《教科版八年级物理上册教学课件1.认识声现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理上册教学课件1.认识声现象（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章声,八年级物理教科版上册,1.认识声现象,授课人：XXXX,新课引入,请你观察图片，并说说它们的共同的特点,两个人的对话,在舞台上大声歌唱,敲击一下很好听,我们好像生活在一个充满声音的世界,新知讲解,一、声音产生的条件,声源,正在发声的物体叫做声源,正在叫的小鸟,正在鸣叫的青蛙,除此以外，你还能例举哪些声源,新知讲解,实验探究,声音是如何产生的,看到发声的琴弦在振动,猜想,声音的产生需要物体的振动,为了方便观察，我们用到了转化法,如何证明发声的物体在振动,发声的物体在振动，物体因振动而发声,强化练习,蜻蜓在空中飞翔的时候要扇动翅膀，从我们耳旁飞过的时候我们能听到声音，这是由于蜻蜓在飞的过
2、程中，扇动翅膀的时候带动周围的空气 而发声,振动,新知讲解,二、声音的传播,1.声传播的条件,声能在绳子上传播,声能在水中传播,声能在空气中传播,声能在固体、液体和气体中传播,凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质,新知讲解,如果没介质会怎样,真空是不能传播声音的,声的传播需要介质,新知讲解,2.声传播的快慢,声在不同的介质中传播速度一般不同,一般情况下，声在固体中传播速度最快，液体其次，气体最小,声在15的空气中的传播速度为340m/s,强化练习,下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（） A手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声 B甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了
3、响声 C把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声 D击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉,D,新知讲解,三、人耳听到声音的条件,耳朵的构造,耳朵的工作原理,1.人耳的构造及工作原理,新知讲解,2.频率,定义,物体振动的次数与所用时间的比叫做频率,单位,赫兹，简称赫用Hz表示,20Hz,20000Hz,人耳可听到的声音,超声波,次声波,3.人离声源的距离太大、或者声音太小人耳也无法听到声音,强化练习,蝴蝶在空中飞翔时，1秒内振动9次，当从人耳旁边飞时过我们却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A.蝴蝶发出的是次声波 B.蝴蝶发出的是超声波 C.蝴蝶没有振动，所以没有声音
4、D.蝴蝶发出的声音太小了，人耳听不到,A,知识总结,巩固练习,1.说话时声带在振动；电线嗡嗡作响时，电线在振动。因为声音是由 产生的,物体振动,巩固练习,2.当人从水塘边经过，看到鱼被惊吓走了，这说明（） A鱼只能看到人，却听不到人发出的声音 B只有泥土才能传播人的声音 C液体和气体不能传播声音 D水能传播声音,D,巩固练习,3.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（） A声音产生的原因 B声音传播的条件 C音调是否与频率有关 D乐音与噪声的区别,A,巩固练习,4.如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，这个实验说明了（） A在没有空气的环境中物体不能发出声音 B声音不能在真空中传播 C声音只能在空气中传播 D人只能通过空气听到声音,B
