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1、河北武邑中学 2016-2017 学年高二周日测试语文试题命题：曹月峰一、现代文阅读（每题 3 分，共 9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题艺文之末品 民间书信赵宪章中国古代书信脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，就现存文献来看，当在秦汉之后，例如司马迁的报任安书 。史家通常将报任安书和太史公自序相提并论，因为阐发史记写作的动因和宗旨是它们的共同主题，对于研究司马迁的人生阅历和史学思想具有同等重要的意义。但是，由于二者属于完全不同的文体，导致其叙事策略和言说方式大相径庭。其中，关于“李陵之祸”的表述最为明显。前者面对知己任少卿，从个人立场出发宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，无所顾忌；后者
2、从公众立场出发表达自己的修史大志，严谨得体，语气平缓，措辞讲究。这就是“书”与“文”的不同，即民间书信和公牍文的不同：报任安书之所以是“民间书信”而不是“公牍文” ，首先在于它是个人私情的充分倾诉，即所谓“函绵邈于尺素，吐滂沛乎寸心” ；而在太史公自序中，对自己的身心造成重大创痛的“李陵之祸” ，只能深深地掩埋在纸背文后。另外， 报任安书和太史公自序均有司马迁的家世及阅历的自述，以表达自己编修史记的缘由和动因，但其叙事的策略和语调却大相径庭。太史公自序虽然名曰“自序” ，实则是假借他人视角进行叙述，即采用第三人称叙事。报任安书就不同了，作为致友人的书信，不可能采用第三人称叙事， “第一人称”是
3、所有书信文体无以选择的叙事视角，从而为宣泄个人感情预设了“无障碍通道” 。就此而言，民间书信作为最典型的“第一人称文体” ， “私语真情”是其区别于一切公牍文体之最显著的特点，是民间书信之所以被文学史所接纳的重要原因。“私语真情”之所以是书信文体之“文学性”的主要标志之一，就在于它的个人化和情感性，即“个体情感”本身的文学属性。它不需要像宏大叙事作品那样必须借助于普遍情感的“个人化转换” ，本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄，从而为民间书信进入文学世界开具了最便捷的通行证。包括情书、家书等一切民间私人书信具备自身特有的“安全言说”的文体形式，所诉说的情感往往不能外言，是私密的。这也是民间书信
4、作为情感载体之所以动人和诱人之处，它只是在特定的、熟悉的和知己的对象间的一种对话，先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。就此而言，现代电信、E-mail 和网络对话只延续了书信的实用功能，作为“私语真情”的文体属性已经稀释或隐退。书信的言说实际上是在说“不可（与他人）言说之说” 。而“说不可说之说”恰恰就是文学的言说，是文学言说的艺术特性。当然，书信的言说同文学的言说尽管都是“说不可说之说” ，但是并非意味着可以将二者等而同之：前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。书信也就具备了不同于文学的文学魅力：它以现实的私密性诱发了人的好奇心和想象力，以其现实的而不是虚
5、构的真实赢得了类似于文学的动情力。当然，书信的“艺术性”还有其他诸多方面的成因，诸如语言修辞、行文格式、笔墨书法，以及信笺、信封和邮票的艺术设计等，甚至包括整个邮政事务在内的传递活动，都包含丰富的审美因素和艺术趣味，这些因素和趣味显然游离于书信的实用价值之外，是书信的艺术性之所在。但是毫无疑问，在书信的所有艺术性因素中， “私语真情”是其最具文学诱惑力的内在成因。（节选自民间书信及其对话艺术 ，有删改）1下列关于报任安书和 太史公自序的表述，不正确的一项是（ ） （3 分）A 报任安书和太史公自序将阐发史记写作动因和宗旨作为它们的共同主题。B 报任安书和太史公自序文体性质上的不同，可视为民间书
