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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库文化生活 第一课 第一框 体味文化班级 姓名 编号： 习目标】点、形式，分析理解文化的力量。点、形式的学习，培养自主学习与合作探究的本领。力提升自身的文化素养。【重点难点】文化的内涵及其特点。【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15 分钟内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）一、）从本质上看： （2）从范围上看： 温馨提示：文化文明，但近似文明，我们所讲的文化是中国特色社会主义文化。 （1）文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为人所特有，是人类社会实践的产物。 （2）每个人的文化素养不是
2、天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。（3）人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。温馨提示：纯粹“自然”的东西不能称为文化；文化活动不是一种纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。）从静态看：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 （2）从动态看：文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。习自测】 文化的内涵、特点、形式是什么？【课堂探究案】【自主探究】 （判断正误并说明理由，自主思考完成）山石刻都是文化现象。 是天生的，而是后天自发形成的。 够对社会的发展起到积极的促进作用。4.“文化生活”中的文
3、化，是指中华传统文化。 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一 华夏民族素有“礼仪之邦”的美誉，这与传统文化中的士人君子孜孜不倦的修身功夫息息相关。2014 年 8 月 2 日，百家讲坛名嘴蒙曼教授作客扬州讲坛，主讲 “传统文化与中国人的修养”。请思考：（1）有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？（2）人们所具有的文化素养是天生的吗?如何培养文化素养?活动二 纵观人类社会发展的历史，文化既表现在对社会发展的导向作用上，又表现在对社会的规范、调控作用上，还表现在对社会的凝聚
4、作用和社会经济发展的驱动作用上。据此，有人认为，文化是推动社会发展的唯一力量。请思考并交流：这种说法是否正确？为什么？【当堂检测】 （相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时 5 分钟完成。 ）1下列属于文化现象的是西双版纳的植物王国 张家寨、九寨沟的自然风光敦煌莫高窟的飞天壁画 大汶口文化遗址宗教活动、宗教教义和宗教建筑 克隆技术伦理道德观念 生产资料所有制和分配制度乡镇企业 军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器A B C D最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2. 因为大事件层出不穷，2013 年网络热词的产生更迅速，变化更快，传播更广。如：上海法官嫖娼案、北涝南旱、北京最牛楼顶
5、别墅、韩亚空难、冯氏春晚，这些热词多为新事件、新闻人物的比喻、浓缩或概括。这表明A文化是一种精神力量B文化的发展与社会实践同步C文化具有鲜明的阶级性D人们在社会实践中创造并享用文化“文化”一词具有多种含义，在不同的场合使用有不同的意义。比如，有位大学生对人没有礼貌，人们说他是“文化人缺文化” 。据此回答 35 题。3 “文化人”中的“文化”指的是A文学艺术和科学知识B知识文化修养，受教育的程度C人们在实践活动中所创造的精神成果D文化积淀状况、文化素养4. “缺文化”中的“文化”指的是A文学艺术和科学知识B知识文化修养，受教育的程度C人们在实践活动中所创造的精神成果D文化积淀状况、明A有底蕴才有
6、文化，没有底蕴就没有文化B文化是人所特有的、由人创造的C文化是人们在实践中逐步形成的D文化是很深奥、很神秘的东西【知识体系构建】 （具体要求：5 分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）体味文化【课后拓展案】最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库1. 著名的文化遗产川剧，因剧目繁多，遗产丰富，艺术特色显著而家喻户晓。川剧的表演艺术有浓厚的生活基础，较高的文学价值，表演真实细腻，幽默风趣，生活气息浓郁，为群众喜爱。川剧变脸更是独特新颖，叹为观止。这说明A文化具有非常丰富的形式，是一种社会力量B文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品C文化能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质
7、力量 D人们在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得享用文化2. 一卷书香，一杯茶香，茶和书安静地交汇，构成了一幅温馨的图画，给人以从容淡定之感。这说明人的文化素养A是与生俱来的 B要通过对社会生活的体验来培养C是由人的价值观念决定的 D取决于人们的生活方式3. 康德在判断力批判中说“人们根本上所称为艺术作品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来。 ”对此观点认识正确的是A精神产品离不开物质载体 B精神活动离不开物质活动C文化是人们社会实践的产物 D每个人的文化素养都不是与生俱来4俗语说：“十里不同风，百里不同俗。 ”如同为春节，北方冰城哈尔滨用五彩缤纷的冰灯迎新，而
8、南国广州则用姹紫嫣红的花市接春。这说明不同的区域有不同的自然环境不同的区域有不同的文化环境文化形式是丰富多彩的不同地域的文化各有特色AB C D5. 下列属于文化现象的是A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦【我的反思】最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库文化生活 第一课 第一框 体味文化 参考答案【自主探究】1. 2. 3. 4.【合作探究】活动一 (1)不准确。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 （2）每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会
9、生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。活动二 不正确。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。不同的文化，对经济、社会的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化是推动社会发展的重要力量，生产力等也是重要的力量。【当堂检测】 后拓展案】 5.D
