精神感人的优秀教师的先进事迹，利用升国旗时间结合每月评选出的“明星教师”和“明星年级组”做国旗下讲话，在全校形成“做身边人的榜样”的良好氛围。（3）每周一读。为提高教师理论素养，倡导创建“书香校园” ，我校坚持开展了“共读一本书”每周一读活动，为此我们拿出经费给教师统一购买了苏霍姆林斯基给教师的一百条建议朱永新新教育左藤学静悄悄的革命以及在与众不同的教室里等书籍。为了引领教师实实在在读书，学校每周举行教师读书论坛，利用周一例会专门拿出半小时时间以备课组为单位对同一本书的相同章节进行现场读书体会交流碰撞，然后学科组选出一名代表，对自己组交流的读书体会进行总结发言，会后每人再根据碰撞后的体会把自己的读书笔记进行整理，张贴在办公室门外的读书展示栏上，再次进行相互展示和碰撞，共同探讨读书给我们的教学、管理工作带来的帮助，并通过教师读书引领学生读书活动的顺利开展。（4）每日一省。教学就是经验加有效的反思，没有反思的教学是不完整的。为此，我校从上学期
