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1、水污染控制工程课 程 设 计 指 导 书许美兰、柴天 编 写适用专业： 环境工程 厦门理工学院环境系（部） 2013年 4 月课程设计周数：2一、课程设计的目的1、通过课程设计，使学生掌握水处理工艺选择、工艺计算的方法，掌握平面布置图、高程图及主要构筑物的绘制方法，掌握设计说明书的写作规范。2、本设计是水污染控制工程教学中一个重要的实践环节，要求综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，并进一步巩固和提高理论知识。二、课程设计的基本要求根据已知资料，学会运用相关设计手册、规范，进行污水处理厂的设计。要求确定污水处理方案和流程，计算各处理构筑物的尺寸和选择设备，布置污水处理厂总
2、平面图和高程图。上交的设计成果：（1）设计说明书（2）设计图纸（平面图、流程高程图、主要构筑物图）三、课程设计的主要内容（一）设计基础资料见附录设计基础资料（二）设计内容1. 设计说明书（1） 说明城市基础资料、设计任务、工程规模、水质水量、工艺流程和选择理由，根据规范选择设计参数、计算主要构筑物的尺寸和个数、确定主要设备（特别是曝气设备及系统的计算和选型）的型号和数量等；（2）要求对各构筑物进行计算各构筑物的计算过程、主要设备（如水泵、鼓风机等）的选取、污水处理厂的高程计算（各构筑物内部的水头损失查阅课本或手册，构筑物之间的水头损失按管道长度计算）等；说明书中应画出构筑物简图、标注计算尺寸。
3、2. 设计图纸图纸右下角为设计图签，注明图名、比例、学生班级、姓名等。（1）污水处理厂总平面布置图1张（1# 图）。 要求以计算或选定尺寸按一定比例绘出全部处理构筑物、及附属建筑物、道路、绿化、厂界。厂区内构筑物布置要合理，可按功能划分成几个区域（如：污水处理区、污泥处理区、办公及辅助区等）。标注构筑物外形尺寸、平面位置（可用相对坐标（x, y）表示，以某点的相对坐标为零点）。 绘出各种管渠、阀门、检查井等（例如：污水管、放空管、排泥管、回流污泥管、超越管、总事故管、空气管、上清液管、沼气管等）。标注管径、渠道尺寸、长度和坡度。 在右上角绘出指北针。 绘制管线等图例 列表说明图中构（建）筑物的
4、名称、数量和尺寸。 图纸布局要美观。（2）污水处理厂高程布置图1张（1# 图）。 在污水与污泥处理流程中，要求沿污水、污泥在处理厂中流动的最长路程绘制流程中各处理构筑物、连接管渠的剖面展开图（从污水进厂的粗格栅起，至处理后的排水渠）。 图中要画出设计地面线、构筑物中水面线及标高，标注各构筑物的顶部、底部及水面线标高，标注构筑物名称、连接管的管径。 在图纸左侧画出高程标尺线。 图纸布局要美观。（3）选取污水处理厂的一个主要核心构筑物，绘制其平面、立面和剖面图（1#图）。（三）设计的一般步骤1、明确设计任务及基础资料，复习相关污水处理的知识和设计及计算方法。2、设计污水处理工艺流程及流程说明。3、
5、流程中采用的污水处理构筑物说明。4、进行各污水处理构筑物的设计计算及主要设备选择。5、辅助构筑物设计。6、设计图纸绘制。7、设计计算说明书校核整理。四、主要技术关键的分析、解决、方案比较当基础资料收集齐全，能满足设计需要时，设计人员则根据一些设计原则，结合实际情况具体分析，然后提出几种不同的方案。在方案选择时，力使方案做到投资少，建设快，用料少，效果好，这些都需经过技术、经济比较之后才可定夺，得出最佳方案。具体从以下几方面着手：1、 方案拟定根据企业或所在区的总体规划，提出几种方案(处理站址)。再根据所在单位的污水量、水质、现有排水设施、地形、气候、水体等因素以一定的处理效率为基点，结合环保要
6、求，确定所采用的处理方法、工艺方案及构筑物型式选择应考虑具体条件和要求来定。2、 方案比较与选择方案比较时必须对所提方案在等同标准及深度的基础上进行技术、经济比较。比较时，应列举各个方案的优缺点，尽力使比较上升到定量标准上，用可靠的数据作后盾。(1) 技术方面 布局是否合理，能否满足环境保护等各项政策方针要求。 技术上是否具有先进性。 操作管理上是否方便。 地形、地质、方位有利于施工。 是否具有改扩建的可能性。(2) 经济方面 基建投资和年经营管理费用比较。 占地面积比较(在充分考虑必要条件之后)。 三材和管材的经济比较。（可选） 劳动力的比较。（可选） 动力设备及动力耗费比较。(3) 方案选
7、择经以上两个方面的比较，综合考虑其它条件，经多方权衡确定出最佳方案。五、课程设计考核方式与标准（见下页表格）项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，有很强计算机应用能力，文献
8、查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，有较强的计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，有一定的计算机应用能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，文献引用、调查调研有较大的问题说明书、图纸质量40结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰结构合理，层次较
9、为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰答辩20思路清晰，逻辑性强，语言表述流畅，回答问题准确思路清晰，符合逻辑性，语言表述较流畅，回答问题准确思路较清晰，较符合逻辑性，语言表述较流畅，回答问题基本准确设计思路基本合理，基本符合逻辑性，语言表述尚通顺，回答问题基本准确思路混乱，语言表述不清，回答问题出现多处错误表1 课程设计成绩的考核方式及标准六、主要参考资料1. 张自杰 主编.排水工程. 中国建筑工业出版社； 2. 给水排水设计手册第一、五、十、十一册. 中国建筑工业出版社；3. 室外排水设计规范（GB 500142006）；4. 城镇污水处理厂污染物排放标准（GB 18918-2002）；5. 高廷耀主编. 水污染控制工程（下册）. 高等教育出版社；6. 北京水环境技术与设备研究中心等单位主编. 三废处理工程技术手册（废水卷）. 化学工业出版社7. 李 海等主编. 城市污水处理技术及工程实例. 化学工业出版社.
