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2020年初中生物教师课堂展示活动心得体会1、目标意识，指定教学目标，让学生在学习过程中时刻紧扣目标，主动解决问题；2、方法意识，学生的学习不止知识的学习，更是方法的学习，教师在课堂中药注意学习规律和方法的总结，让学生掌握方法；3、探究意识，教师讲再多，学生学习的有限，要善于运用好的实验，好的设计，使学生们自主探索、理解，加深印象；4、建模意识，不管是数学模型合适物理模型，都是好的教学手段，要充分发挥模型的作用；5、实物意识，充分利用展板、模型、导图等，将生硬的课本知识，转化成学生触手可及、可操作的知识；6、自学意识，层层递进，引发学生自主学习、自主思考的深度学习习惯，设计问题，让学生去分析，做一个会“给学生挖坑”的老师；7、合作意识，注意生生合作，师生合作的运用，同时提高合作的时效性；8、训练意识，要设计让学生“跳一跳可以够到的，难度适宜”的问题；9、归纳意识，生物学习容易忘，但可以前伸后延，学会总结归纳以及问题的转化、内化；10、生成意识，高效的课堂必定是有问题生成的课堂，“老师讲的学生都会，那老师就是失败的，课堂就是无效的”。最后，葛科长建议，初二的复习要做到早筹划、早计划，寻找适当的方法，发挥集体智慧，分享研究成果，做个有心人才是对学生和自己的负责！通过此次学习，我获益良多。在今后的工作学习中，我将更加深入学习，吃透教材，潜心钻研，不断成长。 第 2 页 共 2 页
