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1、 初 二 年级政治学科 自主探究学案 主备 牛荷英 时间 ： 12 月 17 日 姓名： 班级： 学习内容：第十课 第一课时 诚信是金 学习收获学习目标：1.把握诚信的含义，了解“一 诺千金”的内涵，懂得什么是“对人守信，对事负责” 。2.能运用诚信的智慧解决面临的问题，把诚信作为立身之本。 重难点：诚信是立身之本一. 自主学习（相信自己一定行！）自习指导及尝试练习：先用 5 分钟的时间精心阅读课本内容并用笔把重点内容勾画出来，然后用 5 分钟的时间完成下列练习。1. 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即_。2. 交往中不兑现自己的_，失信于人，就会产生_。3. 为人诚实，言而有信，能得到_
2、，也是_的升华。4. 对人守信、对事负责，是诚信的_。恪守信用落实到_上，即表现为一种_的态度。5. 轻易承诺 而_，是一种不良品质。6. 诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要_ _，把做事与_有机统一起来。二.小组讨论（合作一定共赢！）1、案例分析：（案例来自教材 116 页）（1）在餐厅打工的她为什么失业？(2) 这两个案例说明了一个什么道理？说说案例一的教训，案例二的启示。(3)交流有关“诚信”的案例（如：“狼来了！” “烽火戏诸侯！” ）试写出不诚信的词语。2、八年级 1 班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。正方观点：诚信是做人的根
3、本，我们要讲诚信。反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。（1）请你列举两 种典型现象来反驳正方（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。3.阅读课本 117 页材料并回答后面的问题。4.分析教材 118 页材料：小节无害论，并回答材料后的问题。三、展示反馈 (放开思维，大胆展示才华！)1.已有 300 多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品，品 味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。 ”同仁堂堂训的精髓是( )A.祖传秘方 B.纪律严明 C.能说会道 D.诚实守信2.“小信诚则大信立”这句古语启示我们( )A.诚实守信是做人的基本原则 B.诚信就是无所顾忌地说出一切C.诚信不需要“善意的谎言
4、” D.大事要讲诚信，小事可以撒谎3.“君子一言，驷马难追” ，古训告诉我们( )A.无论在什么情况下许下诺言，都要去履行学后疑惑 B.能想到就能做到C.在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行D.做人不讲信用，无法立身处事4下列关于诚信的叙述，不正确的是( )。A诚信的核心是善 B哪怕是善意的谎言，也违背了诚实的道德C诚信的品德是高尚的，要求是确定的 D做到诚信的具体条件是非常复杂的5诚信的基础是( )。A以人为本 B以信交友 C践约守信 D尊重客观事实6.诚信表现为诚实守信，所以在对待人和事的时候（ ）A.对人守信和对事负责 是两回事 B.只对人守信，可以不必对事情负责C.只对事负责，可
5、以不对人守信 D.对人守信，对事负责7.下列行为体现了诚信要求的是（ ）A.为获取利益，制作、出售盗版书籍B.商场承诺“质量保证” ，结果出现了假货C.值日小组没擦黑板，组内成员互相推诿D.小安打碎了玻璃，向老师承认了错误四.拓展延伸（学以致用 ，提升能力！）期末考试即将来临，某校打算开设部分无人监考考场，同学们可在自愿报名并签订诚信考试承诺书的情况下，进入该考场进行考试。试回答：（1）你认为这项举措有什么好处？（2）请你设计一份诚信考试承诺书？（3）假如你是一位考生，签订上述协议进入考场后，你会怎么做？1.“海纳百川，有容乃大”是一种美德。下列说法，与其意思接近的是( )A与人为善，暖于布帛
6、 B.一言既出，驷马难追2.人与人之间存在各种各样 的差异，这就需要( )A. 相互宽容、尊重彼此的个性 B.增加人与人之间的差异B. C改变人的个性 D.减少人与人之间的差异3 “千里修书只为墙，让他三尺又何防？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 ”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是( )C严以律己，宽以待人 D.授人玫瑰，手留余香二小组学习（合作一定共赢！)教学反思 （疑惑）A 生活需要诚信 B.金无足赤，人无完人 C人们之间应该平等相待 D.宽容别人，悦纳自4宽容具有巨大的力量，它是 ( )一种美德； 一种境界；“同而不和”的体现； 有原则的。A B C D5.对“人非圣贤，孰能无过” 、 “金无足赤，人无完人”理解有误的是（）A. 我们在现实生活中难免无意之中犯错误B. 别人可能在一时糊涂之下做了损害我们利益的情C.告诉我们为人处世要学会宽容D.意思是要我 们做个圣贤6.我们常说“得饶人处且饶人” ，这句话包含的道理是（）A.宽容代表无能 B.宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现C.眼里容不得沙子，凡事应该争个高 低 D.怯懦者给自己找的借口四.拓展延伸（学以致用 ，提升能力！）辨析：1.宽容他人就是对他人的任何过错一律不予追究。2.可以对他人宽容不可以对自己宽容四、拓展检测 (运用方法，提高能力！)
