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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第四单元万物静观皆自得第 11 课游褒禅山记第 1 课时导学与探究1字音(1)为下列加点字注音褒禅山() 舍于其址()庐冢() 音谬()窈然() 悔其随之而不得极夫游之乐也 ()咎其欲出者() 瑰怪()无物以相之() 仆碑()何可胜道也哉() 王回深父() 11 12 (2)多音字禅识卒为下列各组字组词 解释下列词句中加点实词的含义褒禅山亦谓之华山：_。其文漫灭：_。余与四人拥火以入：_。比好游者尚不能最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库_。而不得极夫游之乐也：_。非常之观：_。于人为可讥：_。一、整体感知1梳理文言知识。(1)通假字长乐王回深父：_
2、。(2)古今异义比好游者尚不能十一古义：_。今义：_。而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：_。今义：_。此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：_。今义：_。至于幽暗昏惑而无物以相之古义：_。今义：最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库_。(3)一词多义其悲胜4)词类活用始舍于其址：_有泉侧出：_问其深，则其好游者不能穷也：_则其至又加少矣：_火尚足以明也：_其进愈难，而其见愈奇：_常在于险远：_谬其传而莫能名者：_(5)文言句式此所以学者不可以不深思而慎取之也：_今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也：_唐浮图慧褒始舍于其址：_古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽：_最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头
3、文库有志矣，不随以止也：_有碑仆道：_而卒葬之：_2梳理文本结构。二、深层探究3文章的第一段在全文中起到什么作用？4这篇文章与一般的记游文章有什么不同？为什么会出现这种情况？5这篇文章的主题，一直被人们理解为是说“学习贵在有志” 。古人如此看，今人也如此看。你是怎么看的？请结合文章内容探究一下。三、技法迁移因事说理叙议结合最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库文本回顾 这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释学人治学的道理。如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，即非一般的写景文字，而具有学人的实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人，次写景色越进越奇，
4、再写游者越深越少，又写“有怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出，最后写既出之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景的妙笔。但作者意在以探幽寻胜比喻学人治学，入之愈深，则所获益精，只有不屈不挠地深入探索，才能获得成功，达到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。最后写倒在路边的碑，从而考究今人读音之误，与篇首相呼应，结构严丝合缝，脉络清晰。技法点拨 叙议结合，就是在叙述所见所闻的事物过程中，运用议论来揭示事物的本质，表达作者的认识和情感，达到深化文章中心的效果。我们在安排叙述和议论时，可以有三种情况：一是先叙述后议论；二是先议论后叙述；三是夹叙夹议，即边叙述边
5、议论。总之，在行文中，恰当地运用议论和抒情，使之成为文章的点睛之笔，起到深化主题的最佳效果，这是叙议结合的美之所在。例：三峡工程建设成功，谁的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。 ”(叙) 反对者的存在，可以让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容大度是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，尖酸刻薄是天寒地冻中的寒风。(议)叙议
6、结合，见解深刻，有文采。技法运用 为下面一则材料加一段议论，使之语意完整，叙议结合。(100 字左右)湖南岳阳花季少年陶星，带着痴呆母亲上高中，从衣食住行到洗澡换衣，照顾母亲无微不至，冬天为母亲暖脚，夏天为母亲打扇，两人一天生活费仅 2 元。 “妈妈啊！这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我都不会丢下您！”陶星深情地呼喊，震撼着每一颗心灵。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【答案解析】基础梳理1(1)11 12 (2)z 褒禅山永葆青春保护堡垒谬论戳穿未雨绸缪戮力同心弥漫谩骂快慢瓜蔓庐冢狼奔豕突蜂拥涌现蚕蛹后悔教诲阴晦萧瑟箫声潇洒慎重缜密嗔怒3称，叫。模糊，磨灭。持，拿。十分之一。
7、尽，尽情享受。非常，不平常。观，景象。是。文本互动1(1)通“甫” ，古代男子美称，后多用于男子的表字。(2)十分之一。基数词十一。不平常。程度副词，很，十分。 泛指求学的人，读书人。特指有专门学问的人。到。3)那，代词，指代慧褒埋葬的时间那，代词，指代慧空禅院 前“其” ，它，代词，指代“有穴窈然”的“穴” ；后“其” ，那些，代词，指代“好游者”自己，代词，称代作者难道，语气助词，表反问语气语气副词，可译为“还是”感叹悲哀哀怜尽能承担，禁得起优美的胜利(4)名词作动词，筑舍定居名词作状语，从旁边 深，形容词用作名词，深度。穷，形容词用作动词，走到尽头动词用作名词，到达的人形容词用作动词，照明动词用作名词，见到的景象形容词用作名词，险要僻远的地方使动用法，弄错，使错(5)判断句， “也”表判断判断句， “者， 也”表判断状语后置句，介词结构后置状语后置句，介词结构后置省略句，动词“随”后省略了宾语“之”省略句， “仆”后面省略介词“于” 。 “于”相当于“在”省略句， “葬”后最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库省略“于”一段对褒禅山名字的由来、禅院、仆碑作了一番介绍，让我们
