热点题型和提分秘籍 18-20世纪的战争与和平（解析版）

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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【高频考点解读】(1)第一次世界大战：第一次世界大战爆发的历史背景；第一次世界大战的过程；第一次世界大战的后果。 (2)凡尔赛华盛顿体系下的和平：凡尔赛体系的构建；华盛顿体系的构建；“非战公约” ； 国际联盟。 (3)第二次世界大战：第二次世界大战爆发的历史背景；第二次世界大战的进程；反法西斯战争胜利的历史意义。 (4)雅尔塔体制下的冷战与和平：美苏冷战局面的形成；世界人民反战和平运动的高涨；七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 (5)烽火连绵的局部战争：朝鲜战争与越南战争；中东战争；印巴战争与两伊战争；海

2、湾战争。 (6)和平与发展是当今世界的时代主题。 【热点题型】题型一 两次世界大战背景、过程、特点及影响 例 1、 (2015课标全国，47)阅读材料，回答问题。 材料1940 年 6 月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民打出了坚持抵抗的号召。他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在他的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中

3、。1941 年 9 月，法兰西民族委员会成立， 1943 年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联系。1944 年 6 月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法国与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944年 10 月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。 摘编自戴高乐战争回忆录 等 (1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。 (2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。 答案(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；

4、法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。 (2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。 【提分秘籍】二战中世界反法西斯联盟的相互配合 (1)政治上互相协作：为打败法西斯侵略者，反法西斯联盟经常进行双边或多边的高级会谈，特别是美、英、苏三国首脑之间经常保持密切的联系。战争期间共召开四次三国首脑会议，协调解决了许多重大问题，对当时和战后的形势都产生了巨大的影响。 (2)经济上互相支持：为了充分发挥盟国的经济优势，保证战争的胜利进行，盟国在经济上实现了一定程度的合作，如美国租借法的通过等。这种经济上的

5、联系与合作，对提高盟军的作战能力具有十分重要的意义。 (3)军事上互相配合：中国战场是打击日本侵略者的主要战场，在战略上拖住日本陆军的主力，有力地配合和支援了欧洲战场和太平洋战场，使日本无力和德、意做战略上的配合。中国修建了滇缅公路，并出兵协同英军作战，支援了英军东南亚战场，大大减轻了美国的压力。苏德战场是世界反法西斯战争的主战场，为了减轻苏联的压力，英、美盟军在西欧和最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库北非采取军事行动予以配合。在北非战场和西西里岛登陆战中，英美盟军密切合作，获得重大胜利；开辟欧洲第二战场，盟军攻入德国境内时，苏军攻克柏林，美、苏、英、法等盟军相互协作，迫使德国法西斯无条

6、件投降。在反对日本法西斯的战争中，中、美、英相互协作，苏联也参加对日作战，迫使日本法西斯无条件投降 题型二 两次世界大战后国际关系格局的变化 例 2、阅读材料，回答问题。 材料第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于 1946 年 12 月 11 日经联合国大会通过，1950 年，联合国国际法委员会据此制定了纽伦堡原则 ，其内容有： 从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。 违反国际法应受处罚的罪行是：(一) 反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；(二) 战争犯罪：违反战争

7、法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；(三) 反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。 摘编自何勤华纽伦堡审判 (1)根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。 (2)根据材料并结合所学知识，概括说明纽伦堡原则的意义。 答案(1)第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人(及组织等) 的惩罚。 (2)对国际法有所发展和创新；为

8、处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。 【提分秘籍】凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的异同最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库类别 凡尔赛华盛顿体系 雅尔塔体系 基础和矛盾 建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，反映的主要矛盾是战胜国之间的矛盾 建立在世界反法西斯战争胜利基础上，反映的是两种不同的社会制度之间的矛盾 中心 力量 以欧洲为国际舞台的中心，英法起着主导作用 以美苏为中心的国际关系格局 形成 过程 一战结束后通过召开国际会议，两年内形成的 二战接近尾声时，同盟国协调与磋商，战争结束后形成的 性质和实质 帝国主义国家对世界的重

9、新瓜分 反法西斯性质，实质划分了美苏势力范围 体现意志 英、法、美等帝国主义大国的意志 美苏两国的意志 不同 影响深度和广度 调整了帝国主义国家间的关系，适用于欧洲、非洲、中东和远东地区 建立在美苏实力均势基础上的新的国际关系格局，适用于全世界 相 同 (1)都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的 (2)都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围 (3)都是大国意志的体现，其内容体现大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印，都随着各国力量的消长而破坏瓦解 题型三 雅尔塔体系下国际关系的特点、影响 例 3、 (2015课标全国，47)阅读材料，回答问题。

