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1、读书活动课教案一、教学目的：1 、提高对读书的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的好习惯。2 、提高学生的思想素质，升华读书的作用和目的。3、 寻找适合自己的读书方式和方法4 、学会和同学们分享读书体会，交流读书心得，共同提高读书水平。5 、写作关于读书的作文，口头表达对读书的看法，能达到一定水品。二、教学重点： 激发学生的读书兴趣；树立远大的读书目标三、教学难点： 通过有目的的交流探讨，激发学生读书的热情，启发他们从中获得审美享受，写作关于读书的作文。四、教学方法：情景设置法，合作法，竞争法五、教学过程 导入：生活中，人们经常吧书比作大海，有比作高山。的确，古往今来的书籍堆积在一起恐怕
2、真的是一座巍峨的高山了。今天，就请同学们随我一起到书山展开一次奇妙的旅行吧。书山，威赫赫，何其伟哉壮哉！一切知识，一切情感，世界，历史，都一齐汇拢到这来了。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。那云雾缭绕的深山中藏着多少瑰丽的景象，又埋着多少珍贵的宝藏啊！同学们，扬起你们的少年豪气去寻觅发掘吧。现在让我们共同踏上求索之路。（一）踏上求索之路一、 纵观泱泱中华，悠悠三千多年读书史，“读书破万卷，下笔如有神”的诗句；“一日不书，万事荒荒”的古训都在证明着“开卷有益”。“十载寒窗”是古代中国读书人的真是写照。而为了读书，我国历史上有留下了多少佳话美谈：囊萤映雪，悬梁刺股 1、 学生讲述成语背后的故事，不苛
3、求完整详尽 2、 展示故事的完整情节和人物，及人物取得了那些成功。 3、 引导学生从故事种发现读书的作用之一：读书使人走向成功。 渡：行路至此，读书的作用似已不言自明，然而这是否就是读书的全部意义所在呢？山野烂漫，继续前行，也许能收获一瓣馨香。 （二）采撷一瓣馨香 （交流读书的感受心得） 你喜欢那类书籍？能举出其中一本给你印象深刻的一本谈谈吗？你为什么喜欢，这本书对你有什么帮助和启发吗？ 通过学生独立思考发言，共同总结出读书的其他好处 小结：谈古人，说自己，我们欣喜的发现，读书不仅使人走向成功，更是一个奇妙的过程：他人的智慧你能借鉴，他人的知识你能学习。你爱读书，你的知识就丰富；你爱读书，你的
4、头脑就聪明；你爱读书，你的心胸就博大；你爱读书，你的思想就深刻。书，让人认识上下五千年；书，让人足不出户纵横千万里。书，让我们站在巨人的肩膀上，高瞻远瞩！（三）收获一份宝藏读书的目的 1 、自由谈论自己的读书目的。2、 讲周恩来“为中华崛起而读书”的故事，与学生的目的对比，使学生发现自己目的的狭隘，引导学生树立崇高的理想。 小结：大家都清楚，我国还只是一个发展中国家。国民收入，综合国力比起发达国家还有一定的距离。“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。志当存高远，有志不在年高。同学们，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书吧！ （四）收获一份宝藏读书的方法 1、 学生畅谈自己的读书经验
5、和好的方法。 2、 出示名家读书的好方法。 小结：读书的方法不拘一格，每个人都有属于自己的读书方法。希望同学们在读书时注意钻研并多吸取前人名家的好方法找到最适合自己的一种。好的方法有事半功倍的效果，拾阶而上书山求索你会有更多的收获。 （五）比一比。口头表达自己一节课的收获，要求声音洪亮，语言连贯，重点突出，有较精彩的语句。 （六）笔底竞风流。在口头表达的基础上进行写作训练，具体提示写作的范围，方法等。结束语：人在山外看山小，一入山中知山深。勇攀书山去探索更多读书的真谛吧。只有这样，我们才能承担起“振兴中华”的伟大任务。中国，这条东方巨龙已腾飞，同学们，让我们用自己的热情和真才实学来托起明天的太阳！
