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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 学内容分析及课时分配建议：本话题以 为指引，在前两个话题的基础上引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词1120以及文具类词汇等的学习。主要句型和语法：s do .?等。本话题还设计了音标的专项学习，即元音字母 助学生逐步形成拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。本话题建议用 5课时完成：第一课时：1b, 2a, 2b, 3第二课时：1b, 1c 42b, 3 31b, 2第五课时：1, 2, 1, 2, 学设计思路：本课时为复习课。本节课将帮助学生综合复习整个单元询问他人信息、询问及辨
2、认物体的表达方式，并通过设计阅读、填空等形式检测学生的学习情况。首先学生自我总结、小组合作总结出询问他人信息的句子并进行比赛。然后填空、分角色朗读 着学生完成 1,2 部分，最后通过一系列的复习要求学生完成书面表达的任务。. 1） 复习了解他人基本信息、询问、辨认物体的句型。（2） 复习指示代词 . 1）能够听懂有关询问个人信息、辨认物体的简单对话。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库（2）能够就询问个人信息、辨认物体的话题进行简单的交流。（3）能读懂介绍个人基本信息的短文。（4）能用书面的形式正确介绍个人信息。3. 养学生喜欢英语、乐于用英语进行表达的习惯。4. . 1）s ow do
3、re 2. 数名词单复数及指示代词的正确运用。. 课后多用英语跟同学交流，培养口语的同时还能增强自信心。2. 在阅读语篇的过程中，能够根据关键词复述课文。. 媒体/小黑板/图片V (10中教学资料尽在金锄头文库(: to : I am at is do to in up I I to i!to I am 1: s s: My s: I s: I am , s: I am s s: My 规课堂问候后，假设班上有一名新同学，通过小组讨论询问新同学信息的方式，学生积极主动复习询问他人基本信息的句型。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库T: t I he so of s s: My s D s:
4、 D 2: Do 据学生的实际水平，也可以采取分小组写句子的形式进行比赛。（10 .(to in at in in 分小组抢答。检测学生的学习情况培养学生的集体主义感。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库I up s I to It ? ?T: is Go : : ve a it t. It is an a Its. 2: 3: 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2.(to in by to . . : .(a Do or : We a K If is no it of Is a : it Is a 过比赛的方式巩固 时训练学生的口语。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库to t be or : I of is it : B: 师在表扬学生的同时多从语音语调方面给予指导。（7