10、 材料早在 1910 年，俄国科学家就发现了放射性现象。1941 年 4 月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。1943 年 4 月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。 1945 年 8 月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说：“请说出您需要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。 ”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库参加这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写到：“我们能够团结一致，首先

11、是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。 ”1949 年 8 月，苏联第一枚原子弹试爆成功。 摘编自 俄 亚维菲利波夫俄罗斯现代史 (1)根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。 答案(1)西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐加强，危机意识强烈。 (2)条件：具有相关科学研究基础；国家高度重视，设有专门领导和研究机构；举全国之力研制。 积极作用：打破了美国的

12、核垄断，一定程度上遏制了核战争的发生；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，有利于世界格局的稳定。 【提分秘籍】综合理解雅尔塔体系下的国际关系(1)雅尔塔体制(雅尔塔体系)，就是美、英、苏三国首脑主要通过二战后期雅尔塔等会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；而两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战的加剧又促进了两极格局的形成，冷战是美苏对抗的主要形式，美苏争霸是冷战的产物。美苏两国对抗时而紧张时而缓和，互有攻守，但都未诉诸武力。 (2)冷战的基本含义：指美国针对苏联为首的社会主义国家采取除

13、战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制的政策。 (3)美国推行冷战政策的原因：由于美国推行霸权政策，美苏战时同盟关系破裂，但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。大战刚刚结束，美国不愿也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场全球战争。 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(4)冷战的实质、影响 实质：是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局作出的划分，是大国强权政治的产物。 影响：导致了世界上两大军事政治集团的对峙，使世界长期不得安宁，造成了世界局势的动荡，但同时也避免了新的世界大战的发生。 【高考押题】1阅读材料，回答问题。材料在 1914 年战争爆发约 6

14、 周之时，俄国社会主义者波特采夫致信英国泰晤士报：俄国所有政党和所有民族的代表，现在都与政府同心协力，这场与德国和奥匈两者都在德国皇帝领导下 的战争，对俄国来说业已变成一次民族之战。毫无疑义的是，胜利，战争中决定性的胜利(我个人预计这在不久的将来就会到来) ，将属于协约国。德国的威胁长久以来悬在世界头上的诅咒将被打碎，被打碎的到它永远不再成为世界和平的威胁，世界各族人民渴望和平。丹尼斯 谢尔曼乔伊斯 索尔兹伯里全球视野下的西方文明史(1)根据材料，指出波特采夫预计的战争结果。结合所学知识，分析说明其预见是否正确。(2)根据材料，指出波特采夫对第一次世界大战的态度并说明其理由。不完全正确。协约国

15、虽然打败了同盟国集团；但战后协约国对战败国的掠夺，激化了德国与协约国集团之间的矛盾，为新的战争的爆发埋下了历史根源。(2)态度：支持政府参加第一次世界大战。理由：战争能够维护民族利益；维护世界和平。2阅读下列材料，回答问题。材料一(德国)陆军实力之总数不应超过 10 万人，军官及补充部队在内，并应专为维持最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库领土内之秩序及边界巡查之用。德国之强迫普及(即普遍)征兵制应予废止。德国陆军仅能以志愿服役者募集组成之。莱茵河之东 50 公里一线之西，在德国领土内之要塞工程、堡垒及陆地要塞均应解除武装，并拆卸之。德国之海军军力不得超过战斗舰 6 艘，轻型巡洋舰 6 艘

16、，驱逐舰 12 艘，鱼雷舰 12 艘其中不应包含任何潜水艇在德国建造及获得之任何潜水艇虽为商务之用，亦应禁止。凡尔赛和约材料二国防部队中的服役系以普通兵役为依据。德国和平(时期) 陆军由 12 个军团和 36 个师组成。( 注：当时德军每个陆军师的编制约为 人)每一个德国男子都有服兵役的义务。凡应服兵役者，遇下动员令时，应听从国防军调遣战时和遇特别紧急状况时，德国国防部长授权可以扩大应尽兵役义务的德国男子的范围。德国兵役法(1935 年)(1)根据材料一、二，简要指出材料二出现的新变化。(2)结合所学知识，指出造成这些情况的背景和产生的影响。答案(1)变化：德国陆军总数由不得超过 10 万人变为实际上不受限制；由志愿服役制变为普遍义务兵役制；由维护国内秩序和巡查边界扩大到可用于战争。(2)背景：