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1、精河县八家户农场小学“两基”巩固提高工作情 况 汇 报尊敬的各位领导、督学、专家：大家好！首先，我代表八家户农场小学对各位领导、各位督学、专家莅临我校检查、指导“两基”工作表示热烈的欢迎！我校于2009年通过了九年义务教育工作验收，几年来，根据精河县人民政府、精河县教育局、八家户农场“两基”办有关“两基”攻坚工作指示精神，我校将“两基”工作列入重要议事日程，紧紧围绕“两基”常抓不懈，为了准确实事求是地反映我校“两基”工作的实际情况，本着“两基攻坚、人人有责”的原则，专门成立了由校长任组长的“两基”工作自查自评领导小组，尽量准确定级，使我校既看到成绩，也找出差距。下面，就我校开展“两基”巩固提高
2、工作的具体情况做如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。一、学校概况 八家户农场小学是公办六年制民汉合并的小学。2013年9月八家户农场小学有25个小学教学班，其中有五个双语教学班。在校生总数747人，(其中哈语言学生18人)；现有专任教师58人。二、达标情况（一）普及程度20132014学年，小学适龄儿童766人，已入学人数796人，入学率为100%。辍学率均为0。15周岁153人，完成初等教育人数153人。完成率为100%.（2）师资水平我校有专任教师58人，专任教师任职条件达标率为100%;专任教师学历合格率分别为100%。新任教师27人, 学历合格率为100%。校长2人，岗位培训率为100%
3、。 （3）办学条件我校校舍总面积平8217.05方米，生均11平方米，达标率100%。绿地总面积7734.05平方米，生均10.35平方米，达标率100%。学校无危房。有学农基地655.99亩，班均达标率100%。开设了信息技术教育课，配备了远程教育“模式二”资源应用设备。我校按标准配备了教学仪器音、体、美、卫、劳器材图书资料，达标率均为100%。（4）教育经费2011年财政对我校教育的拨款数874.43万元，较上年同期增长7.65%。小学生均教育事业费高于上年水平，免费教科书发到学生手中，拨付的事业经费按规定使用。2011年小学生均教育事业费7404.15元，较上年增长16.76%。小学生均
4、公用经费2011年生均658.59元。2011年返还学校收入12.40万元，返还率100%。三、主要措施及做法：（一）多措并举，狠抓控辍保学，确保实现各项普及指标。我们认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们完成九年义务教育既是政府的责任，也是学校和教师的基本职责。多年来，我们始终坚持“一个都不能少”的原则。切实加强控缀保学工作的领导和管理，学校成立了由校长任组长的控缀保学工作领导小组，落实具体职责，并将该组织长期化、固定化，坚持不懈地开展控辍保学工作。在每年的三月和九月，我们加强控辍保学工作力度。一是做好入学工作，及时发放入学通知书。对该入学而未入学的适龄儿童，由班主任牵头，科任教师配合，下村
5、摸清情况，动员家长送子女入学。开学后，及时做好学籍。二是成立“八家户农场小学家长学校”，通过召开家长培训会、举办家长讲座、家长座谈会、致家长的一封信等形式，宣传义务教育法，宣传多读书的益处，让家长充分理解送子女接受完九年义务教育是法定责任，懂得“不送孩子读书是违法”的道理；三是严格学籍管理。学生入学后，取得了相应学籍，由教务处管理，每学期核对。开学报名时，教务处详细统计学生到校情况，及时摸清未到校学生动态，有辍学打算的，及时做好思想工作，阻止学生辍学。学生确实不愿意就读的，学校领导及时派人对学生及其家长或其他监护人进行说服教育，同时上报场管委并通知所在村队领导，请求他们帮助做好学生及其家长或其
