开放教育的网上学习技能

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1、第五章 开放教育的网上学习技能 第一节 常用术语一、浏览器 浏览器是用来浏览网页的一种软件，学习时大家需要通过浏览器来浏览各种网上教学资源。当前主流的浏览器有五种，分别是 IE、傲游（Maxthon）、The World（世界之窗）、火狐（Firefox）、腾讯 TT。它们的图标如图所示。学习推荐使用 IE6.0 及以上版本。IE 傲游（Maxthon）世界之窗（The World）火狐（Firefox）腾讯 TT图 5-1 浏览器图标示意图二、网站、网页 网站由多个网页组合而成，每一个网站都有一个特定的域名，也叫网址，如电大在线远程教学平台网站的域名是 。网页就是计算机屏幕上呈现的网站内容，

2、网页上通常可以看到文字、链接、图片、音频、视频、动画等形式的内容。网站的第一个网页，通常称为“首页”。例如，图 5-2 是中央广播电视大学学校网站的首页。 图 5-2 中央广播电视大学学校网站首页示意图三、平台 平台用于称呼一种计算机软件系统。例如，Windows Vista 操作系统（如图 5-3 所示）我们就称为“平台”。电大在线远程教学平台也是一个软件系统（如图 5-4 所示），提供在线浏览资源、讨论等功能。 图 5-3 Windows Vista 操作系统的平台示意图 图 5-4 电大在线远程教学平台示意图四、网络课程 在计算机网络上呈现的教学内容、教学过程及教学活动等的总和称为该课程

3、的网络课程。因此，学习网络课程就是指通过计算机网络完成全部或绝大部分课程教与学活动，从而达到课程教学目标。例如，电大在线远程教学平台上提供的网络课程，就包括经过教师设计组织的学习资源、教学活动、作业测评等。图 5-5 展示的是“离散数学”网络课程。 图 5-5 “离散数学”网络课程首页示意图五、网络课件 网络课件是在计算机网络上运行的学习辅助软件，一般是对知识点的讲解或辅助完成某些学习环节；技术上分为流媒体、FLASH 动画、模拟仿真课件等。图 5-6 展示的是一个流媒体课件，以教师讲课录像、文字、图片等多种媒体形式，呈现课程教学内容。 图 5-6 流媒体课件示意图六、双向视频 通过一些特定的

4、网络工具软件（如 QQ 和 MSN），在计算机上不但可以看到自己的视频图像，还能够看到对方的视频图像，这种网上交流方式称为“双向视频”（如图 5-7 所示）。用于双向视频的计算机，要配有声卡，同时要有摄像头、麦克风、耳机等设备。 图 5-7 MSN 双向视频聊天窗口示意图七、论坛 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫 BBS，是网络中的“公告板”。大家通过计算机键盘输入文字等方式，在论坛中发布信息、讨论、聊天等，如图 5-8。 图 5-8 论坛页面示意图八、博客 “博客”一词是从英文单词 Blog 翻译而来。Blog 是 Weblog 的简称，Weblog 就是在网络上发布和阅读的流水记录，

5、通常称为“网络日志”，简称为“网志”。 博客的基本功能包括发布个人日志、收藏网页和其他博客、对其他人的博客进行评价、订阅博客等，如图 5-9 所示。 图 5-9 博客页面示意图九、实时与非实时教学活动 这里的教学活动特指通过网络，利用电大在线远程教学平台的论坛及双向视频会议系统等工具，由教师组织的主题讨论、答疑、小组学习、协作学习等活动。实时教学活动是指教师与学生同时在线的教学活动；非实时教学活动是指教师与学生不同时在线的教学活动十、域名 域名是企业、政府、非政府组织等机构或者个人在互联网上注册的网站名称，是互联网上企业或机构间相互联络的网络地址。域名分为不同级别，包括顶级域名、二级域名等。顶

