《思想品德：第六单元《让生活充满阳光》复习学案1（鲁教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德：第六单元《让生活充满阳光》复习学案1（鲁教版七年级下）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下册政治第六单元（课表要求+中考要点+单元试题）第六单元 让生活充满阳光【课标要求】1理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。2正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。3正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。4关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道德，学会换位思考，能够与人为善。5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。【中考要点】1调节和控制好自己的情绪；2情绪产生和变化的原因；3过富有情趣的生活，及如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众
2、心理。 【学法指导】学生应注重自身生活经验与社会实践的联系，积极参与各种教学活动，倡导互动、交流、合作、探究的学习方式，增强自身的情感体验，提高自己的自我教育和行为实践能力。【名题点击】1某校因开展活动，对初二年级的课程作了调整，初二（2）班的音乐课改为英语课。你认为下面那些同学喜欢上英语课 （ ）A李明马上做好课前准备，欣喜地等着老师来上课B张良去草场打球，故意迟到十分钟C赵凯和王芳击掌相庆D刘丽生气地把英语课本仍在了讲台上解析：情绪的产生是跟人的内心需要是否得到满足密切相关的，或者说情绪产生的根本原因就是人的内心需要是否得到满足。人对一定事物的心理活动，是赞成还是反对，是肯定还是否定，是会
3、通过自己的情绪表现出来的。答案：AC2材料一：中学生小鹏，最近老是遇到烦心事：父母先后下岗了，家里生活困难；上课因走神又被老师批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误会，心里很别扭。闷闷不乐的小鹏在操场上转来转去，心想“我真倒霉”。材料二：迈克尔乔丹从小就把打篮球当作一生的梦想。刚入高中时，教练认为他个头不够，拒绝让他加入校队。乔丹将沮丧与愤怒发泄在球场上，经过勤奋努力，他以精湛的球艺征服了教练，如愿以偿地成为了校队的一员。阅读两则材料，你认为小鹏和乔丹的做法谁的更好？谈谈自己的认识。解析：此题通过两则正反对比的材料考查我们应该如何对待情绪，答题时要结合材料。参考答案：乔丹的做法是科学的。情绪与我们
4、的生活息息相关，烦恼、气愤等不良情绪会产生消极的影响。因此，学会用适当的方法排解不良情绪，积极地面对生活，是非常重要的。小鹏同学在生活中遇到困难，产主了消极情绪在所难免，但以消极的态度来对待。是不理智的选择。而乔丹则对自己产生的消极情绪进行了理智的调控、合理的发泄。在逆境面前，有效地进行自我激励，最终获得了成功。【基础闯关】一选择题1下列属于积极情绪的是 （）快乐，热爱振奋，勇敢郁闷，狂躁，过分的紧张乐观，愉快A B C D2调节情绪就是要做到 （ ）永远都保持积极不变的情绪没有喜、怒、哀、惧的情绪变化喜怒有常、喜怒有度合理发泄情绪A B C D3西班牙伟大的文学家塞万提斯一生遭受的挫折数不胜
5、数。在他服役期间，他的左手受伤致残。他的情绪坏透了，但他不甘心就这样被坏情绪主宰自己。于是，他全身心投人写作，在回顾自己不幸遭遇的基础上，加以创造发挥，终于写出了在世界文学史上占有重要地位的小说唐吉诃德，在事业上取得了巨大的成就。塞万提斯这种调控情绪的方法 （ ）是理智控制法使消极的情绪转化成了积极的行动把不良情绪转变成一种精神力量是幽默化解法A B C D4克拉克是澳大利亚的长跑明星，曾19次打破世界纪录，被人们称为田径场上的奇才。然而，在他运动巅峰期的两届奥运会上，这位奇才却发挥失常，与金牌无缘。在我们身边，也常有一些学生在临考时表现出紧张、焦虑、恐慌情绪以致影响考试成绩。这些现象说明（
6、）考试时，稳定的情绪比知识和技能更重要积极的情绪也可能带来消极影响消极的情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生消极影响人处于焦虑、紧张的情绪状态下，就很难发挥出正常水平A B C D5苗强要参加一次辩论赛，他为此心事重重，坐卧不安。因为他老思忖着：“天哪！到时候万一我发挥不好，可是要给集体丢脸呀！不行，我到时候肯定会紧张。”你认为他调控此种情绪可以运用的有效方法是 （ ）转移注意力，不要老是去想辩论赛宣泄一下自己的紧张情绪运用理智的力量，告诉自己越紧张越糟糕进行自我暗示、自我激励A B C D6下列说法正确的有 （ ）只要爱读书就属于高雅情趣情趣有高雅和庸俗之分青少年应该学会培养自己的高雅情趣不
