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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 学内容分析及课时分配建议：本话题以 为指引，在前两个话题的基础上引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词1120以及文具类词汇等的学习。主要句型和语法：s do .?等。本话题还设计了音标的专项学习，即元音字母 助学生逐步形成拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。本话题建议用 5课时完成：第一课时：1b, 2a, 2b, 3第二课时：1b, 1c 42b, 3 31b, 2第五课时：, 2, b,1c 4b)教学设计思路：本课时主要学习辨认物体的功能句及元音字母 f,v,m,n,s,z,
2、h 的发音。本课时从师生对话复习询问学生基本信息入手，导入学习辨认物体的表达法即 s do 然后，通过听力巩固新句子的用法，最后通过学生自己编对话完成新句型的运用。语音方面将通过卡片自己拼读的方式进行学习。. 1） 学习辨认物体及询问如何拼写单词的表达法。（2） 学习新词 。(3) 学习元音字母 ；辅音/f/ /v/ /m/ /n/ /s/ /z/ /h/。2. 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库（1）能够听懂有关辨认物体及询问如何拼写单词的简单对话。（2）能够就辨认物体及询问如何拼写单词的等话题进行简单的交流。（3）能够辨认语音/f/ /v/ /m/ /n/ /s/ /z/ /h/ /i
3、/并能进行拼读。3. 养自信心，乐于张口的习惯。4. 能够用得体的语言辨认物体。. . （1） ） s do . 不定冠词 a/. 认真听录音，并大胆模仿。2. 要善于通过合作完成任务，并做到学以致用。. 媒体/小黑板/图片V (4中教学资料尽在金锄头文库T: : to a to to so is We if we s: i!1: 2: 1: s 2: My s 1: My 1: I am s 1: My 1: I am 1: I am 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库检查作业的环节，老师尽量有针对性地检查那些学习习惯不怎么好的同学，给以压力。（10 .(of is a T: A is
4、: is aT: It is aT: at 、口等几方面学习单词。2.(by 通过师生对话的形式学习新句子，并最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库T: s : Its an s : s : s : s : s : in to us to be : Its a do : do to a T: do to a T: : Its an Its a It is a Its an Its a It is a 1: s 2: Its a s 2: Its a T: 新海量高中、: s in to s 1: s 2: Its a do 2: s 2: Its a 2: 学生讨论时，老师要四处走动，督促学生开口。（8 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库( b. T: a. to of a in b. : in to is to a to s a, re 1: 过听力活动训练学生的听力。学生对话的过程中，可引导学生使用恰当的肢体语言。
