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1、感知圆及大小的含义1、观察由“长条”变“圆圈” 、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。2、 体验游戏的快乐。活动准备：彩色塑料打包带一根。活动过程：1、教师故作神秘地：“我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？”2、 出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。3、 教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三！睁开眼睛看一看，它变成什么？气球太小了，我们一起来打气，好吗？4、 教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：“气气气，变大喽！气气气，变大喽！”5、 当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并
2、说：“啪气球破掉了！”6、 同上形式，反复游戏。提示与建议：科学角投放打包带，供幼儿玩。爸爸妈妈的用品活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。活动准备：老师一家的照片 收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中 爸爸妈妈的标志 活动过程：一、“我的爸爸妈妈” 出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。3、找找摆放的是否正确。4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。四、幼儿装扮爸爸妈妈 今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！ 第 3 页 共 3 页