6、信和公牍文的不同。C 报任安书和太史公自序叙事策略和言说方式的差别在于“李陵之祸”的表述。D 报任安书和太史公自序 均自述家世及阅历，以交代编修 史记的缘由和动因。2下列对“私语真情”的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A “私语真情”是民间书信区别于一切公牍文体的最为显著的特点，也是文学史接纳民间书信的重要原因。B “私语真情”是书信文体“文学性”的主要标志之一，原因在于书信具有个人化和情感性这一文学属性。C “私语真情”往往不能外言，有私密性，这种特点使得民间书信作为情感载体有了动人和诱人之处。D “私语真情”本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄，不像宏大叙事作品有时需要借助普遍
7、情感的“个人化转换” 。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分）A中国古代书信在秦汉之后脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，进入文学世界，就现存文献来看，应当发端于汉史学家司马迁的报任安书 。B一切民间书信的言说是在特定的、熟悉的对象间的一种对话，它先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。C “说不可说之说”是书信的言说特点，也是文学言说的艺术特性，但两者并非可以将等而同之，前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。D语言修辞、行文格式、笔墨书法以及信笺设计等都包含着游离于书信的实用价值之外的丰富的审美因素和艺术趣味，也是书信的艺术性因素。二、
8、古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（共 19 分） 阅读下面的文字，完成 4-7 题。周起字万卿，淄州邹平人。生而丰下，父意异之，曰：“此儿必起吾门。 ”因名起。幼敏慧如成人。意知卫州，坐事削官，起才十三，诣京师讼父冤，父乃得复故官。举进士，授将作监丞。擢著作佐郎，累迁户部度支判官。真宗北征，领随军粮草事，寻为东京留守判官，判登闻鼓院。以右正言知制诰，权判吏部流内铨。封泰山，摄御史中丞，所过得采访官吏能否及民利病以闻。东封还，近臣率颂功德，起独以居安为戒。初置纠察刑狱司，因命起，起乃请诸已决而事有所枉及官吏非理榜掠者，并听受诉，从之。擢枢密直学士、权知开封府。起听断明审举无留事真宗尝临幸问
9、劳起请曰陛下昔龙潜于此请避正寝居西庑诏从之名其堂曰继照起尝奏事殿中，适仁宗始生，帝曰：“卿知朕喜乎？宜贺我有子矣”即入禁中，怀金钱出，探以赐起。从祀汾阴，权知河中府，徙永兴、天雄军，所至有风烈，数赐书褒谕。拜给事中，进礼部侍郎。起素善寇准，尝与寇准过同列曹玮家饮酒，既而客多引去者，独起与寇准尽醉，夜漏上乃归。明日入见，引咎伏谢，真宗笑曰：“天下无事，大臣相与饮酒，何过之有？”准且贬，起亦罢为户部郎中，又降太常少卿。后复为礼部侍郎，以疾请知颖州，徙陈州。卒，赠礼部尚书，谥安惠。起性周密，凡奏事及答禁中语，随辄焚草，故其言，外人无知者。家藏书至万余卷。起能书。弟超，亦能书，集古今人书并所更体法，为
10、书苑十卷。（节选自宋史列传第四十七 ）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ）A起听断明审举无留事真宗尝临幸问劳起请曰陛下昔龙潜于此请避正寝居西庑诏从之名其堂曰继照B起听断明审举无留事真宗尝临幸问劳起请曰陛下昔龙潜于此请避正寝居西庑诏从之名其堂曰继照C起听断明审举无留事真宗尝临幸问劳起请曰陛下昔龙潜于此请避正寝居西庑诏从之名其堂曰继照D起听断明审举无留事真宗尝临幸问劳起请曰陛下昔龙潜于此请避正寝居西庑诏从之名其堂曰继照5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ）A泰山封禅起源于春秋战国时期，是帝王受命于天的典礼，目的是巩固皇权，。B礼部为六部之一