6、级域名又分为两类：一类是国家顶级域名，例如中国是 cn ；另一类是国际顶级域名，例如表示工商企业的是 com 。二级域名是指顶级域名之下的域名，在国际顶级域名下，它是指域名注册人的网上名称，例如 sohu、sina 等。我们经常登录的新浪网址是 ，在这个网址中 sina 是二级域名，com 是顶级域名。十一、网络带宽 网络带宽英文为 Bandwidth ，指单位时间内所能传送的网络信号总量，计算单位为 bit/s（比特 /秒） 。目前最常使用的上网途径有电话拨号上网、ADSL 宽带上网、有线电视网络等几种方式。电话拨号上网需要通过调制解调器来连通网络，其带宽为 56000bit/s（简称56

7、K） ，由于带宽较窄，所以只适合于浏览文本类的学习资源，如课程文本资源、论坛讨论等；使用 ADSL 宽带上网或有线电视网络，其带宽在 512Kbit/s 至 10Mbit/s（简称 512K 至10M）间，属宽带上网，除文本类资源外，还可顺畅浏览视频、动画等多种教学资源，并参加带有双向功能的教学活动。网络带宽是影响信息传输速度的重要因素之一。第二节 基本操作技能一、登录 第一步：启动浏览器。 在计算机屏幕左下角开始菜单中选择“程序”，在程序菜单中单击图标Internet Explorer 启动 IE 浏览器，如图 5-11。 图 5-11 开始菜单中 IE 浏览器位置示意图第二步：访问电大在线

8、远程教学平台。 在浏览器的地址栏中输入 ，按计算机键盘的回车键（Enter 键），在网页标签位置下方的网页内容显示区就会显示电大在线远程教学平台首页的内容，如图 5-12 所示。 图 5-12 访问电大在线远程教学平台示意图【小提示】滚动条怎样用？第三步：输入登录信息，登录平台。 在图 6-12 中找到登录框，首先单击学号登录前面的“”图标选择“学号登录”，然后依次输入 14 或 13 位学号和 8 位初始生日密码，单击“登录”按钮进入个人学习空间“我的主页”,如图 5-13 所示。 图 5-13 登录框示意图二、选择课程 第一步：显示课程列表。 在我的主页单击“我的课程”标签，打开课程列表页

9、面，如图 5-14 所示，如想添加课程，可单击右侧全部课程列表中课程名称前面的“”图标，然后单击全部课程列表下方的“保存选课”按钮，所选课程就会在左侧已选课程列表中出现。 图 5-14 课程列表页面示意图【练一练】这部分学习完了，让我们来一起试试操作吧。 第二步：进入课程页面。 单击你需要学习的课程名称，即可进入课程页面，如图 5-15 所示。 图 5-15 课程页面示意图系统学习区域：按照章节信息或知识点呈现课程资源，方便同学们按照由浅入深的递进过程，在教师安排的学习顺序下学习课程内容。 选择学习区域：按照资源格式或类型呈现课程资源，方便同学们对某一类知识进行有选择的学习。 学习工具及信息提

10、示区域：学习工具包括 QQ 群、在线师生列表、日程表、搜索等；提示信息包括最新资源、作业提醒等。三、浏览网上资源 选择一门课程之后，在课程系统学习区域就可以看到该课程的学习资源列表，主要有文本、音视频、课件、虚拟实验等类型。每种资源前面都有一个提示标志，表明该资源的格式类型，如文本是“ ”，音视频是“ ”，动画课件是“ ”，如图 5-16 所示。单击资源名称即可打开该资源。 图 5-16 学习资源类型示意图（一）文本资源 文本资源通常以网页（如图 5-17 所示）或 word 压缩文件的形式呈现，主要是课程的重难点内容辅导及习题练习讲解等。网页形式的文本资源可直接浏览，但 word 压缩文件形

11、式的资源不能在页面上直接浏览，须先下载到本地计算机，解压缩后才能看到内容。具体方法见本章第三节下载及解压缩工具的介绍。 图 5-17 网页文本资源示意图（二）音视频资源 音视频资源一般是教师讲课的录音、录像，只需单击播放按钮就可收听收看。浏览音视频资源一般需要在计算机上安装相应的播放器，例如，Windows Media Player、Realplayer 等，同时需要一定的网络条件才能保证收看收听流畅，如网络带宽至少要达到 150K 以上，而且计算机最好不要同时运行其他程序。（三）课件资源 浏览课件资源，例如，流媒体课件（如图 5-18 所示），只要单击课件名称，课件就会自动播放。如需选择浏览

