北师大版第四册二年级品德与生活教案

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1、第四册二年级品德与生活教案第一单元 主题一,集体生活乐趣多 活动目标 1.体验同学友好交往,合作的乐趣,实际地感受与同伴和谐交往的充实,愉快. 2.学习人际交往的技能,发展人际交往的能力. 活动准备 师生共同收集有关友谊的名人名言,诗歌,故事,歌曲等. 活动过程 一, 导入 教师:同学们,我们已经在一起学习,生活,游戏快两年了,在这个集体中,你们结交了许多好朋友.我很高兴我也是你们的大朋友.今天,我们一起来说说自己的好朋友吧! 二, 猜朋友 1.每个朋学都有自己最要好的朋友,请你以有趣的方式介绍自己的好朋友,记住不要说出名字,请大家猜猜他(她)是谁. 2.儿童时间想一想自己该怎么介绍. 3.以

2、击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动. 4. 三, 大家一起玩:集体生活,朋友多多,快乐多多 1,说一说,和去年相比,你多了几个朋友 都是谁 2,你们是怎样交上朋友的 3,策划共同游戏的具体方案,如唱歌,跳舞,朗诵,演奏,绘画,讲故事,好朋友结伴赛跑等. 4,分组准备.如,师生共同将教师布置得很温馨;几个好朋友合作编儿歌;送给朋友一句真心话;为好朋友画像;办一期我的好朋友的墙报,向大家介绍自己的好朋友;说出关于好朋友的最难忘,最开心或闹别扭的故事等. 5,请你跟我来. 邀请同伴参加活动,和好朋友坐在一起,班集体召开联欢会,引导儿童与更多的同学交往,体验集体生活朋友多多,快乐多多. 6,讲述自己的故

3、事:离开班集体的日子. 7,友情棒接力赛. 好朋友之间组成一组,进行分组接力赛,也可以往返障碍跑等有趣形式进行. 8,分享:我的好朋友墙报展览. 四, 好朋友悄悄话 每个儿童至少找到一位好朋友向他(她)说悄悄话.可以当面指出朋友的不足,可以送上自己的祝福,可以告诉朋友你最喜欢他(她)哪一点,可以跟朋友说他(她)做的哪件事最让你感动,他(她)说的哪句话让你有些伤心等,以增进儿童彼此的友谊. 五, 我的朋友会更多 让儿童说一说自己还想和谁交朋友,怎样才能和他(她)交上朋友.一段时间后再看看谁又交上了新朋友.也可以安排找朋友游戏,组成临时性的朋友,共同为全班献上一个小节目等,促成儿童与更多的同伴交往

4、. 这个活动可以采取绘制朋友花的形式. 朋友花可以儿童自己绘制,也可以是教师提前绘制好,发给每个儿童.儿童在花心处写上自己的名字,在层层展开的花瓣上由花心向外写上好朋友的名字,和谁交上了朋友,就把谁的名字写上.一段时间后,看看自己有多了几个好朋友.也可以是儿童在花心处写上自己的名字,想和谁交朋友,就把谁的名字写在花瓣上,相互成为好朋友了,就把这个花瓣涂上自己喜欢的或者好朋友喜欢的颜色,一段时间后,看看还没有和谁交上朋友,想一想为什么,怎样做才能和他(她)很快交上朋友. 主题二,班集体是我家 活动目标 1, 知道自己的长处和短处,能发挥自己的长处与同学相互配合,共同做事. 2, 与同学团结友爱,

5、互相帮助. 3, 做自己力所能及了事情,为集体争光. 活动准备 1, 教师在与儿童的相处中,有目的地了解并掌握每个儿童的特点. 2, 引导儿童想一想:自己最大的长处和特点是什么 好朋友最大的长处和特点是什么 活动过程 一, 独一无二的你和我 教师:同学们,我们相处快两年了,在咱们班里我有很多好朋友,你们知道他们都是谁吗 1, 教师口述(或用绘画表现)儿童甲的特点,提问:同学们知道我的好朋友是谁吗 2, 儿童回答,教师给予评价. 3, 教师酌情再说出几个儿童的特点请大家猜. 4, 教师:你怎么一下子就猜出来了 真了不起. 5, 儿童回答. 教师:哦,他也是你的好朋友啊!刚才,我把我的好朋友介绍给

