六年级信息技术下册 第11课 走近机器人教学建议3 浙江摄影版

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1、六年级信息技术下册 第11课 走近机器人教学建议3 浙江摄影版1、知识目标:了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。2、 能力目标:学习操作和控制机器人的一般过程。3、 情感目标:培养同学们的想像能力和对学习机器人的兴趣。教学重点:学习控制机器人的一般过程。教学难点:程序的编写、下载、调试和运行。课时安排:23课时。课前准备:一段舞蹈或音乐程序(教师演示操作过程)。教材分析:本课主要有两大块内容:进一步深入了解和学习机器人的一般硬件特征和软件组成;掌握操作课堂教学机器的一般步骤。学生对机器人的硬件结构已经有了比较多的了解和学习,老师可以适当作一些演示和讲解,同时要引导学生,光

2、有硬件结构的机器人还是不能正常工作的,还需要有机器人能读懂的程序。展开介绍机器人配套软件的重要性、界面、图标等方面内容,再过渡到课堂教学机器人的一般操作过程和方法,把前面两部分综合起来,完成一个范例程序的下载、调试和运行。教学建议:根据不同的教学机器人和学生的信息技术水平情况,本节内容可以进行重新编写和整合。可以先在机房对机器人编程软件界面进行单独介绍和学习,尝试编写一段小程序,再进行机器人实践操作。也可以先讲解机器人的硬件结构,让学生有针对性地找一找,认一认 “机器人大脑、传感器、执行器”等,学习机器人的编程软件。本课要重点介绍教学机器人的操作步骤和方法,特别是在机器人软硬件的结合方面,应根据学生的信息技术能力基础,由简到难,逐步推进。一般可以让学生下载一段范例程序并尝试运行,观察学生的学习效果,有针对性地加以指导。练习建议:1、观察教学机器人,进行一些简单的组合、分拆活动,让学生来说一说机器人的各部件名称和作用。要求组内成员找到机器人各部件的名称和作用以后,互相说一说,并作适当的记录。2、 上机作业:按照机器人操作步骤和方法,下载一个教师提供的程序,并能够让机器人现场运行,想一想,这个程序是用来干什么的?在全体基本完成的基础上,对那些学有余力的学习小组,教师可作进一步的指导,对范例程序作一些修改。第 2 页 共 2 页

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