《七年级英语上册 Module 4 Healthy food快乐学案（新版）外研版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册 Module 4 Healthy food快乐学案（新版）外研版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库外研社七年级上英语 学案 Weve of 学习目标:1、学会本单元的单词：从 2、学习 用法。巩固 用法。可数名词与不可数名词课堂准备:用英语写出你所知道的食物和饮料名称，越多越好_ _ 自学交流:1、试着写出下列名词的复数形式1) _ 2) 3) _4) _ 5) 6) _7) 8) 能分出下列名词是可数名词还是不可数名词吗？是可数名词的给他们加上复数形式。 _ _ 可数名词及其复数形式：_ _ _合作探究:观察： we 我们有果汁吗？ weve We t 是的， 我们有些果汁。我们没有牛奶。 we 我们有胡萝卜吗？ we t We 不， 我们没有胡萝
2、卜。我们有一些苹果。复习思考：1）、为什么 的名词有的用了原形，有的加了“2）、表示“一些”，看看它们在用法上有什么区别。于_句, 后面跟_; 于_句, 后面跟_。3）、_，变疑问句和否定句时，怎么用_?(般疑问句如何回答) 巩固提高:单项选择( ) _ A. B. C. a D. 中教学资料尽在金锄头文库( ) 2.I t _ in A. B. C. D. ) 3 A. B. C. D. a ) t _ A. B. C. D. ) 应该)a _ _ A. B. C. D. sk A: B:. s / t. 本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子（听写）2、我能运用 师,我想对您说: I
3、s 学习目标:1、记住本单元的单词：从 2、能写出有关食品的短句，会用连词 、能发表自己对食品的看法。课堂准备:在课文中找出下列词组并给出其汉语意思。(1) (2) my (3) (4) (5) (6)_ _(7)to be _ _自学交流: 成 用，哪些和 时建立动宾搭配关系。 读下列句子，并试着翻译。讨论连词 用法。t 中教学资料尽在金锄头文库t a or or ) 1、t a _ A、 B、 C、 D、 ) 2、I _ I t A、 B 、 C、 D、/( ) 3、To be _ A 、 B、 C 、D、 )4、He _A 、 B、 C、 D、译句子： 1) 你们的袋子里有水果吗？ _
4、_ _in y 2) 鱼和蔬菜是健康的食品。 _ _ _ _ 3) 我最喜欢的饮料是牛奶和果汁。 _ _ _ _. 4) 它们是健康的食物和饮料吗？ _ _? 5) 汉堡包不是健康食物。 _ _ _. 6) 可乐不是健康饮料。 _ a _ 7) 西红柿和马铃薯是我最喜欢的食物。 _ _ 拓展延伸:1、 （_ 2、_ (- _ ve _ (、_ is a (_ (5、_ 6、_(be 、_(on 8、_ (a 、我背得了本课的单词、短语和句子2、我会用 师,我想对您说:最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 in 、 复习本模块单词和短语2、 复习本模块重点句型。3、复习 用法,可数名词与不可
5、数名词, 、以小组为单位自主复习本模块单词。2、以小组为单位一对一互相听写检查单词，指出错误并纠正。 自学交流: we we , we t ve We t 用法不同， _句，变否定句和疑问句时， , 两人一组，就冰箱里的东西进行问答。思考：句子中出现 后面的名词有的是原形， 有的是复数形式。为什么？合作探究:1、 小组合作，做 ，根据表格里的单词，完成可数与不可数名词的辨析。不可数名词：_可数名词单数：_可数名词复数：_2、 我们现在学过一些有关食品和饮料的名词，你还会哪些？请写出来，越多越好。并给它们加上复数形式。_ _请你尝试：你能说出这些名词前面用上 它们都需要变复数吗？在小组内总结归纳复数形式
