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1、 司马光砸缸教学反思 我讲的是司马光砸缸第一自然段。这篇课文写的是司马光和几位小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，最重要的是以课文为载体，学习生字，还有就是启发学生遇事不慌，沉着勇敢。 二、识字教学 生字教学这一部分，我放手让孩子们自主学习。首先是小组合作学习生字词，读好生字，组好词词，用词语串起来说一句话。（既是检查预习情况，也是学习的过程，提高学生的参与率，同桌之间组词，造句，每个人都会参与到组词和造句中）。然后再指名个别读，及时纠正错误的音，其次是请小组汇报说话情况。 三、阅
2、读教学 我在教学中根据一年级学生的特点，一次让他们完成几项内容他们会顾此失彼，所以我分步骤让学生完成几项内容，标自然段，圈生字，数句子等。另外采用多种形式读课文，来熟悉课文内容，一步一步，带领学生循序渐进的去领略课文内容。使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，然后再采取填空的形式，把课文需要主要讲解的地方，重点理解，比如从前表示时间，司马光表示人物，花园代表地点。一座假山，一口水缸，理解不小心的含义并说话，初步了解记叙文几个要素，假山水缸的量词，训练用不小心造句，懂得 水缸 和大水缸的区别，有意识的培养他们写作说话时，用合适的词语的重要性等等，完成了教学任务。本课教学上，我还是存在一些毛病，让学生预习的不够，怕有做 课 的 嫌 疑，这是不可 取 的，不够 放 手，抛出问题思维含量要加强，考虑到提问对象能否表达清楚。以后我会加强这方面的学习。 窗体底端*感谢支持，给文档评个星吧！关闭