6、他监护人的说服动员工作。四是做好资助工作。学生辍学的原因之一就是家庭贫困，我们通过争取党政机关、动员社会爱心人士和师生捐助等方式，对家庭贫困的学生实施救助，近几年，每学期都对贫困生进行相应的救助和帮扶，实现了“决不让一个学生因贫困而失学”的目标。（二）努力提高我校教育教学质量，不断丰富教育内涵教学质量是学校的生命线，我校全体教师牢牢树立“教学质量第一”意识。为提高教育教学质量，我校积极采取措施，开展各项教研活动，努力做到提升个人业务水平，提高学校教学质量。（1）取长补短，积极开展联校教研活动。为了全面提高教师业务能力，提高教学效益，充分利用教学资源，依托校本培训活动，改变教学现状，开展精河县第
7、一小学和我校合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作的平台，实施联校教研模式，促进课改发展，合作分享，共同成长。（2）狠抓校本课程，突出特色教学。为开设具有我校特色的校本课程，我校全体教师在校领导和教务处的带领下，积极参与校本教材的编写，从而促进教师专业化水平的提高。我校校本教材的编写坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，低段一至三年级以写好中国方块字为目标，编写了各年级的写字教材；四至六年级，结合学校民汉合校的实际情况，突出民族团结教育，编写了一套融哈萨克经典舞蹈动作与现代韵律操为一体的特色舞蹈教材。特色舞蹈现已成型，正在学校全面推广；PHE国际儿童书画大赛红红火火；连续十年
8、的手抄报比赛突显素质教育成果。（3）开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。在改革大潮的挑战和考验面前，我校全体师生崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。我校美术教师许志锋利用课余时间和周末休息时间辅导学生画画，并积极组织参加PHE国际幼儿美术书法大赛,至今连续九年取得优异成绩;我校学生设计手抄报质量较高、手工小作品花样繁多，多次获得州、县奖励，手抄报已成为我校亮点；口算速算竞赛开发了学生潜能，英语口语竞赛营造了浓厚的学英语氛围，现场作文比赛，搭建了学生展示自我的平台，兴趣小组丰富了学生课余生活，少儿百科知识竞赛拓展了学生知识面，每天一小时的阳光体育活
9、动和专项体育比赛，既锻炼了学生的意志，又培养了学生的体能所有这些既陶冶了学生的情操，又为孩子们创设了轻松、愉悦的学习氛围,使得素质教育在我校开展得红红火火. （4）“特色舞”、“腰鼓方阵”成了我校一大亮丽风景，崇尚运动，热爱集体的班风、校风蔚然成风。同时校本研发极大地调动了师生学习积极性，使学校充满了欢歌笑语，学校的文化氛围浓，有利于学校整体素质的提升。（5）加强教师自身建设，提高教师专业素质。在深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要活动中，强化教育教学管理过程过，针对我校教师队伍建设，强素质，树形象，采取多种手段，努力提高教师素质，使我校教师的教育教学水平得到较大提高。一是加强业务学习，提
10、高教师理论水平。在坚持组织全校教职工按规定参加各种政治业务学习基础上，积极开展各种学习活动，引导教师每学期阅读教育教学类书籍，撰写教学论文。二是强化教研活动，提高教师教学水平。我校以抓教学研究为突破点，要求教研活动做到人人都参与，次次有主题，针对学校实际，开展校本教研，并采用“走出去，请进来”的方式，积极组织教师参加联校学习培训活动，着力提高教师驾驭教材和课堂的水平。三是开展结对帮扶，提高教师业务水平。我校根据教学业务能力安排教师互帮互学，鼓励青年教师主动和教学骨干结对子，学校领导和年级组结对子，参加各种教学教研活动。四是积极开展竞赛活动，提高教师整体素质。教务处积极组织教师开展优质课竞赛活动
11、，全校教师均参加优质课竞赛活动，要求教师们充分展示自己独特的教学风格，起到良好的沟通、学习和交流作用。（三）加强民族团结，促进和谐校园自1998年民汉合校以来，学校始终将民族团结教育摆在思想政治教育的首要位置，对学生进行马克思主义“五观”、“三个维护、两个反对”、“三个离不开”的教育。在全体师生中大力开展民族团结教育，加强各民族师生之间的相互了解和团结，学校安排民汉教师同室办公、同堂听课、同步教研、同卷命题、同级评比，增进了民汉教师之间的友谊，也提高了民族教师的汉语水平和教育教学水平。民、汉班级之间建立了友好班级，互帮互助，互敬互爱。经常开展跳绳、拔河、篮球赛等班级之间的联谊活动。民汉学生团结
