《2021年小学六级英语教师工作计划规划方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学六级英语教师工作计划规划方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六级英语教师工作计划规划方案2021小学六年级英语教师工作计划规划方案2021 六年级英语教师工作计划3 篇本学期负责六年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，现将本学期的教学工作做一个计划。本文是六年级英语的教师工作计划。六年级英语教师工作计划一：一、学生情况分析六年级学生对英语学_兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学_兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学_态度，掌握良好的学_方法，培养学生良好的学_惯。二、学期教学目标和奋斗目标1、形成学_
2、英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，精品办公荟萃能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗_惯。6、进一步养成良好的书写_惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好_惯。三、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型
3、。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、主要措施1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练_。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学_的可持续性发展。精品办公荟萃4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学_的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写_惯，
4、做到整洁、规范、正确地书写。总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语 ; 刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。六年级英语教师工作计划二：六年级 (1) 班有学生 36 人，六年级 (2) 班有学生 35 人，六年级 (3) 班有学生 32 人。每周每班各有 2 节英语课。六年级学生已经有一定的学_英语的基础，积极性一般，但学_英语有一点被动。学生整体的英语水平较以往有所提高。在本学期会设计丰富多彩的活动以加强学生的综合英语能力。但因受客观因素限制，欠缺适合学_英语的真实语境和环境。这个年级的插班生较多，基础较差，缺乏信心，个别学生
5、没有学_英语的兴趣，学生流动性较大，课后辅导欠缺，需要家长的努力配合，督促，这样才能提高学生整体的英语水平。教材分析：新教材全部采用“教案式”的编排体例，全册书共 6 个单元，每单元共 6 课，每课为 2 页。每单元围绕前 5 课一个特定话题展开，帮助学生系统的学_词汇和会话。第6 单元精品办公荟萃为复_课，用来复_本单元所有的词汇和会话，并把一些文化内容融合在故事中，在复_语言的基础上向学生介绍一些简单的中西文化。由于教学内容的逐渐加深，绘画及语篇的容量加大，每课时完成 2 业的教学任务很难。因此从五年级开始，每两课 3 页， 6 课为 9 页，最后加 1 页复_，共计 10 页。此外，第
6、3 单元和第 6 单元之后，各有一个复_单元。教学目标：能听懂、会说 18 组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认读 148 个单词。另外，听、说、读、写 76 个单词 ( 其中有的是前六册三会单词中的，有的是五年级上策148 个单词中的 ) ，22 个句子， 并能简单的运用。3、能听、做8 个游戏。 4 、能听、做、表演3 个活动。 5 、能学会 9 个小制作。6 、能唱 10 首歌曲。7、能听、说、唱19 首歌谣。 8 、能完成16 个自我评价活动。 9 、能听懂 6 个幽默小故事。10、能了解 2 项简单的中西方文化知识。11、能设计完成6 个采访调查及交谈活动。12、能设计完成2 组
7、项目制作活动。具体措施：1、采用行动学_法，设计大量的游戏、歌曲、歌谣、表演、 TPR活动。2、引入项目制作，实现任务型教学，培养学生收集资精品办公荟萃料，运用知识的能力培养学生的领导技巧和团对组织技巧3、提倡合作学_，培养合作精神。4、强调语言的真实、自然，培养学生表达真实感受的能力。5、增强双向交流和中西方文化的作用。六年级英语教师工作计划三：一、学情分析六年级学生经过几年的学_，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学_重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复_旧知与学_新知相结合，重建学生的
8、信心，以期达到较好的教学效果。二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复_。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学_打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学_凝缩成为四个单元 ; 并把学期中的 Recycle 1 和学期末的 Recycle 2 合并、扩展成为两个综合复_单元。三、教学要求 1 、 能听、说、读、写 61 个短语和单词以及 7 组句子和 4 个单句 ( 包括长度、重量、高度、看病、精品办公荟萃情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题) 。要求能在真实语境中正确
9、运用并能读懂简短语篇。2、能完成 1 个手工制作。3、能听懂、会吟唱6 首歌谣。4、能听懂、会唱6 首歌曲。5、能完成 4 个自我评价活动。6、能理解 6 个幽默小故事。7、能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、教材重难点重点：1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、 能按四会要求掌握所学句型。3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点：一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。教学内容与
10、学生的生活经验知识层次的有机结合。精品办公荟萃五、教学主要措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学_的可持续性发展。认真备课， 钻研教材， 抓紧课堂教学， 做到当堂达标，并及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练_。运用“赏识”，给学生营造一个宽松、民主、平等的课堂教学氛围。活用教材，根据学生的学_状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。注重教学评价，调动学生学_兴趣，充分发挥非智力因素的作用。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写_惯，做到
11、整洁、规范、正确地书写。及时、科学地进行教学反思， 总结得失， 使教学常新。充分利用“二人”小组合作学_，互相帮助，取长补短，共同前进。虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学_现代教学理论，提高自身教学技能。六、其他 本册只安排了四个单元的学_内容，两个评精品办公荟萃价活动，有六周的复_时间。所以要有计划的安排好复_课，帮助学生系统的复_整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳：1、语音：三年级：要求学生听、说、认读26 个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26 个字母。四上：要求学生听、说、读
12、、写26 个字母的大小写; 并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写 26 个字母的大小写形式。四下：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学_后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了 22 个，下学期出现了 21 个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。六年级上册：要求学生认读 48 个音标。学期结束时，学生应基本认读 48 个音标，并能够拼读简单的单音节词。六年级下册
13、：要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学_和巩固个音标。精品办公荟萃2、语法： (1)( 称代词 ( 主格、宾格 ); 物主代词 ( 形容词性、名性 ) 。(4)( 介词 )in on under behind near at一些常见的介词用法。3、话题： ( 不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。教师在教学中注意知识的前后联系 )三上：学_用品; 身体部位 ; 颜色 ; 动物 ; 食品和饮料 ; 数词。三下：同学 ; 家庭成员 ; 数词 ; 水果 ; 方位 ; 动物。四上：教室 ; 学_用品 ; 朋友 ; 居室 ; 食品和饮料 ; 职业。四下：学校 ; 时间 ; 服饰 ; 天气 ; 价格 ; 农场。五上：老师 ; 日常活动 ; 食品 ; 家务劳动 ; 居室 ; 自然物。五下：日常活动 ; 季节 ; 生日 ; 家务劳动 ; 动物 ; 郊游。六上：交通法规 ; 问路 ; 课余活动 ; 业余爱好 ; 职业 ; 水循精品办公荟萃( 植物 ) 。六下： 高度、长度、重量 ; 就医、情感 ; 周末活动; 假日活动。4、词汇： 把三年级六年级按词的类别归纳好。在平常的教学中可有意识给学生进行复_听写，让学生养成一种记忆单词的良好_惯。精品办公荟萃
