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1、1 燕子学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。zng tin yn zu yn f dng yng zn mi do tin j hu l gu二、比一比，组成词语。掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 三、把恰当的词语填写在括号里。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀（ ）的赞歌（ ）的春天（ ）的天空（ ）的尾巴四、按原文填空。1一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。2 （）的草， （）的叶，各色（ ）的花，都像 （ ）似的（ ）来， 形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ） 。3几对燕子（ ）了，
2、落在电线上。 （ ）的天空，电杆之间连着（ ）细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ） ，谱出一支正待 （ ）的（ ）的赞歌。五、照样子，写句子。例句：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着千万条才展示带黄色的嫩叶的柳丝。1.燕子掠过湖面。燕子 2.星星眨着眼睛。星星 六、按要求填空。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。（1）这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：_ （2）哪些词语突出燕子飞行得“轻”：_ 七、快乐阅读。这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身
3、（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊） ，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒） ，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。1联系上下文，选择括号中恰当的词语。2作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。3这段话是
4、围绕第（）句话写的。2 古诗两首学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。ci jin z yng b 万 千红 柳 玉二、我会按要求填空。1 咏柳的作者是_,“绿丝绦”指的是_，诗句“_,_”自问自答，想象丰富。2 “胜日寻芳泗水滨”出自古诗 。这首诗中，诗句“_ ， _ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。3 “二月春风似剪刀”一句中把_比作_。三、判断对错，正确的在（ ）里打“” 。1 “碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树” 。 （ ）2 咏柳这首诗作者描写、歌咏柳树，实际上是歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。 （ ）四、快乐阅读。春天来了
5、小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！” 1写出下列词语的近义词
6、。快活（ ） 美丽（ ） 张望（ ） 欢呼（ ）2文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ _3春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第 24 自然段的写法也写一段吧。_ 五、拓展练习。同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？3 荷花学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。fng f lin png pin pin q wqng tng y shang su fng pio dng二、比一比，组词语。裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）三、照样子，写一写。 （各写 3 个）挨挨挤挤 静静地 四
7、、照样子，写句子。1荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。2白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。天上的云真是变幻莫测。有的 ；有的 ；有的 。五、快乐阅读。荷花湖奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（jun jun）斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（m）的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂） ，更是可爱。再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上
8、的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上（尊 蹲）着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（l lu）珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。我
9、爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。1选择文中括号内正确的字或读音。2在括号里填上合适的词语，再读一读。（ ）的荷花 （ ）的荷叶 （ ）的露珠（ ）的光辉 （ ）的小鱼 （ ）的交响乐3抄写你喜欢的词语和句子。词语： 句子： 4想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？4 珍珠泉学校 班级 姓名 【达标训练】一、我能选择正确的读音。绒团（yng rng ) 泼洒 ( p b ) 染过（rn yn）尽头 ( jn jng ) 准会 ( zhn zn ) 晶亮（ jng jng）二、在括号里填上合适的量词。一（ ）绒团 一（ ）清泉 一（ ）泉水一（ ）青苔 一（ ）金光 一
10、（ ）珍珠三、照样子写词语。一串串 弯弯曲曲 四、把下面的句子补充完整。1水是那样绿，绿得像 。2水是那样深，又那样清，清得 。3枫叶那样红，红得像 。4 是那样 ， 得 。五、阅读天地。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。1用“”划出文中的一个比喻句，这一句分别把都比做了 。 2用“ ”划出文中的一个拟人句，并用“”圈出看出是拟人句的词语。3这一段是围绕 这句话来写的5 翠鸟学校 班级 姓名 【达标训练】一、拼准确，写规范。cu nio chn shn du b j lnwi n zh sh y wn dng yn二、比较组词，要仔细分辨哟！衬（ ） 秆（ ） 疾（ ） 泛（ ）村（ ） 杆（ ） 病（ ） 乏（ ）三、查字典，填表。要查的字 音序 部首 在合适的义项前打“”疾飞 病急速
