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1、不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！高中生励志演讲(精选多篇)姓名：XXX时间：20XX年X月X日第一篇：梦想(高中生励志演讲)梦想（高中生励志演讲）生活告诉我们：“长大了，该懂事了。梦想告诉我们应该像个孩子一样思考。如果你不知道你想要的是什么，你只会得到一大堆你不想要的东西，而很多人的悲剧就在于不是不知道要做什么，而是知道，却仍然没有做。没有梦想的一生，注定是悲哀的一生。没有梦想，是让人恐惧不安，不知所措的，对个体如此，对一个名族一个国家更是如此。但这也并不意味着，没有梦想的人生就不值得活了。毕竟，梦想也是有阶段性的，梦想也会随着环境的改变而改变，梦想无高低贵贱之分，但有大小之分
2、。大到兼济天下，小到独善其身。我们可能无法做到兼济天下，但至少可以做好独善其身。在尚未明确自己究竟想要什么之前，把该做好的事情都能做好，这样的人生不也是很精彩吗？人们常常会抱怨，这个时代，这个社会有太多的不公，而经前和权力却成了绝大多数人追求的目的。为了达到目的而不择手段。人们甚至怀疑在这个时代是否应该再去谈梦想？举个简单的例子，如果你发现没饭吃了，你首先要做的是什么？如果你不是个傻瓜肯定会想法设法的找饭吃，而这个时候，找饭吃就成了你的梦想。其实一样的道理，之所以谈梦想，从物质层面上说就是为了满足基本的生存需要。我们需要梦想，因为梦想给予我们前进的动力，让我们明白人生在世，要活出精彩，活出自我
3、，拒绝平庸和无为，就像奥斯特洛夫斯基所说的那样，当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧。着或许就是梦想对于个体最积极的意义。坐在同一件教室的我们，应该都有着同一个梦想，那就是考入一所理想的大学。我们或许并不是什么官二代，富二代，没有显赫的家族，没有有钱有势的老爸，但那又怎样？我们完全可以靠自己去打拼出属于自己的天下，我们完全可以考自己让父母过上好的生活，我们完全可以靠自己去改变家族的命运。别人可以，我们为什么不可以？难道我们就注定比别人低一等？不，绝不是，只要心中有梦，只要你肯付出没有什么是不可以的。这个实惠有时候是不公平的，可现实就是如此，你又能怎样，你只能安下心
4、接受，你别无选择。但是我们并不能做开始时为梦想而活。后来却因忙碌而失去梦想的人。要知道最精彩的不是实现梦想的那一瞬间。而是实现梦想的过程，诺干年后当你回想起现在你会为现在努力的你而感到骄傲，你没在梦想面前放肆过就不足以去谈青春。奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命努力，幸福是什么，幸福就是一觉醒来窗外的阳光依然灿烂，梦想之花依然绽放。第二篇：勇敢前行(高中生励志演讲)勇敢前行（高中生励志演讲）当你站在高山之上，俯瞰大地之时，你是欣赏它的高原，还是感悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气？当你面对广袤无垠的大海时，你是感叹它的无边，还是找到“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀？世界如此美妙，生活又是
5、如此多姿多彩，看你是否从中体味到生活的真谛，从中发现无处不在的真理，成功和箴言。我们在成长中，不可能一帆风顺，总会遇到各种困难，挫折。英雄满腔热火，知难而上；弱者痛苦绝望，望而却步。我们应牢记古语“车到山前必有路”，所以世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。那么我们就要善于思考，勇于尝试。人生能有几回搏？勇于尝试，或许你会成功，或许你会失败。不论结果如何，都能证明你不是一个懦夫。如果你成功了，你将获得惊喜，获得激励，从而获得自信和动力；如果你失败了，你可以从中汲取经验教训，你也会获得进步。可见，只要你勇于尝试，你就能受益良多，那么还有什么好退缩的呢？意气少年的我们，正值青春，斗志昂扬，既然选
