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1、2021年新教师培训总结9月1日，我荣幸地成为一名教师，开始了我人生的新旅程。今天11月2日，作为新老师，我们又去了一次小学，听了四位高级领导和老师的讲座。以下是精心推荐的精彩总结。我们来看看。希望对你有帮助。新教师培训总结1新老师一个学期的培训一下子给了我信心。他给了我一个方向，给了我一条路，逐渐的清除了我面前的迷雾，让我对教师这个职业有了更深的认识，获得了更多专业的业务知识，在一定程度上提升了我的思维和业务水平。作为一名新教师，我认真对待每一次培训，并向授课的老师借鉴，以此内化自己的教学思想，规范自己的教学行为。通过培训，我慢慢适应了新的工作环境，也逐渐适应了老师的角色。在这里，我想说一下
2、我训练后的一些收获。第一，要有爱，尊重，欣赏学生。教师在教学中应树立以学生为本的现代教育理念，课堂教学的设计和实施应以学生为根本出发点，为学生提供思考、创造、表达和获得成功经验的机会。作为一名教师，我肩负着孩子们的未来。对于孩子的培养，一定要先有爱，有了爱，才会对学生有耐心，耐心的理解他们，鼓励他们。老师做的不仅仅是教书，更重要的是，要学会学生应该是人的道理。特别关注后进生，尊重他们的个体差异。教师要学会欣赏每一个学生，欣赏学生，也就是欣赏学生的进步、创造力、个性差异和见解。教师要尊重学生的选择，善于发现学生的优点，包容学生的缺点；我相信每个学生都有无限的发展潜力；真诚对待每一个学生。这样很容
3、易培养和谐的师生关系，激发学生的积极性，提高他们学习的兴趣和积极性，让学生在快乐中成长和学习。第二，要及时反思教学。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的重新认识和反思，从而总结经验教训，进一步提高教育教学水平。优秀的教师之所以优秀，是因为他们善于在每次课后及时反思自己的教学，不断改进自己的教学，从而增加课堂教学的魅力，及时控制学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学，使学生获得更好的发展。教学反思包括以下几点：反思你的成功实践。每节课都有不同的成功之处，比如吸引人的课堂介绍，有趣的对话，有益的启发等等。教师以自己的创造性教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，用恰当的方法和表现力设计教育环节。
4、反思失败和错误。任何人的教学总是有缺点的。教师应该在教学反思中记录课堂上的不足，然后进行分析和思考。对学生的反思。学生是课堂教学的根本出发点和落脚点。该班学生的学习情况直接反映教学情况。教师要详细记录学生对所教知识的接受程度，包括对所教知识的接受程度，对重点和难点的掌握和理解程度。第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任的前提是理解和研究学生。不了解一个孩子，不了解他的智力发展，不了解他的思维、兴趣、爱好、天赋、禀赋、倾向，就谈不上教育。关心每一个学生，不歧视学困生，是班级管理的重要要求。注重培养学生的情感，培养学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习兴趣，创
5、造良好的学习环境，搞好班级卫生和纪律。班主任的教育就是细节教育，细节不是小事，到处都在用。习惯形成的过程就是学生感受和接受教育的过程。同时，也要注意及时与学生家长沟通，让家长更深入地了解学校和孩子在学校的学习情况，促进家长与教师的情感交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校和家庭共同努力，挖掘学生的优势，引导学生；如果学生发现自己的不足，要及时教育。第四，提高理论水平，积极参与学校科研。素质教育呼唤科研型教师。教师应树立积极的科学教育观，不断提高自己的科研素养。作为新教师，我们没有太多的教学经验，理论水平低，不善于总结工作。现在，通过对教育研究的理解，我们基本上可以用理论来指导我们
6、的实践活动。在教育教学理论的指导下，我们把握了教育改革的方向，增强了探索新途径的信心，增强了教育研究的意识，认识到在新时期我们不仅要做教师，还要做教育者。在日常的教学和工作中，新教师应该听取和观察教学经验丰富、艺术性强的教师的教训，然后与其他教师交换意见，学习先进的教学方法、处理教材的艺术和他们的经验，并将其融入到自己的教学中。毕竟个人知识是有限的，只有不断学习别人的先进经验，才能不断丰富和提高。新教师缺乏教学经验，教学经验是教好的必要条件。所以，尽量多向别人学习，借鉴别人的经验，弥补自己的不足。第五，要有创新意识，树立终身学习的目标。只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，教师才能跟上时代和知识发展的步伐，才能胜任复杂而富有创造性的教育工作。“问运河这么清楚，只有活水的源头来了。”只有不断学习，不断丰富自己的知识，不断更新自己。
