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1、实验中学八年级语文下册第一次月考试题（第一、五单元）班级 学号 姓名 分数 一、语言积累与运用 (20 分)1下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） （2 分）A.粗鄙（b）烂漫（mn） 犀利（x） 绽开（zhn）B.绯红（fi） 粗劣（li） 黝黑（yu） 解剖 （pu）C.弥补（m）甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（co）D.诘问（ji） 匿名（n） 禁锢（g） 畸形（q）2、选择下列词语书写不正确的一项 ( )（2 分） A禁锢 诘责 文绉绉 油光可间 B胡髭 黝黑 一绺绺 不逊C解剖 畸形 诱惑 绯红 D滞留 粲然 庶祖母 仁慈3 指出没有用比喻和夸张的一项 ( ) （2分）A
2、. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 . B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 . C. 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子 。 D. 一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 . 4、 说话要讲究方式， “直言不讳”很好， “婉言动听”有时也需要。下面四句话，不是采用“婉言”方式的一项是（ ） （2 分）A 孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。 B.你的这幅作品太差劲了。C.我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。D.我的朋友腿脚不方便，您能让个座儿吗？5、下列作品、作家及内容搭配有误的一
3、项是（ ） （2 分）A 藤野先生鲁迅藤野先生 B 我的第一本书胡适父亲C 再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D 列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰6、用课文原句填空。(5 分)黔娄之妻有言：“ ， 。 ”水调歌头明月几时有中“此事古难全”里的“此事”是指 ， 。文天祥的过零丁洋中概括自己难忘的两次人生经历的诗句： 、 。1伤心秦汉经行处, 。 ， 病树前头万木春。 7、语文实践活动。 （共 5 分）请仔细观察右边漫画压岁钱！压谁钱？ ，回答其后问题。说说你对漫画压岁钱！压谁钱？的理解。 （2 分）请你结合漫画压岁钱！压谁钱？ ，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选
4、择一对象，注意说话的语气和语境） （3 分）二、阅读理解（50 分） （12 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的
5、喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。8、 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是_（谁）的看法？（2 分）9、 “这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ） （2 分）A、日本青年无视周围群众， “我”十分气愤。B、日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”.C、日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳” 。10、概括文段大意最准确的一项是：（ ） （2 分）A、作者对“爱国青年”的反感。 B、日本“爱国青年”的军国主义思想。2C、鲁迅弃医
6、从文的原因。 D、电影演的是日本人枪毙中国人。11、结合原文分析“但在那时那地，我的意见却变化了”回答以下问题。 （2 分）（1） “我的意见”是指： （2） 、 “意见变化”的内容是： 12、作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？（2分）13、从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是 和 两件事。 （2 分）(二） 爱的旅程（14 分）黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。“要在这里住一夜了。 ”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。“行。 ”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出
7、门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。 ”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。 “哎哟!爸爸你看”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬， “哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。 “怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。 ”“我们要明天才能回去。 ”儿子
8、脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。 ”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 ”月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。 “粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。 ”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。 “放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，
9、仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。 “多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。 ”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。 “你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。 ”“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。 ”疲倦如同烈性白干，使他3们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。 “刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。 ”车上车下没有，四下里找找还是没有。 “
10、跑哪儿去了?这个家伙。 ”父亲不打算再找了， “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。 ”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。 ”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道， “大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近， “哪儿呢?真是它吗?”“是!是它。 ”“像!”父亲伸手捧起刺猬， “咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。 ”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。 ”“它怎么
11、认得路呢?这么远，还在麻袋里。 ” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。 ”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。 ”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。14、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。 （2 分）15、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。 （3 分）16、联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。 （3 分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。17、文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 ”儿子为何流
12、泪?谈谈你的看法。 （3 分）18、人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过 50 字)。 （3 分）4（三） 古老的防御兵器盾（10 分）马庆恒盾，古人称“干” ，与戈同为古代战争用具，故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器，盾可以掩蔽身体，防卫敌人的兵刃矢石的杀伤，通常和刺杀格斗类兵器，如刀、剑等配合使用。传 说 我 国 最 早 的 盾 ， 远 在 黄 帝 时 代 就 有 了 。 山 海 经 中 有 关 于 “刑 天 ”这 位 英 雄 人 物 的 神 话 ，描 写 他 一 手 操 干 ， 一 手 持 斧 挥 舞 不 停 的 雄 姿 。
13、 陶 渊 明 为 此 写 诗 赞 道:“刑 天 舞 干 戚 ， 猛 志 固 常 在 。” 周礼 司 兵 写 明 周 时 已 有 五 种 盾 。 士 卒 用 手 执 盾 ， 可 以 遮 挡 敌 人 兵 器 ， 尤 其 弓 箭 的 进 攻 。 春 秋 战 国时 ， 战 车 上 专 门 有 人 执 盾 ， 以 遮 挡 矢 石 。 城 头 上 多 设 盾 橹 ， 作 为 守 城 护 具 。盾 的 形 状 多 种 多 样 ， 有 长 方 形 、 梯 形 、 椭 圆 形 、 圆 形 、 燕 尾 形 及 不 规 则 形 ， 背 后 都 装 有 握持 的 把 手 。 盾 所 用 材 料 主 要 有 皮 革 、
14、 木 材 、 藤 条 、 金 属 等 。 盾 牌 则 分 为 木 牌 、 竹 牌 、 藤 牌 、 革 牌 、铜 牌 、 铁 牌 等 。 早 期 的 盾 都 用 木 、 皮 革 等 材 料 制 作 ， 表 面 涂 漆 ， 形 状 多 呈 长 方 形 或 上 窄 下 宽 的 梯形 ， 长 度 一 般 不 超 过 50cm。 商 周 时 期 ， 盾 多 用 于 车 战 和 步 战 ， 用 木 、 革 制 作 或 者 用 藤 条 编 制 的 盾是 军 队 中 的 重 要 防 卫 武 器 。 这 时 的 盾 ， 形 状 近 似 长 方 形 ， 前 面 镶 嵌 青 铜 盾 饰 ， 有 虎 头 、 狮 面
15、等 ，个 个 面 目 狰 狞 ， 令 人 望 而 生 畏 ， 借 以 恐 吓 敌 人 ， 增 强 盾 牌 的 防 护 效 能 。 到 了 春 秋 战 国 时 期 ， 盾 仍然 以 木 和 皮 革 为 材 料 制 作 ， 但 其 形 状 却 有 较 大 的 变 化 ， 其 上 部 大 多 做 成 对 称 的 双 弧 形 ， 表 面 涂 漆 ，并 常 绘 有 精 美 的 花 纹 ， 盾 高 一 般 有 60 多 厘 米 ， 宽 约 45 厘 米 。我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种盾牌。这种盾牌不同于以往的盾，它既能防御又能攻击，且威力很大，可以说是古代的“坦克” 。这类新式武器，有许多响亮的称呼：神行破敌