12、内容，可单击相应的内容标题，跳转到指定内容。 图 5-18 浏览流媒体课件示意图（四）模拟实验资源 模拟实验资源通过软件程序模拟一些真实的实验或实践场景，例如，计算机联网实验（如图 5-19 所示），可通过鼠标拖动的方式将实验操作区中的计算机图片与网卡图片等连接在一起，连接完毕单击“完成”按钮，计算机屏幕的中间会出现提示语“正确”或者“错误”。 图 5-19 模拟实验资源示意图四、参加教学活动 实时教学活动一般有视频和文本两种形式：非实时教学活动通常是文本形式。 （一）视频教学活动 视频教学活动分为单向视频和双向视频两种。单向视频教学活动，是指教师通过视频讲解课程内容,同学们通过输入文字提问与

13、教师互动；双向视频教学活动，是指教师和同学们通过视频进行讨论。 【看一看】怎样利用电大的双向视频系统进行学习？视频教学活动通常是实时教学活动。在同学们的“个人主页”上有本学期的教学活动列表，其中视频类的教学活动名称后面，标注了该活动是单向视频还是双向视频。参加视频教学活动的主要步骤为： 第一步：调试麦克风和摄像头。 同学们在参加双向视频教学活动时，需要预先安装、调试好自己的麦克风和摄像头。具体方法参见电大在线远程教学平台上的帮助。 第二步：进入网上活动教室。 根据“个人主页”上的实时教学活动时间安排表，如图 5-20 所示，选择你要参加的教学活动，单击活动名称即可进入网上活动教室，如图 5-2

14、1 所示。 图 5-20 实时教学活动时间安排表 图 5-21 网上活动教室页面示意图参加人员名字列表：显示所有参加活动的教师、同学的姓名。 功能栏：在会议进行中，对会议的一些操作功能按钮。 活动内容显示区：用于展示教师的讲稿，讲稿格式有 ppt 演示文稿及文本文件等。 视频显示框：显示教师或与会者视频图像的区域。 文字输入框：用于输入讨论的内容。 参加人员状态信息：显示进入或退出活动的教师、同学的姓名和时间。 第三步，参与教学活动。 1远程收看教师现场讲授 根据教师的设置，讲课视频图像出现在左下角、中间或右侧，最多可显示16 个视频画面。活动内容在页面中间显示，内容显示屏的翻页由教师现场控制

15、。2提问 在教学活动中，教师在讲授一段内容后会给大家留出提问的时间，提问的方式有语音提问和文字提问两种。如果需要语音提问，可以在自己的名字上单击鼠标右键，在弹出的提示框中单击“举手”，你名字的左边将会出现一个小手的标志；教师看到这个标志后会打开你的麦克和摄像头，你就可以直接用语音提问了，同时你的图像也会出现在活动教室页面的视频显示区。如果仅需要文字提问，直接在文字输入框输入提问的内容，选择发送对象（主持人、主讲人、所有人），单击“发送”即可。发送给主持人或主讲人的问题只有主持人或主讲人能够看到，发送给所有人的问题所有参加活动的人都能够看到。 3讨论 讨论的方式有两种，分别是私聊讨论和公共讨论。

16、私聊讨论只有参加私聊的两个人能够看到，具体方法是在私聊对象名字上单击右键，在弹出的提示框中单击“私聊”，弹出私聊窗口，在下面的输入框输入文字，然后单击“发送”，文字信息就被发送到指定的私聊者面前。请大家不要在教师授课的过程中向教师发送私聊要求，否则会影响教师的授课。在教师授课过程中，教师会根据课程内容安排公共讨论时间，大家可以使用“提问”，与教师、同学进行语音讨论和文字讨论。（二）文本教学活动 参加实时文本教学活动时，在本学期实时教学活动列表中选择要参加的教学活动，单击活动名称进入课程论坛，如图 5-22 所示；参加非实时文本教学活动，大家可直接进入课程论坛。参加实时或非实时文本教学活动，均以发帖或跟贴的形式参与讨论。论坛的具体使用方法请参看本章第三节中交流工具的介绍。 图 5-22 课程论坛示意图五、参加协作学习