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1、课程设计题目:利用既有水池空地创造古典园林课程主旨:学习与了解中国古典园林的造园要素,运用古典建筑造型,及叠山、理水及植物配置等,创造一个具有明清园林风味的古典风格园林。中国古典园林是世界园林史上的奇葩之一,是融合自然与人造环境为一体的综合性创造活动,是立体的中国山水画与凝固的中国古典诗歌。中国古典园林艺术的创造需要较高的文化与艺术修养。对建筑空间创造,也有很高的要求。通过这样一个课题的练习,可以提高学生的园林空间创造能力与中国文化素养水平,对学生的综合设计能力的提高,具有一定的意义。课题内容:请选择某一居民区或城市街区的一角,面积可以设定为约有 2-3 亩左右(约 6025 米,或略大)的空
2、地,用地内有一片水池,可以设想水池与附近一条小河相通,补充水与溢洪问题,已由水利工程师解决。水池面积可控制在约 300500 平米左右,假设用地范围内土质较好,水体形态可以根据园林空间需求塑造,可从郊区选择一些形态较好的山石用于池岸或假山,也可以根据需要堆叠土山,植物配置以乔、灌木及观花、观果或观叶类综合考虑,并应考虑四季植物的变化。园林内可以通过水榭、亭子、廊子、围墙、小桥或敞厅、月台或舫形建筑,及洞门、漏窗等建筑手法,结合叠山、理水创造空间。建筑风格均为清代北方小式建筑做法。材料为青砖、灰瓦,混凝土仿木梁柱。地面为普通铺地方砖,园林小径,用卵石铺装。课题要求:(1) 对所选择的用地及其周围
3、环境进行分析,确定园林建筑的基本方位与园内建筑、山水的向背关系。(2) 学习清代木构建筑的基本造型与构造,确定园林内所用建筑的开间、尺度及造型。(3) 运用建筑、土山、水体、叠石、小桥、树木、花卉等要素,进行园林景观设计,充分考虑对景、借景、曲径通幽、小中见大、步移景异等造园手法的运用。(4) 从园林设计的角度,进行竖向空间的设计与地面标高的处理。(5) 对所布置的园林景观进行游览路线、景观效果等方面的分析。(6) 制作一个简单的园林建筑与景观模型。(7) 绘制出能够清楚表达设计意图的图纸(总平面、竖向设计、单体建筑平、立、剖,含植物配置的主要剖立面、适当的透视表现) 。(8) 撰写能够表达设
4、计思想的说明书(2000-3000 字左右)(9) 提交文字与图形的文件光盘。教学方式:(1) 小组式教学,设计者 2 人一组完成设计作业,对每人独立所绘之的图纸或合作绘制的图纸,必须加以标明。(2) 由教师与学生共同讨论的方式进行教学。(3) 最后一周设计作业成果需进行交流与展示,并由教学小组集体评定成绩。时间安排:第一周:布置设计题目,简单讲解中国古典园林造园知识,答疑、解题。同学了解题目,阅读相关书籍与资料,寻找选择适当用地环境。可利用业余时间参观古典园林。第二周:分析用地条件与周边环境,确定园林向向背关系与建筑朝向。手绘园林方案草图。第三周:园林设计一草讨论第四周:园林设计二草讨论第五周:一、 二草综合评述,深入方案推敲,制作模型,开始绘制正式图第六周:方案绘图第七周方案绘图第八周方案展评,提交设计作业图纸要求:环境现状图(可以自己步测绘制,1/400) 园林总平面图 比例:1/100园林竖向设计图 比例:1/100景观及游线分析图 比例:1/100主要剖立面图(若干) 比例:1/100主要单体设计(平、立、剖面图) 比例:1/50建筑门窗或屋顶脊饰等局部装饰大样图(任选 1-2 项) 比例:1/20透视表现图(2-3 个)设计小组成员:王贵祥刘 畅(贾珺)