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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 学内容分析及课时分配建议：本话题以 为指引，在前两个话题的基础上引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词1120以及文具类词汇等的学习。主要句型和语法：s do .?等。本话题还设计了音标的专项学习，即元音字母 助学生逐步形成拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。本话题建议用 5课时完成：第一课时：1b, 2a, 2b, 3第二课时：1b, 1c 42b, 3 31b, 2第五课时：1, 2, 2b, 3 3b )教学设计思路：本节课继续学习辨认物体的功能句、通过复习已学音标拼写单词。本
2、课时从师生对话复习辨认物体的表达法即 s do 导入学习 Is a/用法。然后，通过听力巩固新句子的用法，最后通过学生游戏的形式完成新句型的运用。. 1） 学习用 Is a/问辨认物体。（2） 学习新单词 3) 注意区分句子中的大小写以及语音语调。2. 1）能够听懂有关辨认物体简单对话。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库（2）能够就辨认物体的话题进行简单的交流。（3）能区别简单句子的语音语调,并读准确。3. 服羞于开口的心理。4. . . （1） ） Is a/ It 3. 根据所学音标正确拼写单词。. 够更好更快地掌握单词 。. 媒体/小黑板/图片V (8: to it to i!f/
3、通过师生对话进行复习并通过音标复习完成 3a。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库T: : : s : I , a by in to to s:/ 、初中教学资料尽在金锄头文库T: : : s by to , .学语音阶段老师要仔细观察认真纠正学生的发音。（10 .(of s : s : An s : It is a s at It is a It is a It is aIt is a It is a s It is a/.(a is in my 过师生对话的形式学习新句子，并通过小组练习进行巩固。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库T: it is a s a/: s : it s
4、 axs : it t. it it t. it it t. it re It is a do : in to d to T: s: Is a/s: Is a/s: Is a/s: Is a s: Is a s: 1: s 2: Is a it 1: s is 2: Is a 1: it Is a 1: It 中教学资料尽在金锄头文库T: of 师要强调讨论的时候每个同学都要参与其中。（8 a b. T: a. to in a T: : to Is a 2: it t. It is a Is a 过听力活动训练学生的听力能力。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 to s 3b in to to I to T: : s it is an An I is it a 调正确语音语调的重要性，并把语音语调的训练当做一项长期工作。
