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1、【最新】终教师自我鉴定优秀范文5篇自我鉴定可以更好的发现自己的缺点与不足,对自己的发展期促进作用,下面小编为大家收集整理了_年终教师自我鉴定优秀范文5篇,欢迎阅读与借鉴! _年终教师自我鉴定1 作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针.政策,忠于人民的教育事业,模范遵守,爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师. 一.做一个学习型教师 教师的从教之日,正是重新学习之时.本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学
2、整合的教改尝试.在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步.工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵. 二.做一个富有爱心的教师 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱.严中有章.严中有信.严中有度.我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育.作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么.其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访
3、或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性. 三.做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习. 回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作.虚心学习的原则,而这或喜或忧.或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避
4、短,争取百尺竿头更进一步! _年终教师自我鉴定2 时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下,让我成长.进步.收获了不少.五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子.过去,展望未来,以下是我的工作: 一.师德修养方面 德高为师,身正是范.师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德.爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪.我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程.经过各种学习,可以说在
5、师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识.勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养.工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习.培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学.中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高.人们形容育人职业是园丁那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的
6、学生,育人之本,关键在于师德. 二.教育教学方面 我_年毕业于_幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流.探索研究新方法,新;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友. 在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人.作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短.为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动.在教法上,不断反思与总结,努力实践.
7、我每一次的汇报课,园长和各位老师的点评和鼓励,成为我对以后上课的渴望与成功.只有在不断的批评与好评中使我不断进步.在幼教的工作中,我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,用爱心.耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友. 五年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了.在教学上,我结合,不断探索.研究.领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展.可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中. 三.自我完善与发展方面 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.四.
8、反思和总结:教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展.做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣-那就是童年的乐趣.这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年: 1.责任感:热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动.一丝不苟地做好各项工作. 2.和幼儿相处的能力:尊重.理解.信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性.创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬. 3.教育艺术:以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断
9、和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法.技巧进行新颖.独特.有效的教育. 4.业务知识:掌握幼儿教育学.心理学的理论,能在实践中灵活地运用.有广阔的知识视野.较强的表达能力.丰富的工作经验.熟练的工作能力. 5.工作能力:能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划.有条理. 6.工作效率:能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上. 7.首创性和独立性:有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导.同事,能自己寻找解决困难的办法. 8.人际关系:具有组织.应变.协调和交往的能力,和领导.同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取
10、社会各界对幼教工作的支持. 9.总结.表达能力:有较强的口述和笔述技巧,能有效地向同事和领导提出建议,对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言,内容丰富,有吸引力. 10.理论学习和研究能力:刻苦钻研.不断学习,有较强的理论学习和研究能力,努力进取,认真研究. _年终教师自我鉴定3 我是_学校的一名小学教师,任职以来我一直用心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业.以下是我对自己工作所做的自我鉴定. 一.师德表现 关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢.配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高
11、自己的业务水平.每周按时参加升旗仪式,从不缺勤.服从学校安排,人际关系融洽.本学年度全勤. 关心.热爱学生,做孩子们的好朋友.记得曾经有人对我们说过:虽然你面对的是几十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的.说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸. 二.教学方面 1.备课 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,根据要求,提前两周备好课,写好教案.备课时
12、认真钻研教材.教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习.请教.力求吃透教材,找准重点.难点.为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常把工作带到家里.为了学生能更直观地感受所学的知识内容. 2.上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生.桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足. 3.辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲
13、解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导. 4.作业 根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的.发挥主动性和创造性的作业. 三.德育工作 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是 爱 .师爱是伟大的.神圣的.师爱是人类复杂情感中尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是 超凡脱俗 的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量. 1.爱就是关怀. 师爱是教育的 润滑剂 ,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护.关心.帮助学生,做学生的贴心人时,师
14、爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面.公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱; 金凤凰 要爱, 丑小鸭 同样也要爱. 2.爱就是尊重. 尊重.理解.信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;
15、信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感. 3.爱就是责任. 爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱.就是要严格要求学生,对学生不娇惯.不溺爱.对其缺点错误,不纵容.不姑息.不放任.师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途. 四.努力方向 1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清.段为了段清. 2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步. 3.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己. 4.教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感. 5.利用各种方法,训练学生提高.集中注意力. 6.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步. 我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳.脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好.我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,