6、你们了,我很想知道你们的好朋友是谁,你们也这样互相猜一猜对方的好朋友,好吗 6, 猜谜互动. 给儿童时间,让其将自己好朋友的特点编成谜语或儿歌,或者用自己喜欢的方式表达出来.编好的儿歌在集体中表演,或者分组进行猜朋友活动. 二, 优点发布会 儿童组成小组,56 人围坐在一起.小组成员内每位同学集中提出优点,每人每次说一条优点,轮流发言,不要间断,依次进行. 三, 向你说句心里话 每个儿童根据刚才的优点发布会,也可以根据自我评价,写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处,同时总结自己的缺点是什么.也可以请好朋友指出自己的缺点,自己认同后写下来,并与好朋友或者小组同学相互交流. 四, 集体中有我也

7、有你 小组同学根据彼此的长处和短处,共同合作做一件事情.活动后进行成果展览. 五, 家的感觉很温暖 1. 讲述同学之间互相帮助,团结友爱的故事. 2. 同学扮做小记者,对双方当事人进行采访. 3. 小手送温暖行动:寻找需要帮助的小伙伴,制定行动计划. 六, 我为集体添光彩 结合小手送温暖行动,引导每位儿童做为集体争光的事情.活动前先制定计划,活动后有总结,并根据实际情况引导儿童收集活动后的效果反馈,组织儿童进行交流. 主题三,人人有长处,合作力量大 活动目标 1. 认识到每个人都有长处和短处,各人有特点,能力各不同. 2. 能与同学合作,共同做事. 活动准备 让学生收集有关同学的优点与缺点的资

8、料 活动过程 一. 让你了解我 组织儿童开展为同学喝彩专题才艺展示会,引导儿童用各种方式互相介绍自己的长处和特点,也可以引导儿童在自己好朋友的耳边悄悄地说上一两句话,指出好朋友的不足或者给好朋友提建议,说一说他(她)怎样做你会更喜欢他(她)等.给朋友的话和建议还可以多一些方式,如每个儿童在教室里贴上自己的信封袋,其他儿童可以把自己对他(她)的建议或心里话写在小纸条上放在里面. 二. 小调查 教师引导儿童设计简单的调查问卷,互相之间展开调查.如,你最喜欢什么活动 你最拿手的是什么 你哪一门功课最棒 学习哪门功课你觉得吃力 你觉得自己最大的优点是什么 缺点是什么 答完问卷后在小组里互相说一说.也可

9、以引导儿童采取小采访等形式进行交流,增强活动的趣味性. 三. 猜猜他(她)是谁 儿童可以通过口述,书面作文,绘画等形式抓住班集体中某一位同学的特点进行描述.全班儿童猜一猜他讲述的同学是谁.还可以把一名儿童的眼睛蒙上,请他(她)说出自己好朋友的姓名;再请被提到名字的儿童与另外几名儿童站在一起,让这位儿童摸一摸听一听,想一想,从中找出自己的好朋友.活动可以在全班进行,也可以分小组进行. 四. 我们来合作 教师要有意识地结合班级活动或者创设情景,如组织儿童办一期班级宣传栏,分组接力赛,拔河等,引导儿童发挥自身的长处,互相配合,共同做事,在相互配合中体验合作的愉快.活动前要组织儿童讨论怎样才能合作好.

10、 五. 总结 主题四,我为集体添光彩 活动目标 1. 认识到每个人的言行都会对集体产生影响. 2. 能够用自己的实际行动为集体争光添彩. 活动准备 师生共同收集有关班里的好人好事以及曾为班增光的资料. 活动过程 一. 我和集体的故事 引导儿童结合个人生活经历,讲述自己的一言一行对集体荣誉所产生的影响. 二. 讨论会 结合学校对班级的评比总结或班级间开展的竞赛活动,针对本班的实际情况,组织儿童对自己的表现进行总结并展开讨论,引发儿童对个人表现与集体荣誉关系的关注与思考,进而意识到每个人的表现都会影响到整个集体. 三. 争创光荣班集体行动 结合学校里进行的红旗班先进班红领巾班等各项评比活动,组织儿

11、童制定争创光荣班集体的行动计划.计划中既要有班集体的共同目标,又要有每个儿童为实现为集体共同目标所作的个人行动计划.组织儿童实施计划,并在一段时间后总结每个人的表现. 四. 我为集体添光彩 在儿童意识到每个人的表现都会影响到集体后,引导他们用自己的实际行动为班集体争光添彩.可以开展集体活动,也可以开展小组活动或鼓励儿童个人的自发活动. 五.总结 第二单元 主题一 我最喜欢的动物 活动目标 1,培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识. 2,发展儿童的创造力和个性,体验动手实践的乐趣. 3,丰富儿童关于动物的认识. 活动准备 1,若干食物. 2,儿童实践活动的材料. 3,动物世界等相关录象片.

