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1、课程设计题目：利用既有水池空地创造古典园林课程主旨：学习与了解中国古典园林的造园要素，运用古典建筑造型，及叠山、理水及植物配置等，创造一个具有明清园林风味的古典风格园林。中国古典园林是世界园林史上的奇葩之一，是融合自然与人造环境为一体的综合性创造活动，是立体的中国山水画与凝固的中国古典诗歌。中国古典园林艺术的创造需要较高的文化与艺术修养。对建筑空间创造，也有很高的要求。通过这样一个课题的练习，可以提高学生的园林空间创造能力与中国文化素养水平，对学生的综合设计能力的提高，具有一定的意义。课题内容：请选择某一居民区或城市街区的一角，面积可以设定为约有 2-3 亩左右（约 6025 米，或略大）的空
2、地，用地内有一片水池，可以设想水池与附近一条小河相通，补充水与溢洪问题，已由水利工程师解决。水池面积可控制在约 300500 平米左右，假设用地范围内土质较好，水体形态可以根据园林空间需求塑造，可从郊区选择一些形态较好的山石用于池岸或假山，也可以根据需要堆叠土山，植物配置以乔、灌木及观花、观果或观叶类综合考虑，并应考虑四季植物的变化。园林内可以通过水榭、亭子、廊子、围墙、小桥或敞厅、月台或舫形建筑，及洞门、漏窗等建筑手法，结合叠山、理水创造空间。建筑风格均为清代北方小式建筑做法。材料为青砖、灰瓦，混凝土仿木梁柱。地面为普通铺地方砖，园林小径，用卵石铺装。课题要求：（1） 对所选择的用地及其周围
3、环境进行分析，确定园林建筑的基本方位与园内建筑、山水的向背关系。（2） 学习清代木构建筑的基本造型与构造，确定园林内所用建筑的开间、尺度及造型。（3） 运用建筑、土山、水体、叠石、小桥、树木、花卉等要素，进行园林景观设计，充分考虑对景、借景、曲径通幽、小中见大、步移景异等造园手法的运用。（4） 从园林设计的角度，进行竖向空间的设计与地面标高的处理。（5） 对所布置的园林景观进行游览路线、景观效果等方面的分析。（6） 制作一个简单的园林建筑与景观模型。（7） 绘制出能够清楚表达设计意图的图纸（总平面、竖向设计、单体建筑平、立、剖，含植物配置的主要剖立面、适当的透视表现） 。（8） 撰写能够表达设
4、计思想的说明书（2000-3000 字左右）（9） 提交文字与图形的文件光盘。教学方式：（1） 小组式教学，设计者 2 人一组完成设计作业，对每人独立所绘之的图纸或合作绘制的图纸，必须加以标明。（2） 由教师与学生共同讨论的方式进行教学。（3） 最后一周设计作业成果需进行交流与展示，并由教学小组集体评定成绩。时间安排：第一周：布置设计题目，简单讲解中国古典园林造园知识，答疑、解题。同学了解题目，阅读相关书籍与资料，寻找选择适当用地环境。可利用业余时间参观古典园林。第二周：分析用地条件与周边环境，确定园林向向背关系与建筑朝向。手绘园林方案草图。第三周：园林设计一草讨论第四周：园林设计二草讨论第五周：一、 二草综合评述，深入方案推敲，制作模型，开始绘制正式图第六周：方案绘图第七周方案绘图第八周方案展评，提交设计作业图纸要求：环境现状图（可以自己步测绘制，1/400） 园林总平面图 比例：1/100园林竖向设计图 比例：1/100景观及游线分析图 比例：1/100主要剖立面图（若干） 比例：1/100主要单体设计（平、立、剖面图） 比例：1/50建筑门窗或屋顶脊饰等局部装饰大样图（任选 1-2 项） 比例：1/20透视表现图（2-3 个）设计小组成员：王贵祥刘 畅（贾珺）
