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1、春趣”，顾名思义就是春天的乐趣，春天的大观园里发生了怎样的故事？有些怎样的趣味？让我们一起来读一读,教师：李氏春秋,教育教学 | 教学课件 | 教师说课 | 教师教案,小学语文人教版五年级下册第二单元第8课教学课件,李氏 春秋,第8课 红楼春趣,1.认识“恰”“屉”等10个生字，读准多音字“喇”。 2.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。（重点,学习目标,TEXT SCENERY,第三部分课文风景,目录,BACKGROUND INFORMATION,第一部分背景资料,WORDS AND PHRASES,第二部分字词百花,EXTRACURRICULAR RELATED,第四部分
2、课外相关,李氏 春秋,李氏 春秋,作家简介,资料链接,李氏 春秋,识字表,点击“蓝色”出现注释,同音字,t,hu,dn,x,多音字,词语释义,近义词,反义词,词语搭配,多义词,端正；漂亮。例：好一个齐整风筝,整齐。例：路旁的大树站得很齐整,齐整,李氏 春秋,一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，
3、单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的,红楼梦中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象,1,正是这样一个齐整的大蝴蝶风筝，勾起了众人放风筝的兴趣。这里的“齐整”是形容风筝漂亮,拿出来，咱们也放放晦气。” 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放
4、去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。” 宝玉又兴头起来，也打发个小头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小头去了半天空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说,2,3,四人的对话写出了各人的性格:宝玉宽厚，紫鹃伶俐，探春稳重，黛玉敏感纯真,第一部分,第1自然段）写放风筝的起因:众人因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝,段解,众人做放风筝的
5、准备,概括写园内众人景象，写出了大家因放风筝而兴奋的样子,昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。,4,段解,写宝玉挑选风筝,段解,写宝玉的风筝放不上
6、去，宝玉很着急,第二部分,第2-4自然段）写众人七手八脚放风筝的情景,宝玉想放的“大鱼”“大螃蟹”都不在了，宝玉自己还没放一回，也不气恼。“美人”风筝因为做得精致，宝玉便也“心中欢喜”。几笔勾勒出宝玉率性、纯真的性格,这里略写了众人放风筝的情景,这里写宝玉的风筝飞不上天，从他的神态、动作、语言表现了他的率真及对美的爱惜,宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘
7、飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散,5,段解,写黛玉与众人一起放风筝，让风筝飘飘飖飖飞走了,第三部分,第5自然段）写大家都把风筝放飞了,鸡蛋大”“黑星儿”形象生动地写出了风筝越飞越远的情景,结构图示,主题思想,为什么叫放风筝为“放晦气”,探究：江南地区农历三月初三有放风筝的习俗，除了锻炼身体外，还有其他寓意，比如消除灾病、祈求五谷丰登等。农历三月初三上巳节期间赛风筝、放风筝的民俗，起源于民间“断鹞放灾”的信仰。初时，人们将所有的灾病写在风筝上，待风筝高飞之际，剪断风筝线，当风筝随风飘逝之时，也象征着所有的灾病都随风筝一一消逝。所以，文中有“放晦气”一说，并将风筝剪断放走,疑难探究,写作特点,李氏 春秋,知识积累,金陵十二钗,知识积累,有关风筝的四字词语,知识积累,有关放风筝的古诗,风鸢图诗 明徐 渭 江北江南纸鹞齐，线长线短迥高低。 春风自古无凭据，一任骑牛弄笛儿,知识积累,风筝的别称,教师：李氏春秋,教育教学 | 教学课件 | 教师说课 | 教师教案,小学语文人教版五年级下册第二单元第8课教学课件,李氏 春秋,观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断
