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1、必修 1 第 5 章 第 4 节能量之源光与光合作用( 本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1(2011 青岛一模) 下列有关光合作用的叙述正确的是()A无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B在暗反应过程中酶和C5 化合物的数量因消耗而不断减少C在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解答案：D2(2011 福建南安一中期末) 下列对右图曲线a 和 b 的描述不正确的是 ()Aa 和 b 可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中二磷酸腺苷和还原氢含量的变化B a 和 b 可分别代表萌发的植物种子在出土
2、之前蛋白质种类和干重的变化C a 和 b 可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D a 和 b 可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化解析：质壁分离过程中植物细胞失水，细胞液浓度增大，渗透吸水能力增大，液泡逐渐缩小，原生质体体积逐渐变小。答案：C3如下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中 a、b 为光合作用的原料，表示相关过程，下列有关叙述不正确的是()A a、b 两种物质依次表示水和二氧化碳B场所分别为叶绿体和线粒体C过程包括二氧化碳固定和三碳化合物的还原D过程产生的H 全部来自葡萄糖解析：本题通过物质转变过程，考查光合作用与有氧呼吸的过程
3、。图中a 是水、 b 是CO2，为光反应、为暗反应，为有氧呼吸第一、二阶段、为有氧呼吸第三阶段。过程产生的 H 应来自于水和葡萄糖。答案：D4下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是()用心爱心专心1A 1、3 和 4 过程产生的 H 都能与氧结合产生水B各种生物体 ( 病毒除外 ) 都能进行的过程是3C能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5D 2 过程需多种酶参与，且需ATP供能答案：A5右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，、分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是()A、过程中均有水参加相关反应B过程在叶绿体的基质中进行C过程产生的O2 用
4、于过程的第二阶段D X 代表的物质是ADP、Pi答案：B6取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、 b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示，下列叙述错误的是()A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为a 时，光合作用停止C丙组装置内的CO2 含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：甲组中光照强度为a 时，装置中氧气的增加量为0，表明在该光照强度下，叶圆片的光合作用强度与呼吸强度相等。答案：B7在适宜温度下， 光照强度对植物产生O2 的
5、量有一定影响。将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液( 含绿藻生长需要的全部矿质元素) 和缺Mg 培养液中，得到如图所示的两条曲线。下列对曲线的分析错误的是()A甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液B在 ab 段或 ac 段细胞呼吸强度大于光合作用强度C在 d 点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D绿藻在bd 段对矿质离子的吸收速率小于ab 段解析：本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸。从图中可以看出，甲组释放氧的量大于乙组，说明甲的光合作用强，所以甲的培养液为完全培养液；到d 点时，若继续增加光照强度，氧气的释放量不再增加，这时的限制因素可能是CO2 浓度；矿质元素的
6、吸收方式为主动运输，在一定范围内，其吸收速率与细胞呼吸强度成正比，ab 段和 bd 段在相同温度下用心爱心专心2细胞呼吸强度相等，因此矿质元素的吸收速率相等。答案：D8如下图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中， 给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是()A在 ab 段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在 bc 段，单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可
7、以缩短叶圆片上浮的时间C在 c 点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析：本题考查影响光合作用的因素。图中纵坐标是上浮至液面的时间，时间越短，说明单位时间内产生氧气越多，说明光合作用强度越大。结合曲线分析，ab 段随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用增强，产生氧气越多，叶圆片上浮时间越短，故A 错误；从图中分析， bc 段 CO2 浓度已不再是制约光合作用的因素，因此单独增加NaHCO3溶液浓度， 不会提高光合作用速率，叶圆片上浮时间不变，故B 错误；由于NaHCO3溶液浓度过高，使
8、叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降，叶圆片上浮时间长，故C 正确。答案：C9将叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min 测定一次小室中的CO2 浓度，结果如右图所示。对此实验叙述正确的是()A此实验可用于验证A 植物比 B 植物具有更强的固定CO2的能力B当 CO2浓度约为0.8 mmol/L时， A、 B 两植物的光合作用强度相等C 30 min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D若 A 植物在第 5 min 时光照突然降低，C5 含量将增加解析：本题通过测定CO2 的变化量， 来考查光合作
9、用、细胞呼吸的知识。 C 项中 30 min以后小室中CO2 浓度不再变化， 说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等。用心爱心专心3由图可知， B 植物比 A 植物具有更强的固定CO2的能力； B 项由于两种植物细胞呼吸不一定相同，因此当CO2 浓度约为0.8 mmol/L 时， A、 B 两植物的光合作用强度不一定相等；D 项 A植物在第5 min 时光照突然降低，H 和 ATP减少， C3 还原受阻， C5 含量将减少。答案：C10将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2 测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变
10、化情况，绘制成如右图所示曲线，下列有关说法正确的是()A BC段较 AB段 CO2 增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱B CO2 下降从 D 点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C FG段 CO2 下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D H点 CO2浓度最低，说明此时植物对CO2 的吸收量最多，光合作用最强解析：本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响。2 到 4 时温度较低，细胞呼吸受抑制， 产生的 CO2量减少， CO2浓度增加减慢。 从 4 时开始已经有微弱的光，植物开始进行光合作用， 只是光合作用强度小于细胞呼吸强度。到 6 时，光合作用强度和细胞呼吸强度相等，超过6
11、时，光合作用强度大于细胞呼吸强度，所以CO2 浓度降低。 10 到 14 时，由于气温不断增高，光照增强，植物为减少水分的散失，关闭部分气孔，光合作用减弱，二氧化碳的消耗量减少。到18 时，光照强度进一步降低，光合作用强度也降低，从而与细胞呼吸强度再次相等，之后细胞呼吸强度大于光合作用强度，CO2浓度增加。答案：A11给含氨 (NH3) 较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是()A改善土壤通气，根细胞呼吸加强B增加土壤中N2 的含量C改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加D可促进氨的扩散解析：土壤中硝化细菌能将NH逐步氧化成，可被植物根系吸收用以合成NO和 NO323蛋
12、白质等物质。答案：C12(2011 池州模拟 ) 在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是 ()未加石英砂， 研磨不充分一次加入大量的无水乙醇提取分次加入少量无水乙醇提取使用放置数天的菠菜叶ABCD答案：D用心爱心专心413下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()A叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主要是在叶绿体基质中合成的D在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光解析：叶绿素对绿光的吸收量最少，因此日光中透过叶绿体的光中绿光比例最大，选项 A 错误；光照下叶绿
13、体中的ATP是利用光合色素吸收的光能，在有关酶的催化作用下由叶绿体自身合成的场所是类囊体薄膜，选项 C 错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而不是等量吸收各种光，选项 D 错误；与光合作用有关的色素都分布于叶绿体的类囊体薄膜上，选项B 正确。答案： B 二、非选择题14(2011 泉州一中期中 ) 在一定实验条件下， 测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系 ( 氧气浓度为 15%)、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是_。(2)影响图甲中 a 曲线 A 点上下移动的主要外界因素是_；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在_