7、健康的书刊会对青少年的身心健康带来消极的影响A B C D7小王同学在作文中写道：学生各有各的爱好，各有各的乐趣，我以做作业为乐。作业可以在明静的教室内笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十分钟争辩，也可以在放学路上深思。时间任你挤，空间由你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨；像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，横看如群蚁排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗，上述材料说明（ ）A 小王同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变B小王同学能从平常生活与平凡小事中，发现乐趣，
8、体验情趣C小王同学的学习和生活是毫无情趣的D小王同学的情趣是庸俗而不是高雅的8我国诗人艾青有许多癖好。他喜欢收集小工艺品，包括各国的小玩意儿；他喜欢葫芦，收集各种类型的葫芦；他喜欢海螺，收集了不少大大小小的海螺；他喜欢椰子壳，常到水果铺去挑选各种椰子，回家后用刀斧劈去它的外皮，把内壳细心加工，制成各式各样的盒子这些兴趣和爱好使他紧张的大脑得到了休息，得到了美的享受，更爱大自然，更爱生活，产生着新的灵感。这说明 （ ）艾青有许多高雅的情趣高雅的情趣有利于开拓眼界和开发智力艾青的兴趣是天生的，后天无法培养玩物丧志，艾青在浪费时间A B C D9马任全年轻时推销产品，经常与国外客户通信，信封上多姿多
9、彩的邮票，引起了他的注意，产生了好奇心。他用剪刀小心翼翼地剪下，仔细地将一枚一枚邮票收集起来。后来，他还对邮政史产生了兴趣。于是，他把全部业余时间都放到了收集邮票和研究邮政史上。经过不懈的努力，他成为国际集邮界的中国邮票专家，不但觅得了世界孤品中国邮票之国宝红印花小字当壹圆旧票（1956年捐献国家），而且出版了当时最权威的中国邮票目录工具书马氏国邮图鉴，为中国集邮史增添了光彩。这个故事告诉我们的道理是 （ ）培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点情趣或兴趣与人的道德修养没有直接联系富有情趣的兴趣、爱好与健康毫无关系高雅生活情趣，有助于提高道德和文化修养A B C D10培
10、根认为：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞之学使我善辩，反有所学，皆成性格”这说明 （ ）A高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修养，使生活更加充实而富有意义B高雅情趣的产生源于读书，其他的都产生不了高雅情趣C学习科学文化知识，高雅情趣便会油然而生D科学家才有高雅情趣，普通人没有二理解认识11一位下岗女工从小喜欢弹琵琶，自己开了个小饭店后，常在店里弹琵琶，委婉动听的音乐不仅吸引了更多的顾客，也使她自己在音乐中忘了烦恼。一位女大学生考上大学不久，就被查出患了骨癌。面对凶恶的病魔，她依然挂着令人难以忘怀的微笑：“一个人如果懂得了用积极的态度去对待生活、对
11、待人生的话，那么，他面对任何艰难困苦都不会烦恼和忧伤了。”你如何看待以上人物的言行？12之初艺术大师黄永玉先生被扫地出门。一家四口只好搬到一处低矮、简陋的破房里。屋子四壁无窗，家人心绪黯然。趁大家忙着清理收拾的工夫，黄永玉先生提起画笔就在墙上作起了画。不一会儿，一幅油画就大功告成了，油画上铺满明媚的阳光和竞相开放的鲜花。这时，黄永玉转身兴奋地对一家人说：“看呀，我给新家开了一扇窗啦。”家人抬头一看，顿感眼前一亮：整幅画气韵生动，视野明净开阔，室内陡然增添了许多生气，真的像开了一扇窗呢。一家人原本抑郁、惆怅的心绪也豁然开朗起来。黄永玉先生是用什么办法使一家人原本抑郁、惆怅的心绪豁然开朗起来的？1
12、3读图。图中两位同学的情绪分别是怎样的？为什么会产生如此不同的情绪？14某校组织七年级的学生秋游。下午四时，同学们游兴已尽，都想坐在石凳上休息。为了争一个石凳，两位同学互不相让，终于拔拳相对，其中一个同学还把另一个同学的鼻子打出了血。既违反了纪律，挨了批评，又伤了同学之间的感情，还扫了秋游的兴致，事后两人都为一时的冲动而后悔。（1）上述材料中同学的行为正确吗？反映出中学生的情绪有什么特点？（2）上述材料告诉我们什么？三辨析15今天是星期天，小明本来打算要和同学去踢球，可是，天公不作美，下了一整天的雨，小明非常烦躁，在家里大发脾气。一会儿拿小猫出气，一会儿又使劲地拍打花草，闹得一家人不得安宁。你
13、认为小明的做法对吗？为什么？四实践探究16.2008年11月16日，公安部党委书记、部长孟建柱主持召开公安部党委理论学习中心组会议，研究学习贯彻党的十七大精神。通过学习，培养自己健康高雅的生活情趣，进一步调整自己的知识结构，拓宽自己的工作思路，提高科学判断形势、准确把握大局、驾驭复杂局面、创造性的开展工作的能力和水平。链接一：有的领导干部业余时间不是吹唱玩乐就是用来跑官要官。如此安排业余时间和活动，如此低级的生活情趣，不出事才怪。链接二：温家宝总理的业余时间除了大部分用来读书和思考，还有一些时间就是给群众和朋友写信。（1）对比链接一、二，你得出了什么结论？谈谈你的认识。（2）你打算怎么培养健康高雅的生活情趣？172008年5月26日，某市育才小学“情趣与教育同在、快乐与成长同行”毕业生综合素质展示活动拉开了序幕。声情并茂的古诗诵读、诙谐幽默的相声、欢快活泼的舞蹈、童趣盎然的游戏内容丰富、形式多样的节目充分展示了该校毕业生的动手能力、表达能力、合作和创新能力等综合素质。此次展示活动，使大家感受到学校的勃勃生机，也充分地诠释了学校“提高生活情趣、促进学生全面发展”的办学理念，从多方面、多角度、多层次展现了该校课改后第一