6、择了高考之路，便只顾风雨兼程，要有意志，有气概，要执着。想一想当年的司马迁，作为一个封建时代的士大夫，却因冤入狱，惨遭宫刑，那是一种怎样的奇耻大辱！如果没有坚定地意志和无畏的气概，他怎能忍辱负重十多年？世界又怎能留下“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记？想一想在茫茫大漠里看了几十年羊的孙武，如果不是心存“生为汉臣，死为汉鬼”的坚定志向和那份执着，他怎能忍受大漠的风沙和无边的寂寞？思考明确方向，执着孕育成功。冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，人儿却不知当初它的芽儿侵透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”是啊，没有思考的“奋斗泪泉”，没有执着的“牺牲血雨”，怎能有“成功之花”的明艳？思考你
7、的思考，执著你的执著吧！因为它关乎你的成长，关乎你的成功。人生短暂，我们都在追寻幸福。可谁知我们苦苦追寻的幸福就在眼前，企望的幸福就在今天，人生像一只急速旋转地陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速的奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。时光匆匆，消失得无影无踪。时间对于每个人来说，都是最宝贵的财富。你可以等待时间，然而时间却从不回来。是啊，时间没有脚，却溜得最快。当我们在岁月中成长时，父母却在岁月中老去，在老去中幸福；当我们在岁月中喜悦时，父母却在岁月中怅惋，在怅惋中欢乐。他们幸福着我们的成长，喜悦着我们的幸
8、福。时间没有手，却触的最深。当我们在岁月中成熟时，父母的成熟再岁月中沉淀。我们未必要过的张扬，但可以少一些狂放。我们要知道，无论前途如何迷茫，无论未来在多远的地方，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。第三篇：高中生励志演讲：没有最好，只有更好时光轮回，万物更新。一个既漫长而又短暂的初一学年已然过去，经过一个暑假的休养，我们共同打开了新学期的扉页。李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已经勾画好了新学期的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备去迎接新学期的到来呢？ 路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；
9、太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬？我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。 我们是奥班的学生，“没有最好，只有更好”是我们的口号，“更高、更快、更强”是我们的宗旨。在教室里，可以轻易地看见同学们埋头苦干的身影，也能听见为一个问题争论不休的声音但是，“没有最好，只有更好”，在知识的海洋里，我们永不满足。在这里，不得不提一下偏科
10、的问题。当然，有这个问题的同学应该只是小部分，但这个问题较其他班更容易在奥班发生。众所周知，这是一个不好的现象，但个别同学因为其他科目在小学没打好扎实的基础，学起来并不那么得心应手。于是，他们把全部心思都放在了数学这一科身上，力争在这一领域创出自己的一片天地，因而放弃了其他的科目。在这里，我想介绍一个故事给大家，内容绝对真实，可能有部分同学会看过，因为，它就刊登在8月27号的广州日报上。讲述的是一个高中生，高二下学期考试全班排名29（并非失手），而经过一年的奋斗，在高三最后一次模拟考试与高考当中，都夺得了全班第一名。化学他一直学得不好，但下定决心努力后，仅两个月的时间他就取得了全年级第一，事实
11、突破了他的想象空间，他的梦想开始远大。他说，心理学上有一个名词，叫“自我实现的预言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果怀疑自己不行，你就会退步。他还说，“要相信你的最好成绩，因为那是你抵达过的境界，如果你相信它，那么你一定会重新抵达那里”，还有“不必在意某一次偶然的失败，因为如果你在乎这次失常，就是相信了它，它将会成为你消极的预言，让你重演。” 还要说一个问题，就是特色班的评选。我们的特色是：活泼自律，但由于我们做的还不够，所以一直没有申报。活泼我们是做到了，似乎还过分了些，但自律呢？纪律一直是我们的老问题，总是死灰复燃。其实，我也不想再次提起，因为我知道，大家已经听烦了，听腻了，并
