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1、【最新】小学英语教师年度个人工作计划教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一.按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排座位.发放学习资料.备课上课.批改作业.引导辅导帮助学生学习.组织听课练习,组织考试.传授科学文化基本知识,开展主持学术交流.提高学生的观察学习.记忆认知.动手沟通.操作等综合实践能力,培养学生特长,促进德.智.体.美.劳全面发展,掌握经验技术.他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育,执行各项教育政策,维护社会稳定,为国家和社会培养各类高素质或实用人才.以下是小编为大家准备的,供您借鉴. 【篇一】 一.学生情况分析: 本学期我
2、继续任教三到六年级组英语,根据我校学生具有好奇.好活动.爱表现.善模仿等特点我将运用多种办法,进行教学.并充分调动学生的积极性,活跃课堂.有效率地完成教学任务.本学期除了要培养学生的四会能力外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养.特别是那些学有余力的学生,还要对他们的思维能力.分析能力和理解能力进行更高层次的提高. 二.针对情况采取的措施: 针对学生的具体情况,我将采取以下措施: 1.注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语. 2.结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性. 3.针对学生记,背单词难
3、这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步.老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等. 4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路. 5.加强阅读训练和语法知识的渗透学习. 6.渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语. 7.进一步加强学生的思想工作. 三.教材整体分析: 本学期英语课所使用教材是:人教版教材,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量
4、的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣.它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇.句型.交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄.心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性. 四.总体教学目标: 1.坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性. 2.巧用英文儿歌.歌谣.绕口令.谚语等训练学生的语音.语调. 3.引导学生运用观察.发现.归纳.实践等方法学习语言知识,感悟语言功能. 4.在训练学生听说能力的同时,加强读写训练. 5.结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作. 【篇二】
5、 一.指导思想: 教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的备.教.批.辅.考.全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划. 二.主要工作任务 1.认真学习新课程理念,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习.和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次.在本学期末上交一篇高质量的教学论文.案例或教学反思. 2.端正态度.提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理
6、念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高.在本学期按学校要求听课_节以上,内容真实,并有一定质量的评语.积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成. 3.认真理解掌握备.教.批.辅.考的基本要求. 4.认真做好学校三.五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作,做好基础型教师的初评工作. 三.英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学.教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
7、(一)教学目的任务 1.能按四会.三会的要求掌握所学单词. 2.能按四会要求掌握所学句型. 3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确. 4.能在图片.手势.情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音. 5.进一步养成良好的书写习惯. 6.进一步养成听英语.读英语和说英语的良好习惯. 7.能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务. 8.能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣. (二)教材重点难点 1.能按四会.三会的要求掌握所学单词. 2.能按四会要求掌握所学句型. 3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确. 4.能在图片
8、.手势.情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音. (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学.学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展. 2.通过听.说.读.写.唱.游.演.画.做等形式,进行大量的语言操练和练习. 3.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量. 4.设计全面.高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁.规范.正确地书写. 5.根据备.教.批.辅.考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩.毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量. 四.加强学习提高素质 利用业
9、务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质. 【篇三】 一指导思想 根据小学生的生理和心理以及发展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音.语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础. 二学情分析 本学期我主要担任一年级的英语教师.一年级的孩子比较活泼,天真,好动,充满了好奇心,想象能力和观察能力都非常的丰富,同时也要培养学生的学习兴趣,创新能力.现将计划如下: 三教材分析 本学期我们主要使用三年级上册的英语课
10、本,总共有_个模块,每个模块有两个单元,每个模块里都有一首歌曲,歌谣,目的是激发学生对英语的学习兴趣,让学生快速记忆所学过的单词和句子.根据孩子的年龄特征,本学期只上三年级上册的前五个模块,重点是让学生会读,会认前五个模块的单词和句子,并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话.同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲,歌谣,教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣,同时还可以配上一些相适应的动作,而且动作要自然,大方,规范,表情要面带笑容.为了达到此目标,我觉得小学英语教学应具备以下特点: （1）教学内容贴近生活. （2）符合小学生兴趣的需求. 突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓
11、教于乐.小学英语教材突出对学生的兴趣培养.教科书全部采用彩_画,情景会话贯串全套教材.紧密结合儿童好新奇.爱活动.善模仿.爱说.爱唱.爱跳.爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式.在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲.游戏.绕口令.谜语.小诗等和一些浅显易懂的寓言故事. 四教学目标 一年级英语的目标是:主要培养学生对英语的兴趣,让学生喜欢上英语,对于教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感_彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣.教师要加强训练自己的语音,语调和感_彩. 五教学方法 采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:
12、1.集各家所长,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子.情景法.视听法.直接法.结构法.功能法（交际法）.全身反应法.沉浸法.折衷法.综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳. 2.创设情景.相互交流.激励情意,启发学习动机,树立学习信心.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话.购物.生日聚会.野餐.旅游.问路.看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会.每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增.信心加强,动机和情意受到了很大地激励. 3.练习形式多种多样,手.脑.口.耳.眼.肢.体并用,静态.动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合.
13、通过大量地实践,使学生具有良好地语音.语调.书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动. 4.设计任务型活动（task-basedactivities）,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维.这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验.课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维（convergentthinking）,更有利于发展他们地求异思维（divergentthinking）. 另外
14、,在教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性: 1.短时间.高频率.保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量. 2.开展两人小组.多人小组.成行.成排.半班等多种形式的活动.只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性. 3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式.半圆式.全圆式.双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动.这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神. 【篇四】 一.学好理论知识,更新教学观念,提高
15、自身素质 新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争成为学者型的教师,在理论学习方面需要做到以下几点: 1.认真学习先进的教育教学理论和新的,要围绕减负.素质教育.创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观. 2.要坚持通读二.三种英语教学刊物,及时了解英语教学的动态和英语教改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求. 3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率. 4.认真研读一本教育专著,做
