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1、1课文内容（文言文古典诗词）理解专题训练教师版 制题：张光明 201304171.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(A )A.左迁至蓝关示侄孙湘首联开门见山，直接写事，即写左迁的原因和后果。不仅写了诗人遭贬之速，也反映了贬谪之易，朝奏与夕贬，两词从正面反映了皇帝的心情的喜怒无常和无道。九重天与路八千，运用数字来形成强烈的对比，表明被贬之地的路途遥远和荒芜，给人一种从云端跌入低谷之感。B.登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史全诗先从“登柳州城楼”写起。展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的茫茫“愁思” ，也就充溢于辽阔无边的空间了。这么辽阔的境界和这么深广的情意，作
2、者却似乎毫不费力地写入了这第一联，摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。C. 西塞山怀古前四句，在对比之中写出了双方的强弱，进攻的路线，攻守的方式，战争的结局。它只用第一句诗写西晋水军出发，下面就单写东吴：在战争开始的反映，苦心经营的工事被毁，直到举旗投降，步步紧逼，一气直下。人们不仅看到了失败者的形象，也看到了胜利者的那种摧枯拉朽的气势。可谓虚实相间，胜败相形，巧于安排。D. 天上谣这首诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。诗人运用神话传说，创造出种种新奇瑰丽的幻境来。诗中所提到的人物和铺叙的某些情节，都是神话传说中的内容。但诗人又借助于想象，把它们加以改造，使之更加具体鲜明，也更加新奇
3、美丽。【A.两词从侧面反映了皇帝的心情的喜怒无常和无道。 】2.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(B )A.左迁至蓝关示侄孙湘颔联表明心迹。诗人的被贬没有像其他诗人那样一味地悲痛，反而更直白地表达了向皇帝表达自己的心迹和为了国家为了百姓死而后已的决心，其心胸的开阔与胆气的过人实非常人所能及的。B.登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 “惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是远处所见。风而曰惊，雨而曰密，飐而曰乱，侵而曰斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！C. 西塞山怀古诗人在剪裁
4、上颇具功力。他从众多的史事中单选西晋灭吴一事，这是耐人寻味的，因为东吴是六朝的头，它又有颇为“新颖”的防御工事，竟然覆灭了。所以写吴的灭亡，不仅揭示了当时吴王的昏聩无能，更表现了那些后来者的愚蠢，也反映了国家的统一是历史的必然。D.天上谣末两句用雄浑的笔墨对人间的景象作了概略的点染。在青洲寻芳拾翠的仙女，偶然俯首观望，指点说：羲和驾着日车奔驰，时间过得飞快，东海三神山周遭的海水新近又干了，变成陆地，扬起尘土来了。这就是人们所常说的“沧海变桑田”。诗人借助具体的形象，表现了尘世变化之大和变化之速。对比之下，天上那种春光永驻、红颜不老的状况，就显得特别可贵。对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个
5、人境遇不满的曲折表现。【B.写的是近处所见。 】3.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(B)A.左迁至蓝关示侄孙湘颈联借景抒情。诗人将景，情，事三者巧妙的融合一体。展现了诗人心中的一种不知进退的复杂心情，其中“横，拥”二字写得非常精彩，“横”字来2体现了乌云遮日的广度，“拥”字来体现了大雪缤纷的宽度和气势，营造一种开阔大气，气势雄浑之境，为我们营造了一种悲壮之美。B. 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史联颔写远景。“岭树”、“江流”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。俯察则重岭密林、遮断千里之目；仰观则江流曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。C. 西塞山怀古诗人写晋吴之战，重点是写吴
6、，而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱“王气”、天然的地形、千寻的铁链，皆不足恃。这就从反面阐发了一个深刻的思想，那就是“兴废由人事，山川空地形”。可见如此剪裁，就在于它能完满地表现其主题思想。D.天上谣具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的画面。各个画面互不连缀，然而却显得和谐统一，都以仙人活动为主体，以屋宇、花草、龙凤等等为陪衬，突出天上闲适的生活和优美的环境，以与人世相对比。这正是诗歌的命意所在。【B. 仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折】4.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(A )A.左迁至蓝关示侄孙湘尾联交待自己的后事，从“好收吾骨瘴江边”中可以看出诗人面对
7、死亡的坦淡从容之感，读来更有一种英雄慷慨就义之象。其中的“好”更加明确的体现出了韩愈对自己朝奏遭贬的无奈。 B. 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史尾联从前联生发而来，作者的高明之处。在于他先用“共来百粤文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。C. 西塞山怀古刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，这正是对重新抬头的割据势力的迎头一击。当然，“万户千门成野草，只缘一曲后庭花”这个六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，也是一面很