12、且都知道应该怎么做，但就是做不到。同学们有没有想过，课堂上你无心发出的一句与课堂无关的话，自习课上你不自然发出的一声笑声，影响的可不止你自己，还有全班的同学。如果因为你一个人的过错而波及到了全班，你不觉得内疚吗？大道理我不多说，大家心里都明白应该怎么做，但为什么做不到呢，只因为一时的贪玩、一时的失控吗？我希望，这个学期，我们可以申报特色班。不管是否评得上，只要我们递交材料时能够做到问心无愧，就已经是我们的进步了。 第四篇：高中生励志文章高中生励志文章：珍惜高中，享受学习李蔚明，女，20XX年进入黄冈中学学习，学习成绩长期稳居全校第一。20XX年毕业，考入北京大学数学系，现为北京大学数学系一年级
13、学生。分数固然重要，但不要将其重要性摆在你人格的清纯，思想的独立，身心的健康，以及对真正的知识的汲取之上。不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思考，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，循序渐进的学习计划。真是光阴似箭，期末考试前征订车票时才猛然发现离开黄冈已有半年。适应了北京的风沙和干燥，也爱上了它高远的蓝天和清朗的月光，然而时时想起的，仍是长江的脉脉流水，龙王山头的落日，汉川门上空的点点星光。无论你走向何方，故土总是一缕割不断的记忆，母校则是这记忆中无法抹去的一页。故土和母校的精神，早已渗透你的骨髓，流动于你的血液，时时影响着你的言行?高一的遗憾我初中就读于城区的另一
14、所学校，中考时以平平的分数随着城区的大部人马一齐收到黄冈中学的录取通知。当时的心境早已模糊，但总归是怀揣着几分忐忑和几分幻想踏入黄高校门的。高一的课表排得颇为结实，一天七节课外加早晚自习。课程类别倒也丰富，不仅包括了我们很不屑的政史地生，记得还有一门机械制图。如果说当时还未确定的高考模式给了前四门课的老师以逼迫大家认真听讲的机会（这些老师们最为常用的策略是无奈地摊开手说，体谅大家很辛苦，但是高考要考），教制图的老师则面对一个嘈杂至极、超过半数人在看着其它书的班级，只得诚恳地忠告我们：这门课很有用，能帮你在头脑中建立起一个立体的空间，对学习立体几何大有帮助。可惜人们大多不能看得如此之远，一年的机
15、械制图课在大半人那儿是改为自习。至于以后做几何题从来都画不清复杂图形，时时得拿几只铅笔搭积木，不知是否是不认真听讲的后遗症。当然大家并非只围着高考转，每周两节的体育课出勤率就颇高，而且通常都很投入。周五下午将体育排在第一节，紧接着的政治课上就偶尔有人因体力不支而呼呼大睡。当时还开了美术欣赏一课，虽没有体育受人欢迎，但大约因其听起来毫不费神，比制图课听课率稍高。授课老师很认真，感慨中国忽视美学教育导致难以产生大师，不知其是否与蔡元培先生提倡美学教育有所见略同的高明。回想起来，高一的日子很像一位学长形容的大一，平坦，光滑而无穷阶可导。那时高考还显得遥遥无期，功课进度也不太快，在有条不紊的学习中，自
16、觉收获不小。唯一后悔的就是起初对地理课蔑视的态度导致后患无穷。教我们地理的是位很年轻的老师，极为认真，可以观看流星雨一事是她通知我们的，后来她还在周六组织过班上同学去校天文台观测。可惜我那时以为她讲课纯念课本，遂听讲不太专注；结果几周下来，发现自己落下太多，听后续课程颇有听天书的感觉。这以后地理学习就陷入恶性循环，一学期下来，只觉浑浑噩噩什么都不懂。虽则靠考前的突击狂背骗到了不坏的分数，但这时才意识到分数实在不能代表什么。时至今日，对岩石分类、地壳构造、宇宙组成还一无所知。这门本该在我们面前打开绚烂的宇宙和神妙的自然奥秘的学科竟水浇鸭背似地从我身旁溜过，实在让我后悔莫及。进入高二，文理分科逐渐成为大家私下议论中最热门的话题。我开始为自己该选哪科犯愁。一年下来，发现自己面临着各科成绩相当这一平庸的现状，于是开始羡慕那些明显偏文或偏理的同学，觉得至少他们清楚自己将来的道路。我那时恋着央视的“环球”节目，自以为对历史有兴趣，又因为高一读过不少涉及考古发现的闲书
