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1、新版写日记的格式图片汇编 写日记的格式图片 篇一：二年级看图说话及日记练习 小练习1写作练习 姓名： 看图说话 练习1写作练习 姓名： 看图说话 今天是10月23日，星期四，天气晴朗，今天发生了什么有趣的事情，请你写一篇日记记录一下。注意日记的格式。写3小自然段 今天是10月23日，星期四，天气晴朗，今天发生了什么有趣的事情，请你写一篇日记记录一下。注意日记的格式。写3小自然段篇二：施工日记范本 篇三：怎样指导二年级孩子写日记 校园七彩 趣味日记 教学目的： 1 引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。 2 了解日记的形式，学习用正确格式写日记。 3 培养学生
2、观察生活、乐于表达的兴趣。 教学过程： 一、导入谈话： 师：孩子们，咱们的生活中，有好多值得记忆的事，你会用什么方法来记住它？ 生：拍照片、画画、摄像 师：你们的方法真多。不过咱们还有一种方法，可以把事情记得更清楚，更完整，更能记忆当时的心情。那就是写日记。 用笔把生活中看到的，听到的，想到的或者做过的记录下来，这样的文章，我们叫它日记。 师：接下来，咱们来看看小磊是怎么写日记的。 孩子们，你们看,谁能说说你从图片中看到了谁？他们在哪？在做什么？ 生：我从图片中看到了许多小朋友。 生：我从图片中看到了小朋友在操场上。 生：我从图片中看到了小朋友在操场上拔河。 师：注意把话说完整。 师：是呀！这
3、些小朋友正在举行拔河比赛！瞧瞧他们，一个个多投入，多卖力啊！老师要告诉你们，他们分别是二班和二班的小朋友，昨天下午，他们举行了一场拔河比赛，而且最终结果是二班获得了胜利。小磊正是二班的学生，当时他可开心了！ 所以他写下了一篇日记，来记录这精彩的瞬间。 咱们一起来看一看： 2月26日 星期五 晴 今天下午，我们二班全体同学与二班在操场举行了一场激动人心的拔河比赛，我们班齐心协力，最终战胜了对手。 二、了解日记的内容和格式。 1、认识日记。 师：你们看，这就是日记，多有意思！ 2、了解日记格式 师：快看看，在写时要注意什么？ 格式：在日记的第一排要写清楚日期、星期几和天气情况，每一人容之间都要空一
4、格，正文内容从第二排开始写。另外，在写的时候别忘记正文第一排前面要空两格哟！ 三、指导学生共同写一篇日记 1、指导格式 师：咱们来看看这篇日记，小作者今天犯了迷糊，写日记时忘记了格式，看看谁是火眼金睛，能帮帮他！ 3月21日 星期二 晴 今天做完课间操，我和几个同学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏，真有趣！ 2、指导写日记 师：你们真了不起！你们都有着一双锐利的眼睛。在这篇日记里，小作者写了些什么？ 生：课间操后在操场上玩老鹰捉小鸡。 师：谈起小朋友们的课余生活，肯定是生动活泼、丰富多彩的。小作者用一句话日记的形式，记叙了课间和同学们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，还用了“有趣”一词来形容自己对这个游戏
5、的感受。他真棒！ 教方法： 1) 智慧园地 把在学校里看到的、听到的、想到的、做过的等等用一个完整的句子真实地记录下来，这就是校园七彩一句话日记啦！ 想一想，你参加过哪些课外活动？有什么感受？向大家谈谈。指名说。 请用这样的句式来说： 今天下课以后，我_, 真_！ 2) 注意你可以说自己，也可以说和同学一起做什么，最后要表达自己的心情。 3）小结：这几位小朋友都说得非常好，他们认真观察，把自己做过的、想到的都记下来，他们都是有心人。其他孩子，你们还能比他们做得更好吗？ 教师放手，让学生运用方法 1）师：请你们仔细观察这张图片，记下自己看到什么、想到的。 并且用“有的有的有的还有的”说一句话。 师：你们说得很精彩！把课间活动描述得生动而且有条理。下面咱们来看看小军写的日记。 4月5日 星期三 晴 今天第七节课后，我们来到操场上参加大课间活动。小朋友们有的在踢xxx，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在拔河，玩得可开心呢！ 2）教师：孩子们，写日记时，可以尝试使用一些连接词语和句式，这样不仅可以使你的日记条理清晰，还可以让你的日记更有文采！ 结束语：接下来，请你把你在校园里看到的、听到的、想到的、做过的如实地记录下来，一定要注意写日记的格式。 写日记的格式图片