12、友爱，形成了良好的民族大团结氛围。同时结合学校的实际情况，举办了板报比赛、演讲比赛、主题班队会等活动，加大了宣传工作力度，牢固树立了马克思主义民族观、宗教观，切实提高了广大教职工对维稳工作的自觉性。（四）加强安全管理，确保师生安全。我校始终重视应急管理工作，逐步完善了应对各类突发事件总体预案和包括地震、防火、防风、抗旱防汛、重大动物疫病等专项预案。坚持每年与教师签订学校安全稳定责任书，不断完善学校安全工作的各项制度，层层落实责任，使学校安全管理覆盖到校园的每一个角落。结合“安全教育活动月”，组织学校通过召开会议、广播宣传、出黑板报、举办安全知识讲座、知识竞赛、开展安全演练等活动，切实提高学生的
13、安全防范意识。学校每学年定期组织综治、文化、派出所、交警等部门人员到学校检查指导安全工作，发现问题及时指定专人负责落实整改。同时，每个季度组织有关人员对学校进行安全检查，摸清学校可能存在的安全隐患，并采取相应的措施，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，营造了一个平安和谐的教育环境。（五）加强教职工政治理论学习。作为教育者，要切实了解国家教育事业发展进程中的重大问题，学习党和国家关于教育发展的各项政策方针，拓展视野，才能从更全的方面、更客观的视角去认识并分析国家教育发展的前景，我校充分结合本校特点，以党和国家的发展方针为指导，在统一教育理念，精读方针政策的同时，紧密结合我校教育发展特色，
14、认真学习了中央新疆教育工作座谈会、全国教育工作会议精神和教育规划纲要，充分利用各传媒渠道，及时关注并了解规划纲要各相关信息，深刻理解教育规划纲要提出的二十四字教育方针和战略目标。通过分组讨论，集中座谈，撰写一万字的学习笔记、心得体会等，进一步增强了全体教师对教育工作的紧迫感和责任感。（六）充分利用校园文化阵地，强化校园文化建设 为充分发挥环境育人作用，我校下大力气做好校园绿化、净化、美化、文化工作。我们努力打造特色学校，提倡特色主题活动。凸显每层教学楼不同文化特色，营造校园石头文化等漫步校园，到处都可看到标语，每一面墙都在说话，德育渗透无处不在。教学楼一楼张贴伟大祖国图片（爱国层），二楼张贴美
15、丽新疆图片（爱疆层），三楼是民族团结图片欣赏（团结层），四楼是安全教育层（安全层），这些教师和学生共同打造的校园文化，宛如一位长者在耳边絮语，让人生出一份爱心、一份自强。 开展“国学经典”诵读活动，营造艺术校园，整体推动素质教育，提高学生综合素质和人文素养，培养具有深厚文化内涵的一代新人。每天早晨全校师生同背弟子规，由政教处负责每天巡查，今年我校举行了背诵弟子规比赛，许多学生获优秀奖。自2000年，我们持之以恒，坚持每学期举办一次手抄报比赛，至今已有十一年，在州、县级手抄报比赛中均获得优异成绩，手抄报已成为我校一大亮点。我们为学生创造一个个展示平台，以培养学生德智体美劳全面发展。连续八年，我校
16、组织学生四百余人次参加PHE国际儿童书画大赛，并获得先进集体的称号。为了培养学生的民族精神，充分展示我校师生良好的精神风貌及爱国主义情怀，营造浓厚的校园文化氛围，提升班级凝聚力，学校各中队围绕 “热爱伟大祖国、建设美好家园”这一主题开展了系列教育活动。通过举办“唱响红歌，爱我中华”大合唱比赛及“爱我中华”黑板报评比活动，即强化了学生的“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，又提高了教师的思想政治素质，为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础。四、存在的问题在区、州、县教育行政部门、政府督导部门的关心指导和大力支持下，我校的各项工作得以稳步有序开展，“两基”成果进一步巩固提高。但是我们也清楚的认识到，工作中还存在一些问题：一是课堂教学改革、素质教育推进力度需进一步加大，教师课堂教学质量尚未达到优质课的标准。 二是美术、音乐、