12、活动过程 一,看录象引入活动 1,同学们喜欢动物吗 我们一起到动物世界里去看一看(播放录象). 你最喜欢什么动物 你喜欢它什么 老师这儿有几只小动物,大家认识认识吧. 儿童互相介绍自己认识的动物. 2,可爱的动物人人都喜欢,现在请大家拿出自己准备的材料,动手把自己最喜欢的动物用不同的方式表现出来,好吗 提倡合作创作,引导儿童动手画一画,做一做,贴一贴,捏一捏,剪一剪. 展示儿童的作品,请儿童上台介绍自己最喜欢的动物. 二,介绍动物,引导儿童关爱动物 1,老师最喜欢的动物是青蛙,因为小青蛙能吃害虫,保护庄稼,是我们人类的好朋友.你们看,这是老师做的青蛙头饰!同学们把你们做的,画的作品拿出来,一起

13、来模仿一下自己最喜欢的动物朋友的动作或叫声. 师生共同活动. 2,动物们真可爱,今天老师还给动物朋友带来了一些食物,有鱼,有虫,有草,有肉等等,请你帮助你最喜欢的动物找到它喜欢吃的食物. 给动物找食物,让儿童了解动物喜欢吃的食物. 3,可爱的小动物都找到了自己爱吃的食物,大家先和自己的小伙伴在组内说一说这些动物的特点,生活习惯,喜欢干什么,待会儿在介绍给其他同学听. 儿童将自己了解的相关知识讲给同学听. 三,结束活动,提出要求 同学们对动物朋友的了解还真不少,从大家的介绍中可以看出你们都非常喜爱动物.希望大家能学着饲养一种小动物,学会关心,照料小动物,并学着写写观察日记,让我们真正成为动物的好

14、朋友! 板书设计: 我喜欢的动物 特点 生活习惯 喜欢干什么 主题二 可爱的小动物 活动目标 1,儿童对动物的情感和对生命的热爱. 2,通过与动物一起玩耍,引导儿童仔细观察,注重课外知识的学习与积累. 3,培养儿童写观察日记的能力. 活动准备 1,儿童将自己在家里和小动物玩的过程拍成照片. 2,上自己的小动物及其食物. 3,搜集有关的动物书籍,图片等,了解有关知识. 活动过程 一,介绍自己喜欢的小动物 1,你最喜欢什么动物 你家里或邻居家里饲养过什么小动物 说给同学们听一听. 儿童介绍自己喜欢或饲养的小动物. 2,同学们都很喜欢小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧!请带小动物来的同学给小伙伴

15、介绍介绍饲养的小动物. 二,和小动物一起玩 1,听了同学的介绍,看着这些小动物,多想和它们一起玩呀!好了,你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全. 儿童自由选择与小动物一起玩,教师巡视,辅导,并与儿童交流. 2,同学们,请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听,你发现了什么 儿童将自己喂食,抚摸,观看小动物的样子描述出来,并将动物可爱的样子学给大家听. 三,汇报成果,拓展知识 1,同学们和动物玩得真开心!下面请同学把自己饲养的小动物的观察日记展示给大家看,将自己收集的资料和了解的动物知识说给大家听. 展示儿童的观察日记. 2,通过饲养,你对动物有哪些了解 (1)介绍自

16、己饲养的小动物的生长过程(生命周期). (2)介绍自己饲养的小动物属于哪一类,它有什么特点等. 3,游戏:动物的种类. 从动物的脚,生活地域分布等各方面进行分类,了解动物有哪些种类. 四,关爱动物,热爱生命 小动物和我们生活在一起,我们要精心地照顾好它们,不要让它们生病和丢失.让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生活吧! 板书设计: 可爱的小动物 关爱动物 热爱生命 主题 3 我们的好朋友 活动目的 1, 知道动物是人类的好朋友. 2, 积极行动起来,自觉保护动物. 活动准备 1, 收集一些动物为人类服务,提供营养的资料. 2, 准备人类保护动物的故事及歌曲. 3, 访问家长,了解一些伤害动物和保护动物的不同事例. 活动过程 一, 料,交流信息 教师:同学们,我们都非常喜欢动物,知道动物是人类的朋友.下面我们一起来开一个动物知识知多少的汇报会,大家将自己知道的动物能为我们做什么,为我们提供哪些物品等介绍给同学听. 儿童交流. 二, 动物 1,我们的生活中,有些不