11、，掌管礼仪、祭祀、学校、科举等，长官为礼部尚书。C我国古代以铜壶滴漏计算时间，夜漏就是深夜时分。D谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如真宗、仁宗。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A周起关注民生，思虑长远。他把采访官吏能力大小及百姓疾苦报知朝廷；东封还朝后，皇上近臣都歌功颂德，唯有周起认为应该居安思危。B周起善于断案，明辨是非。担任纠察刑狱司官员时，周起倾听犯人申诉，纠正以前虽已判决但确有冤情的案子，受到皇上慰劳。C周起交好寇准，受到牵连。他一向与寇准关系好，曾与寇准到同僚家喝酒，尽醉方归；寇准将要被贬官，周起也被连续降职。D周起为人谨慎，做
12、事周密。凡是上奏事情以及书面应答宫中的文书，周起随后就烧掉草稿，他的言语看法，外人没有知晓的。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）意知卫州，坐事削官，起才十三，诣京师讼父冤，父乃得复故官。 （5 分）（2）从祀汾阴，权知河中府，徙永兴、天雄军，所至有风烈，数赐书褒谕。 （5 分）二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋诗，完成 89 题。(11 分)秋怀 欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然! 西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾? 归去颍东田。8.颔联是如何描绘秋景的？请结合诗句作具体赏析。 （5 分) 9.诗人以“秋怀”为题 ，所感怀的有哪些方面? 请
13、结合该诗内容作简要分析。 （6 分） （三） 名篇名句默写（6分）0.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1） 滕王阁序中“ ， ”两句，以水天为背景，勾勒出一幅动静结合，引人遐想的画面，历来广为传诵。（2）李密回忆自己年轻时内外无人帮助、照应的孤苦，写下了“ ， 。 ”（3） 归去来兮辞中表现作者顺随自然， “乐天安命”的思想的句子是“ ， 。 ”三、实用类文本阅读（共 25 分）11.阅读下面的文字，完成（1 ）（4）题梁思礼：“饮冰室”走出的“驯火者”一双大眼，鹅銮式的宽阔前额，一张典型的“梁家嘴” ，举手投足间处处是父亲梁启超的影子。 “像，太像了” ，周恩来总理第一次见到梁思礼时
14、，竟有种恍若隔世之感。 天津市河北区民族路 46 号，有一幢白色的意式建筑，这里就是饮冰室，梁启超伏案奋笔之所。他在这里写的“人必真有爱国心，然后方可用大事” ，指引了梁家 9 子女未来的路。 1941 年，梁思礼赴美国深造。为了省钱，他曾裹着大衣在零下 40 摄氏度的储物室挨了一夜，险些冻死，也曾在罐头厂靠着冷冻豌豆过了一个暑假。尽管条件艰苦，但仍没有磨灭他心中“工业救国”之梦。1949 年，他拿到自动控制专业博士学位，著名无线电公司RAC 向他伸出了橄榄枝，但他选择了回国。此时，他的同窗好友林桦与他分道扬镳，留在美国。几十年后，林桦成了波音宇航公司的首席科学家，梁思礼成了航天部的总工程师。
15、林桦住在西雅图一个小岛上的高级别墅，梁思礼住在普通的单元房里，工资只有他的百分之一。有人问他对此有什么想法，梁思礼的回答是：“他干的导弹是瞄准中国的，我干的导弹是保卫祖国的。 ” 1957 年 12 月 24 日，一辆从莫斯科出发的专列抵达北京。车上除 102 名苏联火箭技术人员外，还有两发 P-2 近程地地导弹。一年之前，一处野兔出没、坟茔遍地的荒草园挂上了一块新牌子 国防部第五研究院，它成立的初衷只有一个，搞出中国自己的导弹和火箭。从事研究工作的几百人中，大多是刚刚跨入校门的大学生。别说学过导弹理论，就连真正见过导弹的人都没有。 “尽管两手空空，一张白纸，但这是一颗生机勃勃的种子。 ” 梁思礼说。中国第一枚导弹仿制“1059”导弹，也就是后来的“东风一号” ，就是在他们这帮“业余选手”手中诞生的。 这是一枚用算盘算出来的导弹。几乎每一夜，梁思礼都在算盘噼啪声中度过。一边激情似火，一边四面楚歌。1960 年，中苏关系恶化，苏联撤走了专家。没有材料和电子零件，梁思礼他们就自己研制，最终用国产产品取代了苏联停止供应的材料、液氧及元器件。无数个不眠之夜，400 多个忙碌的身影，撑起了中国航天最初的稚嫩脊梁，地平线上第一次飞起了中国制造的导弹。 1960 年， “东风一号”仿制成功后，聂荣臻要求五院转入导
