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1、2014 级语文半期检测题共 6 页，第 1 页一、积累与应用（30 分，每小题 3 分）1.下列加点字的注音正确的是( )A.气魄（p） 扮演（bn） 澎湃（bi） 哽住（gng）B.哺育（f） 惩罚（chng） 懊悔（o） 逼狭（xi）C.屏障（png） 山巅（din） 滋长（z） 炽痛 （ch）D.惨白（ch n） 泛滥（fn） 镐头（go） 胡骑（j ）2、下列句子中加点词语解释有误的一项是. ( ) （3 分）A. 你是中华民族的摇篮!(中华民族的发源地) B. 只在心里思量。 （考虑，掂量）C. 想起这些,我多么懊悔! （非常兴奋、高兴）D. 走到崎岖的境界，愈是奇趣横生（形容艰险
2、不平的道路）3、对“朔气传金柝，寒光照铁衣”这一句诗理解最恰当的一项是( ) （3 分）A、 形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。B、 运用对偶的修辞手法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。C、 每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。D、 形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。4、下列修辞手法判断正确的一项是( ) （3 分）（1）黄河！你是中华民族的摇篮。（2）只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（3）目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。A. 比
3、喻 比喻 设问 对偶 B 比喻 比喻 反问 对偶C 拟人 拟人 设问 对偶 D 拟人 比喻 反问 对比5、下列句子中加点成语使用不当的一项是( ) （3 分）A. 在晚年生活的几十年里,他依然孜孜不倦地进行科学研究.B. 学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问C. ？细细咀嚼推敲,人们不得不为他那匠心独运的遣词、用韵而拍案叫好。D. 自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步。人教版学校 2012 年春 2014 级半期检测题语 文（总分：150 分，考试时间：120 分钟）姓名： 分数：学号：2014 级语文半期检测题共 6 页，第 2 页6、读下列诗句，选出停顿恰当的一项( )
4、 （3 分）A 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。B 双兔 傍地走，安能辩我是雌雄。C 万里赴戎机，关山度若飞D 爷娘闻女来，出郭相扶将。7、默写。 （共 10 分，每空 1 分）（1） 、忧郁的日子里需要镇静， 。（2） 、今夫不受之天，固众人， ， ？（3） 、 ， ，大兄何见事之晚乎？（4） 、江山代有才人出， 。（5） 、黄梅时节家家雨， 。（6） 、正是江南好风景， 。（7） 、从昆仑山下， ，把中原大地， 。二、拓展与表达（16 分，每小题 4 分）8、.黄河，是中华民族的母亲河。古诗词中有不少有关黄河的诗句，请写出两句。（1） （2） 9、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内
5、容，使之与一、三小节保持连贯。小时侯，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。10、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋斗的开拓者，争得青春无悔！ 11、仿照画横线的句子，再续写两个句子。生命因追求而美丽。生命中如果没有了你追
6、求，就好象天空中没有了太阳，就好象大地上没有了群峰。就好像 ，就好像 。 三、阅读与探究（50）2014 级语文半期检测题共 6 页，第 3 页（一） （26 分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辩我是雌雄？12、指出下列句中的通假字，并注音释义。 （6 分）（1）对镜帖花黄 通 ，读作（
7、）,意为 。（2）出门看火伴 通 ，读作（ ）,意为 。13、解释下列句中加点字的意思。 （4）（1）赏赐百千强（ ） （2）出郭相扶将（ ）（3）著我旧时裳（ ） （4）同行十二年（ ）14、选文中的哪句话可以看出木兰在战场上立下了赫赫战功？（2 分）15、在选文第 2 自然段家人团聚的场面中，描写木兰一连串的行动有何作用？（4 分）16、文章结尾部分用了什么修辞手法？你从中获得了怎样的启示？（4 分）17、翻译下列句子 （6 分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（二） 差别 （10 分） （雷抒雁）久飞的鸟，想栖于一枝，歇一歇困倦的翅膀。学飞的鸟，想离开树枝，试
8、一试翅膀的力量。18、 “飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟” “想栖于一枝” ，要“歇一歇” “翅膀” ；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝” ，要“试一试翅膀的力量”？ （5 分）。19、从结构上看，诗的前后两节之间是什么关系？这样安排有什么好处？（4 分）2014 级语文半期检测题共 6 页，第 4 页。（二）枫叶礼赞（20 分）孟 超我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花， ”就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
9、过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地走出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境地，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遗兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得
10、艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。 董西厢中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而发生的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊！枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，乐篱黄菊，山漳青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒搞冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个
11、岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒、战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！18、从上文看，枫叶有哪些特征？（4 分）19、作者写秋冬之交的萝卜，引用董西厢中的警句，各有什么用意？（6 分）20、从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 （4 分）2014 级语文半期检测题共 6 页，第 5 页21、作者笔下的枫叶有什么象征意义？（3 分）22、本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。 （3 分）四、作文（50 分）请阅读下面的材料，根据要求作文。有一头小毛驴长大了，妈妈让它去学本领。它先去学耕地，可是没有半天，就不愿干了，因为它觉得太累了。于是又去学驮米，哎呀，驮米也不省劲，干脆去学拉磨吧，同样费力，不如去拉车，可车太重结果，什么本领也没学成。读了这则寓言，你想到了些什么？要求：1、请自定立意，题目自拟，自选文体，写一篇不少于 600 字的文章。2、可以写自己的经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓言等。2014 级语文半期检测题共 6 页，第 6 页600