8、好的镜子。D. 天上谣开头两句写天河。引导他由现实世界进入幻想世界。天河在转动，回荡着的流星，泛起缕缕银光。星云似水，沿着“河床”流淌，凝神谛听，仿佛潺潺有声。这些是诗人站在地面上仰望星空的所见所感，写实之中揉有一些虚构成分，显示了想象的生发过程。【A.更加明确的体现出了韩愈对自己朝奏遭贬的无悔。 】 5.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(C )A.屈原列传以记叙屈原生平事迹为主，用记叙和议论相结合的方式热烈歌颂了屈原的爱国精神、政治才能和高尚品德，严厉地谴责了楚怀王的昏庸和上官大夫、令尹子兰的阴险。屈原留给后人的财富甚丰，他的高尚品德、爱国精神乃至文学成就，至今具有深远的影响。B
9、.本篇是节选史记屈原贾生列传中写屈原的一部分，删了怀沙 。大概是因为屈原和贾谊都是怀才不遇的文学家，他们的为人和思想情绪比较接近，贾谊又写了一篇吊屈原赋 ，司马迁把他们两人合为一篇传。C.管仲列传鲍叔在推荐管仲辅佐齐桓公之后，甘愿身居管仲之下。鲍叔的子孙世代都在齐国享受俸禄，十几代人都得到了封地，往往都成为有名的大夫。所以天下人称赞管仲的贤能，却不称颂鲍叔能够识别人才。D. 管仲列传从经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出了鲍叔牙的大度和“知己” ，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。【C.所以天下人不称赞管仲的贤能，却称颂鲍叔能够识别人才。 】6.下列
10、对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(A )3A.屈原是战国后期伟大的爱国诗人，是我国古代第一个现实主义诗人。司马迁在本篇中叙述了屈原的身世、才干和在楚国担负的职责，以及上官大夫进谗的过程，使人了解屈原的杰出才能，对屈原留下深刻的印象。传记还历叙了屈原被诎以后楚国一系列的失败，借以说明排斥贤臣的恶果，也见出屈原存君兴国之志的可贵。司马迁的遭遇与屈原十分相似，所以本篇写得富于激情，令人回肠荡气。B.司马迁分析了离骚这部作品，展现了屈原在忠与奸、公与私、方正与邪曲的斗争中的鲜明立场和敢于抨击昏庸国君、黑暗政治的斗争精神，显示了屈原丰富的历史知识和深刻的政治见解，赞杨了屈原高超的艺术素养，凸现了
11、屈原这个政治家、文学家的形象。C.管晏列传是管仲、晏婴二人的合传，全传前半部分写管仲，后半部分写晏婴，二人不交叉；最后是司马迁对二人的赞词。本文节选的即是传中写管仲的主要内容。D.管仲是春秋初期的政治家，他在齐国进行改革，使齐国日渐富强，国力大振，他辅佐公成为春秋时期的第一个霸主。孔子称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ”读管仲列传 ，我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为功的政治家风范。【A.屈原是我国古代第一个积极浪漫主义诗人】7.下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）( C)A 从历史情况看，六国灭亡的原因并不是“赂秦”
12、。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，苏洵对此并非不知，然而作者用意不在此，他的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。B. 六国论论证逻辑性是非常严密的。作者开篇亮出观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ”开宗明义，直截了当，使读者一眼就抓住了论者的中心。然后，作者解释论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。 ”这就指出了贿赂的危害，言简意赅。再后，作者设问这就使得文章逻辑严密，无懈可击。最后一句总结全段：“故曰弊在赂秦也。 ”这一段起到了“纲”的作用，后面的二、三两
13、段实际上是围绕第一段展开的。C. 阿房宫赋这篇赋文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一 个封建时代正直文人壮志难酬报国无门的情怀。D.阿房宫赋 ，可以说是用赋的形式来写议论文，这写法本身就具有独创性；其次，作者选择了一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象征，作为秦始皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志，这种立论的方式更具有特色。【C. 表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。 】8下列对课文的分析，表述错误的一项是（3 分）(D )A 赤壁怀古通过
14、对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了自己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤心情。B. 赤壁怀古下阕便全从周郎引发。开头五句写赤壁战争。与周瑜的谈笑论战相似，作者描写这么一场轰轰烈烈的战争也是举重若轻，闲笔纷出。从起句的千古风流人物到一时多少豪杰再到遥想公瑾当年，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。C.永遇乐京口北固亭怀古 ，词的上片怀念孙权、刘裕。孙权割据东南，击退曹军；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地。不仅表达了 对历史人物的赞扬，也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责D. 永遇乐京口北固亭怀古下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的信心丧失，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室4不能进用人才的慨叹。本词的抒发感慨连连用典，中间稍加几句抒情性议论以见精神，不仅体现了辛词好用典的特点，也可窥见“词论”的风格。【D. 表示词人收复中原的决心不变， 】
